讓我們用心靈去傾聽_500字

分類：六年級作文　　字數：500字　　編輯：小景

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　　滿下你匆忙的腳步，多一點時間去品味身邊的藝術。一首歌，一幅畫，一種工藝品。一支舞蹈讓我們用心靈去傾聽，身邊的藝術。那，娓娓動聽的歌聲。那，婉轉悅耳嘹亮的天籟之聲。那，令人着迷，沉醉於夢中的音樂。多一點時間去感受音樂，多一點時間欣賞天籟之聲，多一點消散悲傷。

　　“如果驕傲沒被現是大海冷冷拍下，又總會懂得，要多努力才走到遠方。如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一髮，又怎會小的執着的人擁有隱形的翅膀”。

　　那匆匆忙忙的腳步，每天早早地上班晚上來來往往的回來，人們忘記了身邊的藝術忘記了天籟之聲，忘記了傾訴自己的心情。那匆匆忙忙的腳步，每天早早地上班晚上來來往往的回來。成了忘記了身邊的藝術的“罪魁禍首”

　　范瑋琪的《最初的夢想》，讓我們雅俗共賞，去品味她的天籟之音，沉醉在想去的地方這首歌這首歌鼓勵我，勉勵我。夢想只要持久，就會得到現實。在我失敗時安慰我，我好喜歡這首歌，每天都會唱15分鐘的“藝術”。

　　六年級:李怡平

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滿下你匆忙的腳步，多一點時間去品味身邊的藝術。一首歌，一幅畫，一種工藝品。一支舞蹈讓我們用心靈去傾聽，身邊的藝術。那，娓娓動聽的歌聲。那，婉轉悅耳嘹亮的天籟之聲。那，令人着迷，沉醉於夢中的音樂。多一點

每個人心中都有一個衰小孩——這是我看龍族之後最有感嘆的一句話。江南的《龍族》緊扣着我這種正處於青春旺盛年華的少年的心，文章的文字激昂卻又無處不透露着淡淡的哀傷，像是在訴說著自己的故事，自己年少沒有完成

今天高老師領我們學習了《用心靈去傾聽》這篇課文。在這堂課上同學們積極回答問題，細心思考，老師講課也格外有精神。同學們跟老師一問一答，配合得十分默契。這堂課我學到了許多新知識和複習了許多舊知識。

今天，我學習了一篇感人的文章：《用心靈去傾聽》。課文主要講了，我獨自在家，手指不小心被鎚子砸傷了。我便學着爸爸媽媽的樣子，撥打了問訊處的號碼，一個叫蘇珊的女子接聽了。我終於找到了一個能傾聽我說話的人，

傾聽夢醒，傾聽夢散；傾聽深谷幽泉，傾聽泡沫聚散；傾聽黃鸝鳥的優美歌聲，傾聽玫瑰花的幸福花語；傾聽歌的美妙，傾聽心的夢想；傾聽雨的淚水，傾聽真摯的詩歌；人們，傾聽

用心靈去傾聽傾聽別人的心聲，是很崇高的職業，我的理象就是當廣播員。我的姥姥去世了，但她生前很喜歡聽廣播。每天晚上我都要去姥姥的屋裡與姥姥一起聽廣播。每每聽到播音員悅耳的聲音時，我都會發現姥姥神情激動，

在那茂密森林的遠方，有片清澈見底的湖。沒人知道這湖要流到哪裡，也沒人知道這湖是從何處來。但是，這片湖有種神奇的力量：在夜深人靜的時候，會聽見在這湖下，有一個少女在歌唱，清新優美的唱腔，悲傷的語調，讓人

傾聽，個人的認為，微不足道；傾聽，卻給予被傾聽的人無限的鼓勵；傾聽，只要你用心去體會，就能嘗到其中的甘甜；傾聽，猶如樹上的果實，努力過後才會甜。傾聽，讓我學會了很多。它可以使人們的嫉妒，轉化為欣賞

雨在不停的下，風在不住的吹，在這聲音噪雜的世界里，幾乎聽不到，聽不到風吹雨打的聲音，心，亂極了。雨，還是不停的下，風，還是不住的吹，可，我想要安靜，也需要安靜，可愛的人們，你們不要吵鬧了，低一些說話好

讓我們打開自己心靈的那一扇門，用心去傾聽世界的歌聲，用我們的心來感受時間的萬物。用美好的心靈去傾聽世界的歌聲。讓我們知道其實世間有很多的波折在等待着我們面對，等待我們去迎接成功的喜悅，只要我們不為

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