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淺談被“揠”的成長_800字

分類:高二作文  字數:800字  編輯:pp958

  窗外傳來悠揚的琴聲,我知道,是四樓六歲的靜靜又在上鋼琴課了。不止一次我跟妹妹在樓下打羽毛球,看到她靜靜地看着我們,眼裡滿是羨慕,那一雙小手,真不知道哪來的力氣按動那麼沉的琴鍵……唉,我沖她媽媽打了個招呼:“阿姨,讓靜靜下來跟我們一起玩唄!”她溫和地笑着:“靜靜一會還要去上舞蹈課,得去準備東西了,你們玩吧!”……

  無可奈何地嘆口氣,可憐的靜靜……可是可憐的又何止是靜靜,光是我們小區里,就不止這一個靜靜了,想想望子成龍望女成鳳的整個大中國,又有多少的靜靜在我們所未及的角落……

  隨着時代的發展,事物更新的周期在縮短,變化的速度在加快,為了趕上步伐,為了讓孩子“贏在起跑線”,家長們可謂用心良苦。什麼學前班、培優班、強化班……未滿6歲的兒童輾轉於英語、作文、珠心算、速讀、書法、圍棋等補習班的現象已經屢見不鮮。還沒上學就催了芽,上了學,更是有租房陪讀時時“監控”,各種輔導佔光周末……

  家長希望孩子成才,這並沒有錯,但是我們做事情要尊重物質運動的客觀規律,從實際出發,實事求是。明明是尚幼的孩子,明明是應該無憂無慮快樂玩耍的年紀,卻要被英語、作文、珠心算、速讀弄得團團轉;明明應該是可愛的小芽,自由地沐浴陽光,汲取養分,茁壯成長,卻要被關在溫室,與一摞摞家長準備的“營養”——教輔材料對視……這,真的是為孩子好嗎?

  曾看到這樣一個故事,講的是一個球迷爸爸,希望兒子有朝一日成為足球明星,六歲就把他送進有名的足球學校訓練。在一場訓練比賽中,他不幸被同伴踢傷,醫生告訴父母,別再讓孩子踢球,他的身體條件並不適合大運動量的體育活動。但父親卻認為兒子只要靠頑強的意志堅持下去就能成功。不幸的是兒子又一次在比賽中受傷,這次,他再也沒能站起來……是的,也許他的心是愛孩子想為他好的,但是這種愛,孩子承受得了嗎?

  爸爸媽媽,別讓愛成為一朵罌粟花,在光鮮美麗的“為你好”的表象下害了孩子;孩子,你是靜靜嗎?勇敢地告訴爸爸媽媽:我要在陽光下自由奔跑,我不要被“揠”的成長!

  高二:白蘇堤

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