我們的老師_500字

記得五年級時有個轉來的陳輝同學，他學英語無興趣，很怕上英語課，連英語的二十六個字母都背不出。王老師很理解他的心情和難處，就着重輔導陳輝，並用一些形象的圖片、例子來增強陳輝對單詞和語法的記憶。每當陳輝掌握一種語法或一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當眾表揚他。陳輝英語的積極性提高了。　

　　 王老師不但理解我們，還善於引導我們。那是在一次自習課上，她拿着試卷給我們評講。正講得起勁的時候，忽然從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達聲。怎麼回事？同學們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來是自然老師在做牽引飛機試航。同學們希望去陽台上看一看。頓時，教室里輕輕騷動起來。　

　　 王老師見我們不再認真聽講，她先是一愣，露出疑惑的神情。當王老師轉頭看到自然老師在做模型飛機試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧！”同學們都高興地歡呼起來。　

　　 回到教室，同學們一時還安靜不下來，王老師就微笑着開口了：“你們很喜歡飛機吧。可要知道，國外現在航天事業比我國強得多，這就需要學習更多的知識，而外語是學習研究國外先進技術的必要工具……”這時，教室顯得格外安靜，大家又繼續認真得聽王老師評講試卷。　

　　 這樣的老師怎不叫人喜歡呢？