給我一些空間，我會成才_1500字

　　昨天跟我媽吵了一架。她沒事翻我的練習冊，到數學，她說：你怎麼不做？我說我沒時間。然後老虎的氣勢就有了，她說：你還敢說不做，那你不要讀書了。我說不讀就不讀·····吵完了我就跑到我表哥家去住了。我想我在待下去，我會殺人的。

　　一路上我想啊想。這是什麼邏輯？侵犯我的隱私權還有理由拿我開刷。這世道真是變了，變得無可救藥了。由此我想起了一些人。

　　我有些朋友是被爸媽束縛的，他們曾問我，你跟你爸媽有代溝嗎？

　　我說：有。他們說，你試過消除么？

　　我為什麼要消除，你以為填代溝是填陰溝啊？！沒有代溝的時代是不會進步的時代，因為，要麼你同化你爸媽、要麼你被他們同化，但你被同化的後果就是這世界不會進步。我是這樣對他們說的。

　　我覺得你要是被束縛的話你以後只能當個小P孩，就是依賴父母的那種。什麼事都做不成。

　　我說，你們真混蛋，也真好。侵犯了隱私還說是合法的。

　　有人會說，這是父母為你好的表現。

　　我說，你放屁，這是束縛了我們的發展，你要是給了我們空間，我們會成才的。

　　有人說，你父母引導你上正途，你看他們的孩子多孝順。

　　我想說，你能給我舉100個這樣的例子。我可以舉10000個反例，所以，沒了空間我們更不能成才。

　　我要說的是，我們有很多空間，只是你們搞不懂而已，所以，我解釋給你們聽聽。

　　學習是我們的空間。

　　中國的教育好比中國足球，當事人還沒激動，旁人卻比你更激動，球迷一般都不會自己下去踢的，但是現在又很多人喜歡下去玩玩，結果濕了一身，什麼也沒搞到。

　　到寒暑假，補習班就好比雨後的春筍，看着挺好吃着不香啊。

　　我曾說過，你要給他們一些空間。

　　有些人就會說，要多多學習，多多益善嘛。

　　我說，一個人在自己根本沒有建樹的領域裡搞研究，終究會變得平庸。那麼你以後別跟我說時間是金錢、時間之類的話，因為你就在浪費時間、金錢。我真的很搞不懂你們學那麼多有什麼用。

　　例如，你以後不研究微積分，但你就是必須一定肯定要學，因為這是考試用的。所以，我們不知不覺中就成了平庸者，其實我們學不好不能怪我們，要怪就怪教育部吧。他們給的負擔太重，我們平庸了也是正常的，沒有空間的結果。

　　隱私是你的空間。

　　我們的很多家長都喜歡跟你來個間諜模式，偷偷摸摸潛入你房間，這純粹就是《潛伏》。

　　潛伏完了就等你在玩什麼了。這樣你的隱私就曝光無疑了，碰見你幹壞事還好，起碼以後不敢了，要是碰見干好事，我估計以後就不會做了，老師號召過我們要學雷鋒做好事不留名的精神。

　　但是你都被你家長撞見了，沒那心情去做了，在這現代城市裡，見義勇為或做好事留了名的一般都沒好下場。

　　房間也是你空間。家長們都學會了當年地下共產黨的風範，要是某個對你有意思多年的一個小MM將以封信塞入你的書包里。

　　不巧你家長看見了，不巧你又不在家，不巧那女生又來你家，那就是你的悲劇了，不過這也是自己的疏忽。得到這些也是應該的。我想我們的一生可能就這樣被毀了。比“文革”還厲害。會被打成“勾引”的罪名。

　　你看，這就是沒有空間的後果。要是你想被你父母同化就接着聽吧！

　　我想說，你給我一些空間，我能成才。

　　創作談：

　　這是我期末考試的一般文章，我做了一些修改。

　　開頭那段純粹就是沒事我塞進去的。塞了很久。那篇文章是生是死我也不清楚，鑒於裡面有很多的反家長思想，我估計是被打死了。但奇怪的是我的語文還有92分。

　　我納悶是我的文章沒死還是其他的都被槍斃了。要是其他的都被槍斃了我就輝煌了。因為倖存者往往是有傳奇的，死的越多，傳奇越奇。所以，我認為我的作文輝煌了。

　　前面有那麼多做鋪墊的。我相信，我們的作文是輝煌的，這道路是由每個沉默的人鋪成的。

　　我知道我們寫作的並不沉默，只是被相關部門和諧了。

　　廣東省梅州市興寧市羅浮鎮司城中學初二:陳浩傑