同學，請不要輕易說“我不會”_1950字

[ 2008-1-16 16:35:00 | By: 玉樹臨風 ]　

　　同學，請不要輕易說“我不會”　

　　走進我辦公室的王蕭，臉上帶着我再熟悉不過了的一副無辜受屈的表情。面對這樣一位久經沙場的“不會”先生，我該如何開場呢？說實話，在王蕭一步步向我走來的時候，我還是對我的戰術沒有把握。　

　　“周杰倫又出了什麼新專輯？”雖然有些突兀，但我覺得找到了溝通的契機。因為我知道課堂永遠沉默的王蕭，卻是周杰倫的忠實粉絲，課堂上的大部分時間都在謄寫周杰倫的歌詞，整整齊齊的寫了好幾大本。　

　　“老師，我上課的時候都是規規矩矩的，可沒惹事。“王蕭不上圈套，警惕心很重。　

　　“必須是你惹事要批評你，老師才能找你溝通嗎？我今天就想同你探討一下周杰倫現象。”　

　　“老師，你不是挺反感他的嗎？”在課堂上，我確實對周杰倫口齒的囫圇不清以及粉絲的狂熱做過“大不敬“的點評。　

　　“正因為不了解才導致不理解。近些日子再聽他的東西，我好像才找到一點感覺，才發現了他的價值，才理解你們這些歌迷也並不是像我以前想象的那樣盲目。”　

　　“是呀，老師！其實我開始也不太喜歡他的同樣是他的吐音不清。越是不清楚的我越是要多聽幾遍，結果就越來越覺得有味，不清楚的吐字反而成了他的風格。現在，他的風格也在漸漸轉型，從《七里香》、《菊花台》，到《聽媽媽的話》、《千里之外》……”一向沉默的王蕭從容篤定，侃侃而談，眸子里閃耀着自信的光彩。　

　　“我知道你羨慕周杰倫那樣的實力派歌手，但我們學習的不僅是他的歌詞，更是他的穩重踏實為人，以及永不滿足、不斷出新的精神。我知道，你是非常聰明的學生，並不是”真的不會“，只是因為惰性和逃避。但是不假思索、習慣成自然的”我不會“，一次次否定的是自己的能力，失掉的是進取心和鍛煉的機會。在不知不覺中，你的激情就喪失了，才能就埋沒了，本來會的東西也可能真的變得什麼都不會了，你的青春沉淪了，你的一輩子很可能暗淡無光。所以，不要輕易否定自己，不要輕易說我不會，即使感到回答有困難，也要說‘我試試’……”我注意到他的眼神逐漸由淡漠變得清亮。　

　　“老師相信你的能力，起碼你理解並能夠回答其中的一部分，是嗎？給自己一個驚喜，也給別人一個刮目相看的理由。我不需要你的承諾，只希望你能夠覺醒，可以嗎。”　

　　我沒有聽到肯定的回答，他只是若有所思的點了點頭。　

　　在第二天的課堂上出現了很有戲劇性的一幕：當封凍許久的“王蕭”被喊響時，許多“看客”又習慣的回過頭看這位老兄慣常的表演。但這次他們失算了。王蕭搖搖晃晃的站了起來，失掉了以往的大將風度，“我不……，蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》是豪放派的代表作。”很多嬉笑僵在臉上，其中一個壓抑的怪笑戛然而止。　

　　“非常正確，請坐。”我理所當然的表揚了他。面對這些複雜的表情，心中的得意只有一句詩可以形容：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。　

　　自此之後，我感覺我們之間逐漸建立起了信任和默契。對他而言，我的影響力如何，我不敢妄言。但是，在課堂上他先前堂而皇之的睡覺不再心安理得，理直氣壯的“我不會”也開始充滿愧疚的意味。對我而言，王蕭不再是躺在點名冊上一個符號，而是一個活生生的人。　

　　講課時我可以用眼睛的餘光感受他的存在，不再是一個可有可無的沉默頭顱；講到慷慨激昂處，在我們目光相碰的一霎那，是一絲不易覺察的會心的欣賞和讚許。在我所掌握的難度內，王蕭的回答就像以前說“我不會“一樣痛快流利，且可圈可點。不知不覺之中，老師和同學驚訝的意識到，課堂上那顆沉重的頭顱抬了起來，“不會先生”開口講話了！講的還不賴！這是一個重要的信號，“我不會”的始作俑者開始反戈一擊，那些追隨者紛紛或直接或扭捏的棄暗投明。一時間風氣轉向，甚囂塵上的“我不會”逐漸沒有了市場，說“我不會”的口氣變成了應有的羞愧的語調。甚至還有很多“強詞奪理者”明知道自己真的不會，也要信口編一些勉為其難的答案，就是為了不說“我不會”。看來，課堂下一個關注點應該是“所答合所問”了。你看，老師的工作就是沒個了結的時候。　

　　為加強和鞏固效果，我推出了隨筆練習“不輕易說不會”和“讓我試試”。平常布置作文時的“哀聲遍野”變成了學生創作的激情迸發。在批改作文的過程中，我時時被一種青春的激情鼓舞着。“跟‘我不會’說再見”“一個人的成功首先在於自信，而輕易說我不會就是一次次輕率的否定自己，就是輕率的毀壞自信的根基”“放棄‘我不會’是為了不放棄奮鬥的青春”“我試試，我能行” ……　

　　我感到慶幸的是，在這件事情上，我沒有一味的埋怨學生，也沒有輕率的否定自己，而是師生雙方冷靜的檢討。“問題和困惑就是教研的生長點”。這永遠是我們立足現實問題，解決問題，創造奇迹的起點。