事實教訓了“大笨蛋”_1100字

當了半學期的初中生，我發現原來六年小學我全白上了，因為我發現我過去做了六年的“大笨蛋”。進入初中，我發現了許多“聰明”的同學，他們通過另一種方法使自己的成績得到有效提高。以後我提倡大家都學習這些同學的戰略方針，大幅度提高總體成績，多聽一些老師的好話。　　 大家都知道，這個世界上，在我們出現前，和在我們出現之後，都有許多比我們年紀大，比我們聰明比我們有才比我們有天賦的人，他們寫出了一些優秀的文學作品。這些文學作品有各種類別，各種等級，還有各種題材，這些優秀的文學作品在各種體裁里都有傳世之作。當然供大家參考的文章便不計其數了，像我們現在的級別，參考的文章大概都不能太上層次，什麼巴金魯迅，完全可以從參考清單里抹去。這些同學真的很“聰明”，他們利用的文學作品都是比自己大不了幾歲的人寫的，這些作者比我們更有寫作文的經驗，更有討好老師和閱卷老師的經驗，所以參考他們的作文是上策。（也不排除那些作者也是類似我們周圍這些“聰明”的同學的人）　　 大家也都知道，這個世界上有些人，為了自己的利益，自作主張編了種種“作文選”。這無疑給這些“聰明”的同學提供了上乘的選材資料，也是生動絕好的“考試作文必勝手冊”。這些類似的作文選現在為了適應廣大“聰明”的同學更高的選材要求，各種版本的作文選也是鋪天蓋地的向我們撲面而來。例如，某日我與同學到書店一游，我倆在作文選的書架前留連忘返，細細捧讀令我們如痴如醉，廢寢忘食。我們在許多作文選的字裡行間讀到了無數似曾相識的語句，我倆大喜，心想：我們向那些“聰明”的同學又靠近了一步。特別的是，同學在搜尋中尋得一作文選，名曰《感動閱卷老師的190篇中考作文》，副標題：“教你如何在考試中贏得閱卷老師的瞬間感動。”同學彷彿拾寶一般心花怒放，手舞足蹈半小時有餘。后經我和她的鑒定，確定那些聰明同學的文章有不少能在那裡面找到痕迹，“聰明”同學果然是把那些阿貓阿狗的文章“取其精華，去其糟?”的提煉和成了。——我們怎麼就沒想到呢？真是大笨蛋阿！　　 後來我們又發現，原來大笨蛋不止我們，我們的閱卷老師也是大笨蛋，當然這並不是他們的錯，或許是因為他們的老師也是如此的大笨蛋，自然教出來的他們也是大笨蛋這就可能到我們也成了大笨蛋我們這些大笨蛋里如果也有去教書的那便很不幸我們的學生也成了大笨蛋如此下去中國人一代傳一代都是大笨蛋而只有少數“聰明”同學不是大笨蛋但是他們之中很少能有人去教書所以他們依然聰明大笨蛋依然是大笨蛋……　　 真是悲哀啊！　　 當然，偶爾“聰明”同學們也有失算的時候，如某天坐在我旁邊的一位“聰明”同學，看了他自己的周記本說了一句：“不能啊，這文章是我在網上抄的怎麼才得‘良’啊？！”而很湊巧，那天我這個大笨蛋寫的文章居然是“優”！這叫什麼來着，凡人皆有得意日阿。今天我這條鹹魚算是翻身了。