憶籃球隊歲月（3）目標首席控衛_1000字

　　第三次訓練，氣氛很活躍。大家都說說笑笑地練球，這樣不但擺脫了枯燥的情況，還可以避免敵對意識，很愉快，並且，時間也過得很快。　

　　休息過後，訓練再次開始，終於輪到趙老師對我們進行面對面講解了。畢竟是第一次，很興奮。趙老師首先講解了籃球場上的五個位置以及各自的活動區域，擅長什麼，之後讓我們自己選擇選擇什麼位置。　

　　我先客觀的分析了自己的身體條件。我的個子不高，所以只有後衛這一個選擇，而我又是喜歡身先士卒的那種，做指揮官不符合我的性格，所以我決定了，打得分後衛這個位置。　

　　大家在沉思過後也有了各自的主意，開始互相交流。　

　　一陣喧鬧過後，各自說出了各自的想法。原來王春意也和我一樣，選擇得分後衛。　

　　冤家路窄。　

　　選擇完位置后，大家就要各自按照自己的位置特點來練習了，我們首先是傳球的訓練。因為還控制不好力道，方位，所以先對着牆練。記得老師是這麼說的：“傳球對於一支球隊是最總要的，作為後衛，除了有絕好的機會自己上，否則傳球第一。”老師的那種說法我現在有了自己的理解：那就是如果把一支球隊比作一個人，那麼傳球就是代表血液的流通。　

　　我似乎在傳球方面有着先天的天賦，對於傳球的力道，準度都掌握的很好。現在練的只是胸前傳球，我已經可以和隊友頗有默契地傳球了。說說我的對手王春意吧，他練着練着就沒有心氣再練下去了，只是在一旁打打鬧鬧。　

　　風吹的樹葉沙沙直響，場地的一端是五年級在進行比賽，另一端是四年級在進行投籃和上籃的練習。一邊休息一邊望着五年級學長們的比賽，那個一直負責運球的大概就是後衛吧，現在依稀記得這個嚴苛的標準“後衛的運球基本功一定要紮實，有速度，更重要的是好的傳球視野。”“王春意很有速度，這是他的優勢。”我一個人小聲嘀咕，“我呢？我有什麼長處么？”我這樣問着自己，也發現這樣做會使自己的意志很消沉的。　

　　於是乎，我要學習些新的東西，像胯下運球，背後運球之類的，別人無法掌握的。這樣我才有自己的優勢。　

　　與別人的相比使我陷入了迷茫，也許我忘記了我自己最大的優勢。　

　　有人認為爭強好勝是個貶義詞，但是它令我更充實，也陷得越深。　

　　望着五年級那位戴着隊長袖標的超級後衛，沒有與隊里技術優秀的隊員搶風頭，只是做好自己本職工作，認真的防守，認真的傳球。　

　　對啊，我又何必執着於此。首席後衛，才是我真正要去追求的。　

　　此為我8255018　

　　註明荷友