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不朽的國學_1600字

分類:初二作文  字數:1600字  編輯:小景

我們可以忘記歷史的一些細節 

我們可以遺失歲月的幾簇浪花 

我們可以放棄現實的的些許激情 

可五千年後德載物的中華文明 

九百六十萬條經圍編織的國學瑰寶 

我們怎能丟棄 

那就讓我們一起—— 

再一次膜拜儒家經典論語 

再一次吟誦美妙的聲律 

再一次同沐唐風,共淋宋雨 

讓我們共同走進美好的大同社會 

太陽不落 國學不朽 

(領誦甲) 

我們屬於同一個祖先 

我們秉承着同一種文化 

歷史啊! 

請告訴我 

我們的禮儀起源於哪裡? 

我們的國學沿流於何方? 

那就讓我們從《論語》中一同來尋找 

(領誦乙) 

子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” 

(男齊)子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可謂好學也已。” 

(女齊)子曰:“君子不器。” 

(男齊)子曰:“君子周而不比,(女齊)小人比而不周。” 

(男齊)子曰:“君子懷德,(女齊)小人懷土。(男)君子懷刑,(女齊)小人懷惠。” 

(男齊)子曰:“君子喻與義,(女齊)小人喻與利。” 

(男齊)子曰:“君子坦蕩蕩,(女齊)小人長戚戚。” 

(男齊)子曰:“君子成人之美,不成人之惡。(女齊)小人反是” 

(男齊)子曰:“君子和而不同,(女齊)小人同而不和。” 

(男齊)子曰:“君子泰而不驕,(女齊)小人驕而不泰。” 

(全體齊)子曰:“德不孤,必有鄰。” 

(領誦乙) 

秋雨瀟瀟, 漫爛黃花都滿徑; 

春風裊裊, 扶疏綠竹正盈窗。 

一幅幅意境優美的畫面 

一個個對仗工整的句子 

聲律啟蒙 

搭起了童年詩歌的小木屋 

(女齊聲——由慢而快再到慢) 

春對夏,秋對冬。暮鼓對晨鐘。 

觀山對玩水,綠竹對蒼松。 

馮婦虎,葉公龍。舞蝶對鳴蛩。 

銜泥雙紫燕, 課蜜幾黃蜂。 

春日園中鶯恰恰, 

秋天塞外雁雍雍。 

秦嶺雲橫,迢遞八千遠路; 

巫山雨洗,嵯峨十二危峰。 

(男齊聲——由慢而快再到慢) 

仁對義,讓對恭。禹舜對羲農。 

雪花對雲葉,芍藥對芙蓉。 

陳後主,漢中宗。綉虎對雕龍。 

柳塘風淡淡,花圃月濃濃。 

春日正宜朝看蝶, 

秋風那更夜聞蛩。 

戰士邀功,必借干戈成勇武。 

逸民適志,須憑詩酒養疏慵。 

(領誦甲) 

這美妙的音律將詩的國度點綴的奼紫嫣紅 

讓我們同沐唐風,共淋宋雨 

為那鼎盛的歲月而喜 

為那失血的日子而悲 

為那大漠孤煙征戰將士的思念所感動 

為那直下襄陽向洛陽的欣喜所感染 

心伴着詩人的心沉浮 

魂伴着歌者的魂聚散 

(女聲齊唱)明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。 

(男聲齊誦)轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。 

(領誦乙) 

“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。”這是《禮記》中大同社會的構想 

你曾為呼喚道德的回歸而長鳴警笛 

你曾為護衛真善美的心靈而披荊斬棘 

你的光輝為世風着上清潔之色 

你的名字被吟誦成文明的標記 

你的美德已成為丈量是非的尺度 

你的追求召喚着中華兒女自強不息 

和諧的大同社會 

人民需要你 

時代呼喚你 

(全體齊聲)大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜寡孤獨廢疾者,皆有所養。(男齊聲)男有分,(女齊聲)女有歸。(男齊聲)貨惡其棄於地也,不必藏於己;(女齊聲)力惡其不出於身也,(女齊聲)不必為己。(全體齊聲)是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。 

(領誦甲、乙合) 

幾千年的變遷 

刻印着時代匆匆的步履 

多少個世紀的追尋 

將你升華成永恆的主題 

國學,中華文明之源

你凝練的語言匯聚起同宗的血脈

你美妙的音律點綴着絢麗的詩歌 

你綿延起我們中華民族文化的峰巒 

雲起雲落中 

你輕輕捻亮心靈的明燈 

讓美德照徹每一個塵封的角落 

潮漲潮退間 

你悄悄肩負起時代的纖繩 

讓希望之舟駛向和諧理想的彼岸 

路漫漫其修遠兮 

國學,將伴隨着我們上下求索

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