取走快樂_1000字

取走快樂　　

　 龍鳳小學　　 六年級　　 陶彤彤　　

遊戲給人們帶來快樂，鍛煉人們的思維、益智。有的人認為遊戲和學習是毫無關係的。可是，今天，我們上完課到暑假補習班后，才明白並不是這樣的。大家可以再玩中學。不信？你瞧！　　

剛走進教室，　賀　老師就對我們神秘兮兮地說：“讓我們今天一起做一個取走快樂的遊戲——傳話。”說完便將男生和女生分成兩排，讓小閆和小曹當裁判。接着又轉過身來對我們說：“遊戲規則是這樣的，三局兩勝。我先將想好的話告訴第一排的同學，接着讓第一排的同學挨個往後傳，直到最後一個，再由最後一個同學把話大聲說出來。說的時候別人還不能提醒，否則，扣分，扣分，扣分！”聽完后我的心砰砰跳個不停。　　

　賀　老師告訴男女生開始倒計時“THREE,TWO.ONE”我馬上想第二個傳話：“土豆熟了……葡萄青了……偷盜樹了”，再看女生“蘋果紅的……蘋果紅了”我心裡暗暗竊喜。第一局0:0.　　

第二輪比賽開始了：“　3-2-1　”我再次向第二個同學傳話：“蘋果樹上結蘋果。”第二位同學向第三位同學俯下身子，嘴巴對準那個同學的耳朵小聲說著。只見第三位同學睜大眼睛，似乎明白了。可他卻說再說一次吧，我沒聽明白。第二位同學又耐心的說了一次……眼看女生那邊就傳到第五個了，可我們這邊第三個還沒聽清楚。第二個同學急的大聲喊道“我都快說了十遍了呀。”那架勢似乎要把他吃了，後面的同學老半天也沒有等到，便說：“已經十次了，也不差這一次了。”話音剛落女生對老師張開了嘴“梨樹上結蘋果的根。”嘆息聲並不是從男生嘴裡發出來的。而是從女生嘴裡發出來的。第二局0:0。　　

可是第三局，第四局男同學卻兵敗如山倒，最終以1:2的劣勢走下擂台，望着女生手中的橡皮，高龍不服氣地插了一句：“不就是橡皮嗎？我自己買”。　　

一節課過去了，我們不僅玩了遊戲也鍛煉了自己的速度、思維和臨危不懼的心態，學習就是這樣，讓我們一起在學習中玩在玩中學習吧！　　

　賀　老師點評：本文選材新穎，雖為一件小事，但作者卻將它描繪的有聲有色，詳略得當，運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、激切的心理真切而又細緻地表現了出來。

　　 　輔導老師：賀艷芳（呂梁市離石區小學語文特級教師、優秀作文輔導講師）　　

　　 本文作者：呂梁市離石區龍鳳小學　 六年級　陶彤彤　　

　　 本文源於：呂梁市離石區賀艷芳作文輔導班