可敬的老師作文

可親可敬的老師　

　　在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無論同學們在下面做什麼小動作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹着，她還有一張櫻桃小嘴，能說會道的，平時喬老師就是用這張能說會道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識，最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅髮，她走路時頭髮一搖一擺的，讓人覺得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的關心同學、對什麼事都非常的負責任、做什麼事情都十分的認真……。　

　　有一次，有一位同學生病了，她看見了，便迅速的走到那位同學面前，十分關切的問道：“哪裡不舒服？要打電話叫家長接你去看病嗎？……”。這一連串的問候讓人覺得，他不僅是一位老師，還是一位慈祥的母親，但是，只要同學們犯了錯，她就會變成一位嚴肅的父親。　

　　這就是我的喬老師，她是多麼辛苦，多麼勞苦，她身兼三職，像辛勤的園丁一樣哺育着我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，她那高尚的優良品德精神難道不值得我們敬佩與學習嗎？

老師這是多麼光榮而親切的稱呼啊，每當聽到學生稱呼老師的時候，我不禁想起教我們的張老師。　

　　張老師中等個子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻樑掛着一副眼鏡，既溫柔又嚴 肅。　

　　張老師從四年級開始教我們數學，她教學方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節課我們都聽得很清楚明白，就連平時調皮搗蛋的學生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽課。　

　　張老師工作認真負責任，嚴格要求學生，從不馬虎。張老師每天很早到學校，指揮我們早讀。平時下課張老師都要改作業、備課，有時還叫班上的後進生去談話。忙得平時連喝口水的時間都沒有，雖然這樣，但老師從來沒有放鬆過對我們要求。　

　　記得有一次，柳馨的作業做得很糟糕，字寫得很潦草，還有一些題目沒有做，公式也不會背。張老師批評她：“你的字這麼潦草怎麼行呢？這樣馬虎的態度以後會變得怎樣。”柳馨聽了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下，不斷地在進步。　

　　還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過度，張老師自己也感冒了。本來醫生叫張老師要在家休息，可是，張老師心裡記掛着我們的學習，帶病來跟我們上課，看着老師疲憊的身影，我們心裡覺得很難受，下定決心要好好學習，不辜負老師的期望。　

　　張老師，您永遠是我的好老師。

可 敬 的 老 師　

　　2008年5月12日下午，四川汶川民主中心小學的同學們正在上課，一年級的教室里，袁文婷老師生動有趣的話語使得同學們不時發出歡快的笑聲。　

　　突然，地面晃動起來，日光燈劇烈地搖擺着，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫着一邊把學生往門外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來的災難嚇得呆坐着，站不起來跑不動。瘦弱的袁老師抱起一個孩子就往外沖，她一次又一次衝進教室，踩踏着搖晃的地面抱出一個又一個孩子。當她最後一次衝進去時，三層的教學樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點多，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏着她的學生，而此刻袁老師卻永遠地閉上了那雙清亮亮的眼睛。袁老師走了，留下的，是她救出來的13個學生。　

　　人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛。袁老師走了，走得比泰山還穩，走得比泰山還重。我知道她一定是去了天堂，在天堂裡帶着跟她一起離去的學生們，升旗、上操、讀書、寫字……　

　　在這次大地震中，像這樣的老師還有很多很多。發生災難的那一刻，老師們都把學生看作了自己的生命。由此,我想到了我的老師：張老師、杜老師、年輕漂亮的付老師、體格強壯的王老師……我知道如果地震是發生在我們這裡,我的老師們一樣會伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護着我們。　

　　老師，您是我最敬佩的人！

一位可敬的老師　

　　說起可敬的老師，要數我們的趙老師了。她像春雨一樣滋潤着我們，讓我們在她無微不至的關懷下快樂成長。　

　　到光明路小學的第一天，我走在走廊里，琅琅的讀書聲從各個教室飄出來，“嗡嗡嚶嚶”有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥學歌。可是我的心卻“砰砰”直跳：“我的老師會是什麼樣的？”當我看見趙老師那和藹的眼神，忐忑不安的心終於平靜了下來。趙老師有五十來歲，中等身材，棕黑色的頭髮微微捲曲着，衣着大方得體，我一下子就喜歡上了趙老師。　

　　第一節課是趙老師的語文課，我不敢舉手發言，怕回答錯了老師和同學笑話我。趙老師似乎看出了我的心思，不時用鼓勵的目光看着我，當我怯怯地舉起手時，趙老師趕緊提問我，雖然我回答的聲音很小，可趙老師卻表揚了我。我不再緊張了，不停地舉手回答問提。我覺的趙老師講的課生動、有趣，非常吸引人。她對課文的課文的分析那麼清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學心中緩緩流淌。上趙老師的課，我總被她的感情所左右，她不是演員，但她的情感的微妙變化卻似春末夏初，變化莫測的雲，每一課彷彿都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的世界。從此，我喜歡上了語文，猶其喜歡上了趙老師的課。　

