“三國”爭霸_600字

“三國”爭霸　

　　話說天下大事分久必合，合久必分……學校上演的“三國”更豐富了我們的生活。　

　　我和兩個朋友就是主角啦，我利用我身體高大的條件，所以我就是勢力強大的曹操，我的朋友A和我的朋友B就是劉備的孫權咯。下面我來介紹下我們三個人：曹操文武雙全，和我本人一樣學習和“武力”都不錯，劉備就是A文采絕對的GOOD，不愧為一代“明君”，孫權呢！才智平庸也和B本人一樣，勢力薄弱，但良好的關係交涉關係使他在我們班也小有名氣。　

　　在我們直接沒有“孫劉抗曹”之類的話，基本上是兩家欺負一家，三足鼎立的場面在我們“新生三國”中完全找不到的。這不今天曹孫又可是欺負劉玄德了……　

　　“劉備”這人是個搗蛋鬼，這不今天有把我和“孫權”惹惱了我們就像放學找他算帳，中午放學時，我們在路隊上就一直“仇視”着“劉備”生怕他跑了，我想他也想怎麼逃跑吧！剛到十字路口（該散隊了）只見劉備“騎上的盧”就跑，而孫仲某就“駕駛着東吳戰船”去追趕他。而我的“青州鐵騎”也跑不快……就這樣讓他在茫茫人海中逃去荊州——A本人的家　

　　在“曹孫”之間的矛盾不是如同星星之火，就是山崩地裂。這不今天就上演了一幕——我正在和B討論問題，可他完全聽不懂我我教給他那道題的解題思路，氣得我在心中直罵：“你這才智平庸的孫仲謀，孫子兵法上寫的很清楚， 你怎麼還看不懂啊！”（孫子兵法就是數學課本）。要不是仁義之師劉玄德才解釋，看來“赤壁之戰”要重新大開一回。　

　　“滾滾長江都是水，浪花淘盡英雄”。在日常學習中，我們可以上演許多如同“三國爭霸”一類事情，不僅可以充實我們的日常生活，還可以轉化我們日常枯燥的學習環境，對我們學習是很有利的。