縣委老幹部局2006年精神文明創建工作實施方案

　　為了深入貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，全面落實科學發展觀，加速我縣三個文明建設，構建和諧綏中，根據《2006年全縣精神文明創建工作意見》的要求，特制定我局創建2006年度文明單位的實施方案如下：

　　一、創建的指導思想

　　繼續以黨的十六大精神和鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實省、市、縣精神文明工作會議精神，樹立科學發展觀和社會主義榮辱觀，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，以創建文明健康、和諧的社會環境為目標，以不斷加強老幹部思想政治工作、搞好調查研究，積極為老幹部辦實事、辦好事為重點，切實加強老幹部工作者的自身建設，更好地為老幹部服務，按照“三貼近”的要求，大力弘揚、培養民族精神和時代精神，創建一流的活動環境，堅持以人為本、與時俱進、務實創新，為綏中的振興與發展，創建文明健康和諧的社會環境而努力。

　　二、二OO六年我局精神文明創建工作目標

　　總的目標是繼續保留市級文明單位，爭創省級文明單位。

　　1．認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，樹立正確的榮辱觀，努力提高全體機關幹部的思想道德水平和文明程度，着力塑造“團結奮進、開拓務實、從高從嚴、勇創一流”的服務型機關。

　　2．進一步加強老幹部的思想政治工作，充分發揮老幹部在對青少年進行思想道德教育方面的作用。

　　3．加強活動室的建設和管理，進一步提高為老幹部服務的質量。

　　4．鞏固和發展老幹部大學，真正的使老幹部老有所學、老有所樂。

　　5．認真落實老幹部“兩個待遇”，不斷研究老幹部工作的新情況、解決新問題、總結新經驗，千方百計地為老幹部排憂解難。

　　6．建立健全各項規章制度，鞏固三個文明建設成果。

　　三、創建的具體步驟方法及內容

　　1．樹立新的學習理念，形成良好的學習風氣。

　　要在全體機關幹部中逐步樹立“終身學習、工作學習化、學習工作化”的理念。局機關建立學習制度，除每周定期學習外還要參加老幹部大學的學習，重點學習《公民道德實施綱要》和《黨章》等內容，在學習中要求：有筆記、有心得體會、有檢查、有總結。

　　2．大力宣傳長征精神，弘揚民族精神和時代精神

　　緊緊圍繞縣裡開展的“一學三抓“活動，開展好各種紀念活動。今年是中國共產黨成立85周年，紅軍長征勝利70周年。要精心組織機關幹部和老幹部大學學員開展紀念活動。深入進行愛黨、愛國、愛社會主義教育，“六 一”兒童節期間組織老幹部演講“長征精神”，用他們的親身經歷教育下一代發揚長征精神，繼承長征的光榮傳統。七月份組織老幹部大學、藝術團自編、自導、自演紀念長征精神、歌頌中國共產黨的文藝節目。目的是使廣大幹部受到教育讓“長征精神”永放光芒。

　　3．廣泛宣傳“八榮八恥”社會主義榮辱觀

　　為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》切實提高公民道德素質和文明程度，要大力宣傳“八榮八恥”社會主義榮辱觀。在機關幹部和老幹部隊伍中營造知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚。老幹部大學政治課專門安排了，如何樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀一課。4月14日，機關幹部和老幹部大學學員走出去，上街宣傳“八榮八恥”榮辱觀，印發萬份傳單發給行人，搞萬人簽名活動。同時，出宣傳車、出宣傳版，還邀請縣文化廣場腰鼓隊共同以文藝形式吸引觀眾，開展文明禮儀教育以“家庭和美、鄰里和睦、人際關係和諧”為內容的廣播宣傳活動。

　　4．充分利用老幹部大學和老幹部活動中心這兩塊陣地，加強老幹部和局機關幹部的思想政治工作定期通報情況，傳達文件，開展形勢教育講座。5月份請宣傳部領導講形勢課，7月份請黨校領導講黨課。

　　5、充分發揮老幹部政治優勢，加強對未成年人的思想道德教育

　　6月初縣關工委將邀請法制教育輔導員結合案例，專門講解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》此活動將開展半個月。同時，在青少年中開展以“三有三為”即心中有祖國、心中有集體、心中有他人，為祖國做一件事，為集體做一件事，為他人做一件事的活動，繼續開展一幫一結對子、手拉手活動。

　　在紀念“五四”青年節、“六一”兒童節、“七一”建黨85周年之際，將分別舉行報告會、演講會、座談會、聯歡會、書畫展等，用以上活動對青少年進行愛國主義和革命傳統教育。為抓好網吧治理整頓，有25名老幹部被聘為網吧義務監督員，現已上崗2年。

　　6．認真落實好老幹部“兩個待遇”千方百計為老幹部排憂解難。

　　在落實老幹部生活待遇方面，我們要着力解決好歷史遺留的離休費、醫藥費拖欠問題。特別是離休幹部實行醫療保險之後，還存在治療不方便、開藥少、藥品種類不齊全等問題，需要我們與上級主管部門協調溝通，使之不斷完善合理。

　　7．適時開展機關紀律整頓活動，活動時間不少於一周。通過整頓，使機關幹部樹立顧全大局。無私奉獻的精神，樹立“局先進、我光榮、局落後、我可恥”的觀念，爭取全局在人民群眾中，在全體老幹部中樹立完美的形象。