書香溢人_2600字

　　書是有香味兒的，能享受與否其實全在乎自己的意念，感知則有，弗感毫無。品味書香，要漫步書境中。不管是雜文、散文還是隨感、隨筆，描摹情境的句子是經常可以看到的，每當此時，我便毫不猶豫地置身於文章的境界中，跟隨着作者的感受一齊感受——感受作者的欣喜愉悅，感受作者的離散愁苦，感受作者的憤懣抑鬱……總之，置身於文章的境界中，品讀到的總會是那樣真實，禁不住便與作者產生共鳴。　

　　品味書香，更要怡情書香中。所謂景為情設，置身景中自然會被其中瀰漫的某種情致所感染，油然而生出感受。這裡的景當然不限於純粹的美景。感受了，有時會拍手稱快，有時低徊欷?[，有　

　　時會心一笑，這就是情，文章的情，作者的情，能傳染的情……　

　　書中蘊涵的東西還有很多很多……?書中不僅有野花的馨香，竹林的清香，山谷的幽香，而且還有桑梓之地的土香，以及依稀記得母親身上的柔香，這些香味是很難覓到的，其實也不盡然，或許小窗旁邊，或許路邊燈下，悄悄翻開也許已經泛黃的書頁——一陣馨香會將你輕輕瀰漫……　

　　??好多書香值得品味，然而現在的我們已是錯過好多——但我想說的——感動若在，書香尤存。　

　　總喜歡在琳琅滿目的書山中徘徊，與書為伴，不是為了“光耀門楣”，也不再是“腹有詩書氣自華”，而是簡簡單單地品味書香。品味書香中瀰漫的喜怒哀樂，朝代更替，歷史興衰。在書的世界中，似乎同范仲淹同嘗古仁人之心過，彷彿與青蓮居士共同舉杯邀過明月，又好像同蘇軾暢遊西湖，把酒當歌。我陶醉了，陶醉在了這如夢的書海中，小心的嗅着書香，細細的品味着。　

　　每一次讀到“力拔山兮氣蓋世”的項羽時，心中總是會溢出一絲哀愁。遙想當年的西楚霸王舉義旗過江東，火燒咸陽，這是何等的英雄氣概，卻被漢高祖劉邦逼死於烏江江畔，是他的才氣不如劉邦嗎？是他的武藝不如劉邦嗎？是他的謀略不如劉邦嗎？都不是，且可以說在這些方面都勝過劉邦，他的弱點是他的驕傲自大，他剛愎自用。他的這一弱點竟是他的英雄冢，我潸然淚下。　

　　翻開周朝的歷史，看一看周幽王為博得褒姒一笑火燒烽火台。想起當時的狼煙四起，各路諸侯馬不停蹄地趕到卻是一場玩笑，看着他們迷惑的眼神，疲憊的身姿及狼煙滾滾的天際，幽王的愛妃已展顏一笑。這一笑，博得了帝王的歡心，卻斷送了西周的歷史。心中發出一聲嘆息之聲，唉，不愛江山的人，江山也不愛他。　

　　當“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”字字如珍珠般映入我眼帘時，我看到了譚嗣同在獄中決絕寫下這一詩句時的堅毅，被他的捨生取義的決心和視死如歸的心跡所震撼。他幫光緒變法，想強國抗敵，當變法失敗后，他本可以逃亡，卻毅然留下。“各國變法的成功都是有人流血換來的。今天我們中國不興旺昌盛，就是因為還沒有人為變法而流血。那就從我開始吧！”譚嗣同的心聲與文天祥一樣，奏響着“留取丹心照汗青”的千古絕唱。　

　　看“春風又綠江南岸”，賞庭前花開花落，望天際雲捲雲舒，聽“無邊落木蕭蕭下”，念“生當作人傑，死亦為鬼雄”，品“二句三年得，一吟雙淚流”……書香溢滿心懷，品味書香，品味歷史，我在書香中駕馭我的人生之舟。　

　　點評：品味書香，品味歷史，作者在"品"字上做足了文章：慨嘆西楚霸王因驕橫而失霸業，嘆息周幽王因抱佳人而丟家國；震撼於譚嗣同、文天祥的勇毅與大義，感動於杜甫、李清照的憂患與堅韌。作者一路數來，在書香里品味社會，在咀嚼中體悟人生。　

　　品味書香　

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有它就好像沒有陽光，智慧里沒有它就好像鳥兒沒有翅膀。”美國作家阿西莫夫對讀書更是推崇備至，他說：“無法想象，有什麼東西能像閱讀那樣，人需要多少，它就賜給你多少；更想象不出，有什麼東西像閱讀那樣，不多不少地把整個宇宙給你。”　

　　“人如其所讀”（塞繆爾•斯邁爾斯）。讀書，不僅是一種“知識哺乳”的過程，更是一種鍛煉思維的運動，是智力體操、精神按摩，更是心靈撫慰。我們的精神生命，隨讀書而成長，隨閱讀量的增加而豐盈。清晨，我們因朗朗的讀書聲而美麗；黃昏，我們因手掌中的一本書而嬌艷；夜晚，我們因枕邊書的喃喃細語而迷人。對於真正的讀者來說，只要有好書可讀，人間便沒有痛苦難耐的時光，也沒有卑微無助的地位，更沒有忐忑不安的窘況。讀書，讓我們的精神依附，隨着翻開的書頁而延伸；讀書，讓我們的思維細胞，隨着閱讀量的加大而豐滿；讀書，讓我們的思想觸角，隨着閱讀的深入而敏銳；讀書，讓我們的感情脈動，隨着閱讀的興奮而勃發！　

　　“讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀庄取達，讀漢文取堅，最有味卷中歲月。”書是人生百味的結晶，是歷史亘古的見證，是文化千載的傳承，在閱讀的過程中，它會悄悄地營養我們、熏陶我們；它會讓我們直接感受到巨人們的思想，透過他們的目光體察和分享人類社會共同的文明成果；它會增添我們的風采神韻，讓我們舉止優雅、口吐芳香。“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讓我們天馬行空、文采飛揚；“讀萬卷書，行萬里路”，書讓我們找到屬於我們自己的思維空間、精神家園！　

　　古人云：“少而好學，如日出之陽，壯而好學，如月中之光，老而好學，如秉燭之明。”翻開一本書，就是打開一扇大千世界的百葉窗，閱讀就是一種眺望！當有一天，我們的內心變成土壤，書則是播種在土裡的種子，它會和我們內心的土壤一起共同生長，因為我們知道：有閱讀就有希望！　

　　沒有書籍，沒有閱讀，人類敏感的心靈就沒有安置的地方；沒有書籍，沒有閱讀，我們就會遺失自我，遺失我們生命的一部分；沒有書籍，沒有閱讀，我們就永遠不會得到快樂、幸福！愛書吧，讀書吧，讓我們一起飽啜書香吧！我們快樂，我們幸福，因為我們是讀書人！　

　　書，使我自己充實起來，也使爸爸媽媽充實起來。書就像一朵鮮花，給我們帶來許多溫馨，我將與書香相依相伴！　

　　她的作品有的倒是對祖國、故鄉、家人的懷念。也是集母愛，童真，自然為一體。清新，雋麗，富含哲理性。其中母愛、童真之類內容仍在作品中占重要地位，　

　　國家處於風雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前未能在軍事上取得勝利、扭轉局面。同時，也為自己的孤立無援感到格外痛心。情緒由悲憤轉為激昂，由壓抑轉為高亢。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，捨身取義，一片丹心將垂於史冊，映照千古。這激情慷慨的兩句詩，表明了詩人捨身取義的決心，充分體現了他的民族氣節。全詩也因有此兩句收尾而成為一代名作，千古壯歌。