　　我聽講專心，作業認真，成績優異。老師、同學都開始喜歡我了。我開始驕傲起來，隨着環境的熟悉，同學們上課也跟我說起話來。有一次，趙老師正在講“破壞自然規律的後果”時，前面的張明理，扭過頭來對我說：“楊藝很賤。”我立刻回應到：“你收拾她。”一會兒後邊的蘭恩澤用腳踢了我一下，我正在生他的氣，我扭過臉向他揮揮拳頭。這時老師說：“請坐好，認真聽講。”老師用責備的目光看着我，老師嚴厲的批評，讓我收回了心，認真聽講。後來，我又犯了這樣的錯誤。放學后，趙老師親切地把我拉到她的身邊，摸着我的頭，語重心長地說：“你是個懂事的孩子，如果你上課不說話，就能表現得更好。老師相信你能做得到。”趙老師的話像重鎚一樣敲在我的心中。從此以後，我上課認真聽講，學習努力，從而獲得了許多的知識。　

　　趙老師是我膽怯時的鼓勵，讓我有了自信心；她在我犯錯誤時對我及時地批評和教育，就像我迷路時的指南針。我們可敬的趙老師好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，她會巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個人的心竅，讓每一位同學都健康成長。

有一位可敬的老師，他為了救自己帶隊的一名學生，卻犧牲了，他的行為是那麼令人感動和敬佩，他是一個英雄。　

　　在今年八月的一天，這位教授帶領六位學生去實習，在途經河邊時，一名學生不慎腳下踩空，滑落到大河裡，這時河水水流很急，浪頭兇猛，一下就把學生給卷到遠處去了，在場的人被這突然發生的一幕給驚呆了，不知所措，這位教授卻一躍而起，不假思索地跳進河中，他奮力的向那位學生游去，經過一番努力，終於一把抓住了那個學生，又把學生推到一塊大木頭上，兩人拼盡全力地往岸邊游，到岸邊了，岸上的學生拉住了落水的學生，可這時老師已經筋疲力盡了，突然一個大浪打了過來，老師就被浪給吞沒了……　

　　這位可敬的老師就這樣離我們遠去了，可他永遠活在我們心中，他的這種捨己為人的精神值得我們去學習和懷念，讓我們大家都記住這位英勇的老師吧。

六年小學的時光很快過去了，想想我們一起走過的路，有說不盡酸甜苦辣，有忘不掉的美好回憶。一切的一切，好像一個童話般的結局，那麼完美。使我記憶猶新的還是我最可親可敬的老師，我的班主任——畢老師。　

　　在別人眼中六年級四班是一個很普通的班級，學習一般，沒有任何的優勢，但是畢老師並沒有因為別人的歧視而放棄我們，反而對我們很信心，覺得是我們最棒的。　

　　記得有一段讓我刻骨銘心的回憶，好像是前幾個星期的一天早上，我們班的門鎖不知被誰插了一小東西打不開了，當我們都在想辦法時，我們班的兩個同學不知道因為什麼事打起來了，一個同學把另一個同學的鼻子打壞了，過一會數學老師來，說打電話叫他們的父母來，但是打人的那個同學不說電話，於是不讚許了畢老師，可是畢老師給那個打人同學的家長打電話，他爸爸不來，無奈之下，那個被打的同學的媽媽就先帶他去看病了。後面畢老師來給我們上第四課時，老師什麼也沒說，直到那個同學媽媽打電話來說沒什麼事，這時老師掛完電話，情不自禁地眼淚掉下來了，當時我也和老師一樣，掉下了眼淚，那個同學的媽媽給畢老師說看病的錢，她們自己掏，畢老師說用班費，她媽媽也拒絕了，老師還說這麼好的家長到哪找去了，從這事中給我的啟發很大，讓我受益匪淺，老師每天有很多的工作要做還要處理很多事，從不顧惜自己的身體，有一次畢老師嗓子啞的說不話來，還堅持給我們上課，每次要處理我們這麼多雞毛蒜皮的小事，還沒有放棄我們反而是我們自己，我想說的是這麼好的老師哪找去了？有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬而我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量，我們怎麼報答這樣對我們恩重如山的老師呀！　

　　老師一人類靈魂工程師，多麼響亮的稱呼，畢老師敬愛您，您的音容笑貌，您的品行人格，永遠珍藏在我的心中，我崇拜偉人，名人可是我更想把，我的讚美和敬意，獻給一個普通人——畢老師我可親可敬的，我深深的感謝您！　

　　六年光輝歲月即將結束，我是多麼的捨不得又是多麼的挽惜，最美麗的歌曲莫過於離別曲，讓我再次深情向我的班主任老師畢老師說聲：我有了您更加完美，我們有了您更加自信，大家有了更加驕傲，老師您辛苦了！”千言萬語只有最後一句話，為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧！