第一次上課_600字

開學初的一節思品課上，蔣老師正在選第五課的“小老師”，我舉了手，本來是想裝裝樣子的，但事與願違，蔣老師偏偏選了我。無奈之下，我找了小黃做我的助手。　

　　我懷着喜憂參半的心情回了家，喜的是我可以當回老師了，憂的是做課件太麻煩了。回到家后，我和黃嘉誠開始分頭按主題收集資料。我收集好了資料一看，那麼多內容，頭都大了－－真不知該從何下手。在媽媽的指導下，我挑出了有用的資料，確定了內容綱要，決定從四個方面來講解，然後再把資料歸類，接下來就可以着手做課件了。先在課件的每一頁填加文字和圖片，然後添加動畫效果：有的字一下放大變得龍飛鳳舞，有的文本框被“扔”進屏幕，有的圖片一下連翻好幾個跟頭。。。。。。看得媽媽眼花撩亂。　

　　盼望已久的這節思品課終於來臨了，我忐忑不安地走上講台，哆哆嗦嗦地打開課件。蔣老師發現我很緊張，就走過來對我說：“別緊張，你一定能行的！”聽了這句話，我頓時信心百倍。我深深地吸了一口氣，讓自己鎮定下來，開始講課。剛開始，同學們還挺專心，瞪大了眼睛看着投影，但不出幾分鐘，下面就有人蠢蠢欲動了，接着，我看見有人目中無人地摺紙飛機；有人在全神貫注地寫作業；有的還在指手劃腳地聊天。。。。。。太可惡了！當我正想發泄出來時，我想起了蔣老師，她每天都要面對這樣的課堂，而她總是用種種辦法使我們認真地聽課。於是，我大聲地提了一個問題，果不其然，教室里鴉雀無聲，大家都在思索着這個問題。　

　　這節課結束時，同學們用熱烈的掌聲給了我們很大的鼓勵。通過這節課，我不僅了解了人口與資源的知識，還體會了做老師備課、上課的艱辛。以後上課我一定要好好聽講！