清源山作文

　　雖然我去過很多地方，但遊覽國家A級自然風景區卻是第一次。

　　那是一個星期天，我和媽媽、小姨、小表弟到泉州清源山遊玩。當我們來到清源山腳下的時候，發現這裡的遊客可真多呀！有鶴髮童顏的老人，有充滿活力的年輕人，有歡蹦亂跳的小孩子，更有金髮碧眼的外國人。我們買了門票就跟着那人群往山頂的方向走去。“爬山了！”我高興地大喊。

　　不一會兒，我們來到了一個叫“蓮花池”的地方。只見池裡擠滿了碧綠的荷葉，荷葉間托起了無數粉紅的的荷花，這時，我想起了一句詩——“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”，這不就是眼前的景象嗎？蓮花池上有一座由一朵朵蓮花石雕連接起來的橋，造型別緻，雕工精美，和池裡的荷花相映成趣，別有一番風味。我和媽媽連忙走上橋去，讓阿姨幫忙拍了好些照片。

　　走過了蓮花池，我們來到一棵樹蔭下乘涼。正當我一個勁猛喝水的時候，忽然發現那邊有好多吊床，於是我向媽媽要求到吊床那邊玩一陣子，媽媽答應了。我和小表弟各租了一張吊床。我躺在上面，用力一晃，那吊床就盪了起來，“真爽！”我情不自禁地大叫起來。小表弟也高興得邊盪邊大喊大叫。

　　盪夠了吊床，，我們又來到了天鵝湖。在這裡，我們雖然沒看到天鵝，但卻意外地看到了一湖碧綠的水。湖面平靜得像一面鏡子，倒映着岸上的垂柳，倒映着藍天、白雲，使人彷彿走進畫卷之中！幾朵小金魚正游過來，圍成一朵花的形狀，宛如花樣游泳運動員正進行集訓，引來岸上的遊客喝彩聲連連。

　　走了半天，我們才回到山下。一路上綠蔭濃濃，我們盡情地呼吸着清新的空氣，享受着大自然賜予我們的禮物。

　　福建晉江市深滬中心小學五年級:陳舒昀

　　黎明曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的朝霞，空氣中參透着芳香，我沐浴着溫暖的陽光，聆聽鳥兒那歡快的歌唱，一唱一和，此起彼伏，風，柔柔的吹，枝兒悠悠地閃，好一個晴朗的天氣。我似乎在隱約中看見文明遐邇，別具一格的清源山，我看見清源山山水環抱，矇著一層薄薄的霧，如夢如幻…。。我懷着期待嚮往的心情和爸爸媽媽向清源山出發了！

　　清源山是中外馳名的旅遊勝地。

　　我們一路帶着歡聲笑語來到清源山山腳。看，群山連綿起伏，猶如大海掀起波瀾，呈現出密的波峰。看到這一切，我波不急待地叫上爸爸媽媽，順着羊腸小道，開始我們的“清源山之旅”！走着走着，首先映入眼帘的是遠近馳名的“老君岩”，“啊！真是百聞不如一見，今日終於見到你的廬山真面目了！石像高5。1米，厚7。2米，寬7。3米，席地面積為55平方米。石像頭戴風帽，額紋清晰，兩眼平視，鼻樑高突，右耳垂肩，蒼鬢飛動，臉含笑容，左手依膝，右手憑几，食指與小指微前傾，似能彈物，背屏青山，巍然端生，更顯空山幽谷，離絕塵世。頭、額、眼、鬢、須等細雕刻獨具匠心。整個石像衣褶分明，刀法線條柔而力，手法精緻，誇張而不失其意，渾然一體，毫無多。從上到下看完后我不禁拍手稱讚。參觀完后我活蹦亂跳，歡天喜地。我邁着大步，像一隻調皮的猴子，東奔西跑。聽，一陣清脆的流水聲勾起我的好奇心，我順水生而去，“啊，好雄偉呀”！原來是瀑布！望着那流水從山澗中飛濺，流水成一條弧形飛射過半空中，瀑布底下那清澈的泉水不禁使我用手捧起泉水品嘗起來。這裡使我沉醉，陶醉於它的美，它的壯觀之中！清源山的每一個角落，每一處那誘人的景色都使我流連忘返，我會永遠記得這如詩如畫的清源山。

　　啊，清源山真是一個讓人過目不忘的地方，這就是東亞文化這都的魅力所在。

　　五年級:歐文靜

爬清源山

福建省泉州師院附屬豐澤小學

　　陳文靜

　“五一”節早晨，風和日麗。我和媽媽、小飛龍一起到空氣清新、風景優美的清源山遊玩。一到山腳下，我就要和他們比賽爬山。剛開始路還算好走，我一口氣走了一大段，媽媽和小飛龍都被遠遠地甩在後頭。可是越靠近山頂，山路越難爬，到處是石頭，而且剛被雨水衝過，滑溜溜的。我一步三滑地向前爬着，步伐漸漸放慢了，原先只是用腳，後來連手也用上了。山上到處是泥巴，不一會兒，我就變成了一個泥娃娃，豆大的汗珠從我的臉頰流下來，腳也越來來沉重了。費了九牛二虎之力，我們才上了山頂。站在山頂上，吸一口空氣，清新舒爽，剛才的疲累似乎一下子不見了。從山頂眺望，霧氣蒙蒙種，泉州城盡收眼底，景色真美啊！我似乎一下子明白了“無限風光在險峰”的含義了。

