六年歲月，六年風雨_700字

現在，我是六（1）班的班長，為了這個班的班風，學風，我與副班長日夜操勞，準備活動，提醒他人。但是，也許是管得太多了，我們竟被稱為“洋長”（太平洋班長）我彷彿失去了很多。比如說，一天上特色活動，許多人都因為打籃球而沒來上課，我叫他們上來，他們說：“我本來就不想上來，上課多沒意思，在這裡多自由自在！！”我感到憤怒，怎麼對待學習，怎麼對待課堂，怎麼對待學校，怎麼對待自己啊～～～～我下去把他們拉上來，但他們人多勢眾，而且力氣又大，我真是小巫見大巫，唉～～～～～我感到了憤怒，但更多的是無奈。第二天，老師批評了他們，他們等老師走後，便來數落我，說我這不好，那不好。我還能怎麼樣了，只能搖搖頭，聳聳肩，走開了……　

　　上副課的時候，又有許多人換位子，說是看不見，實際上是為了講話。我叫他們回位，他們不聽，反而越來越起勁……我深切地感受到，班長的不容易，要想改變這個班的班風與學風，只能在不知不覺中，在活動中。於是，我和副班長天天收集資料，準備活動，辯論大賽啊，演講比賽，才藝比拼啊，等等都舉行過。我知道自己的責任，我確定我的信念，我追求我的理想。班幹部是夾心餅乾，兩頭受氣。我清楚地認識到，只有犧牲，才有光明，只有委婉，才能實現理想……6年的歲月，漸漸過去，隨着時間的流逝，我也明白了同學，了解了他們。這個班風，跟環境有很大的關係。俗話說：“人之初，性本善。性相近，習相遠”。在此，我向家長，向老師，說：“我們最需要的是關愛，你們最需要的是獎盃。矛與盾，雙方受到打擊。以正常人的角度考略孩子，成績不是關鍵，態度是關鍵。不要為了自己的慾望而讓孩子誤入歧途。”　

　　六年中，我漸漸明白了某些道理。又是鐘聲，又是成長的足跡。回首望望過去，也許會發現什麼，我們的路還很長……