（指導老師：陳春珠）

　　清晨，我們踏着細碎的陽光，隨着陣陣清風來到清源山，開始了我們的清源山之旅！

　　走進清源山，一塊寫着“第一山”的石碑映入眼帘。爸爸向我們介紹：“這塊大石碑是明代着名書法家—米芾所作。”“看來，爸爸這個嚮導可真夠稱職的啊！”我笑嘻嘻的說。奶奶便大笑道：“是啊，是啊！沫琳這句話有道理，安晨啊，你就做我們的嚮導吧！”爸爸只能一邊瞪我，一邊苦笑了。

　　再走過去便看到了我國現存最大最久的老子雕像—老君岩。爸爸還告訴我們，老君岩也叫羽化岩。當年老子就是在此地修化成仙的。

　　我仔細地看了看，這根本是由一大整塊天然的花崗岩石雕琢而成。老君身披道袍席地而坐，雙腿一屈一趺坐于山下，左足上屈作蹲狀，右足前伸平放屈至前身，左手依膝平放，右手憑几，食指與小指微前傾，似能彈物，面額豐潤圓亮，兩眼深邃，雙耳垂肩，臉含笑容，長髯飄動，靜觀世間變化的滄桑，整座雕像極具神韻，造像雕造手法粗獷而誇張，但頭、額、眼、眼、髭鬚等部又不失精緻，衣褶流暢分明，力法柔剛而有力，充分表現了我國宋代雕刻造像的手法與風格。爸爸還告訴我：”這座老子石像石像高5．63米，寬8．0l米，厚6．85米。”我不禁驚嘆：“哎呀媽啊！巨人啊！要是我也能長那麼高就好了！”

　　參觀老君岩后，我們又移步到彌陀岩，這是一棟完全由石頭蓋起的房子，依我看，也就只有泉州的工匠才能建造出如此完美的建築吧！

　　之後，我們又參觀了其他古迹……

　　沒過多久，月亮姐姐便爬上了昏暗的天空提醒我們該回家啦！

　　清源山之旅—是我過的最充實的一天，它使我了解了家鄉的古迹！

　　六年級:蔡安琪

　　在福建省泉州市的一八零醫院不遠處，有一座山，叫清源山。有一天，爸爸媽媽帶我到清源山遊玩。

　　我們一家三口開着車來到清源山腳下，抬頭仰望，森林鬱鬱蔥蔥，彷彿為清源山披上了一件綠色的外衣，清源山還很高，像一位頂天立地的巨人，令人望而生畏。

　　來到台階入口處，我暗自得意，心想：嘿嘿！總算可以大顯身手了，我轉過頭來對爸爸媽媽說：“我先上去等你們。”說完，我邁開步伐，噔！噔！噔！踏着木製台階，跑着衝上去，一下子跑到了一尊大佛像面前，許多人跪着在燒香拜佛呢！等爸爸媽媽來了，我們也在此留了個“紀念”。我們又往上走去，順着石子路，一直向上走去，咦？怎麼有水？呀！水原來是從“幽聲洞”里流出的，看完幽聲洞，我急忙繞過它，生怕“鬼”從裡面飄出來。走了大概半個小時，路變得陡了，樹變多了，一隻只叫不出名字的蚊蟲向我們襲來，我“啪！”一擊掌，打死一隻可惡的蚊子。這下可慘了，有許許多多的蚊子飛過來，令我防不勝防，一隻蚊子剛被打死，另一隻又飛過來了，我們除了打蚊子，就是往身上抹花露水了。唉！可這些辦法都不管用，被蚊子叮咬過的癢、痛把我折騰得死去活來。沒辦法，我們只好下山，雖然這次沒爬到山頂，但我很開心。

　　啊！這就是我難忘的清源山之旅！

　　今天早上，我們一家人一起去清源山。

　　秋高氣爽，天高雲淡，我們來到了清源山。一陣涼風徐徐吹來，幾片落葉紛紛飄落下來。舉目眺望，景色真美啊！

　　走近清源山，我彷彿聞到了一股大自然的氣息。這邊綠樹成蔭，小鳥在歡樂地唱着。那邊鳥語花香，我們一步一步衝著前方走去，旁邊的花草跟着跳起歡快的舞蹈，草叢裡的蟋蟀在吱吱地配合舞蹈，彷彿都在歡迎我們的到來。

　　過了許久，時間飛逝，我們終於登上了清源山山頂，我看到太陽正要從天邊升起。在我們下方，是一株株蒼翠欲滴的大樹，清脆挺拔。附近的景物就像被披上了一層薄紗，模模糊糊。再下來就是天湖了，一顆顆樹的影子倒影在湖畔，如同一位位少女在梳妝打扮。天湖邊十分靜謐，在太陽的照耀下，湖面閃閃發光。天湖的水雖然深不見底，但卻清澈見底，像是一面明亮的大鏡子。蕩舟湖中，用心去感受那純凈芳香的空氣，讓人心曠神怡，流連忘返於這個大自然。一陣陣微風吹來，寬闊的天湖裡盪起一道道波浪，在金色的襯托下如同在發光的魚鱗，一片片、一層層。

　　今天我們遊玩清源山，終於在我的戀戀不忘中結束了。

　　泉州市第二實驗小學五年級:吳培娜

　　 總評：這是一篇遊記，作者採用移位換景的寫法，注意到了層層推進，讓清源山之美在讀者眼前不斷變幻。總體來看，描寫比較生動，使讀者得以身臨其境地跟隨作者遊覽了清源山。美中不足是描寫缺乏了重點，泛泛而談，使讀者難以對重點景點有較深的印象。　

　　點評人：吳曉婷(小學高級教師)

　　國慶期間的一天，我和李晶文跟隨着媽媽來到清源山游一回。清源山不愧是泉州的一朵花，她的美，裝扮着泉州，（、）點綴着泉州（刺桐城）！　

　　來到山腳下，我覺得這清源山的線條好像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，翠色慾流，輕輕流入雲際。 （對清源山景色的整體描寫為文章增色不少，使讀者得以跟隨作者的筆觸進入清源山，但這段承上啟下稍顯單薄，可考慮直接併入上一段。）　

　　看（來）到老君岩，心中的敬佩之情油然而生，它那灰白的長須垂到膝上，左手扶膝，右手憑几，垂耳飄髯，目光炯炯，整座石像神態浩然，和藹可親。使我不由低吟起老子《道德經》的一句話：道可道，非常道；名可名，非常名。 （既然“心中的敬佩之情油然而生”，那麼何為“敬佩”、“敬佩”什麼？是因為“老君”的相貌還是因為《道德經》而觸動“敬佩”之情？倘若是借詩句來突出“老君岩”，那麼此處是否應該重點寫出來？）　

　　沿着彎曲的小路走着，兩旁的大樹剛勁挺拔，一些老樹的根在地上隱約可見，還有一些老樹的樹榦扭來扭去，好像許多老人正在跳迪斯科。（除了形態各異的老樹外，）還有很多奇形怪狀的石頭：有的像一個正在睡覺的小娃娃，有的像一隻小狗，有的像一隻小船……在我們旁邊走着的人們，有的邊走邊閑談着，有的柱着登山杖專心地登山，有的時而停下來拍幾張照片，有的正在進行登山比賽。 （既體現了清源山中沿路的景色，又體現了作者喜悅的心情。）　

　　石階越來越陡峭，我只好扶着石壁走，當我來到山頂時，已經“呼哧呼哧”地喘着大氣了。我扶着護攔桿眺望刺桐城，那西湖公園的湖水上正如楊萬里讚美的：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”高樓聳立，衚衕小巷在大樓之間穿梭交錯，顯現出泉州這幾年的蓬勃發展。（體現了清源山峰頂之高，利用“山頂”拉長了描寫的焦距，使讀者彷彿由近及遠地眺望泉州。要交代清楚到了哪裡或是從哪裡開始的“石階越來越陡峭”。）　

　　順着路標的指引，我們來到虎乳泉。我拿着喝完雪碧的空瓶子又摘了一片竹葉，小心翼翼地沿着斜坡往下走。來到接山泉處，我把竹葉放在流水口，那一小股山泉順着細的竹葉流淌下來，我連忙用瓶子接住。接完后，我從斜坡上下來，喝上一口，啊！真是甘甜可口，沁人心脾比吃一個冰淇淋還頂用。 （要寫出“虎乳泉”的景色。）　

　　虎乳泉下面就是天湖。天湖湖水清澈見底，微見吹過湖面，水波蕩漾，白雲與湖面蕩漾的波瀾好像連成（了）一片。我撿起一塊小石子，投進水中，響起“撲通”的清脆響聲。（湖邊的）花草樹木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美麗的畫卷，令人陶醉。楊柳那細長枝條，輕輕撫摸着湖面，就像母親撫摸着孩子一樣。（這時，）太陽已經偏西了，天湖湖面正如白居易筆下寫的：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。” （描寫由靜至動，動靜結合，使讀者彷彿身臨其境，詩詞引用恰當。本段描寫的是景色，因此“我撿起一塊小石子，投進水中，響起“撲通”的清脆響聲。”這句應該刪去。）　

　　天色漸晚，我們決定下山。秋風一路為我們送行…… （結尾稍顯無力，對前文的總結不夠，且如果能趁前文描寫之勢引申出“河山壯麗”之類的主題，便能使本文的立意上升一個層次。）