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家訪活動方案

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  家訪活動方案(一)

  為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接,強化全體教職工的服務意識,優化育人環境,改進工作作風,維護好新都小學教師的良好形象,積極落實市教育局關於開展暑期家訪工作的通知要求,經校長辦公會研究,決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下:

  一、開展家訪活動的目的

  家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法,是學校教育教學工作的重要補充和延伸,教師關心學生、愛護學生的根本體現,具有豐富的內涵和多方面的作用。因此,開展暑期家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解,爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持,而且可以促進學校與家庭的教育和諧,有利於學校和家庭聯繫制度的進一步規範和完善,有利於構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感,贏得家長和社會對教育的理解和支持,共同創造科學和諧的育人環境。

  二、家訪的時間

  本次集中家訪活動時間2012年*月*日

  三、家訪的內容

  1、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;共同制定培養學生髮展計劃。

  2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現,與家長一起交流教育觀念和教育方法,共商促進學生髮展的教育措施和方法,共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

  3、了解掌握情況,有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積,極上進、健康成長。

  4、講解有關學生安全教育知識,督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識。做好交通、消防、用電、飲食衛生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育,提高學生自救自護能力,尤其要教育家長做好暑期安全監護工作。

  5、向學生家長介紹學校發展情況、徵求家長對我校辦學以及教育發展的建議和意見。

  四、家訪要求

  1、班主任牽頭,與任課教師共同商議,每班確定5名家訪對象。

  2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真,尤其要以介紹學生優點為主,鼓勵學生全面發展。

  3、家訪過程中,一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反,學校核實後作出嚴肅處理。

  4、學校為保證本次活動的時效性,印發了“新都小學*****家訪記錄表”,現已分發到各位班主任手中,請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄,(如能有圖片資料更好)開學后按數量上交學校德育處。

  新都小學

  家訪活動方案(二)

  一、活動目的

  進一步加強教師與家長溝通,密切學校與家庭、社會的聯繫,取得家長、社會對學校工作的理解和支持。結合本校期初“周末無作業親情來陪伴”活動的實施方案,制定具特色、針對性強、切實可行的家訪活動實施方案。

  二、活動時間安排

  活動時間為2014年5月4日開始,為期一月。

  5月為集中家訪月,請各班的班主任、班輔導以及學科老師一起參與,家訪比例不低於班級人數的25%。(不少於10人)

  三、活動形式:

  1.主要採取登門走訪的形式。

  2.有特殊情況的允許邀請家長來校約見或進行網絡交流。

  四、家訪活動的要求:

  (一)重點內容

  教師與家長就學校“一日常規·十一個習慣”實施情況進行交流

  1、“一日常規·十一個習慣”具體要求傳達給家長。

  2、“一日常規·十一個習慣”這項活動開展以來,對家庭生活有何促進作用。

  3、這項活動開展以來,學生在校的進步表現。

  4、這項活動開展以來,還需家長配合的事項。

  (二)常規內容

  1、在家訪前,班主任及其他科任老師進行具體協商,確定好各自的家訪對象並認真落實。

  2、各班級家訪學生比例不得少於25%,盡量擴大家訪面。

  3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色,贏得家長對學校工作的理解和支持。

  4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

  宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

  5、了解學生的思想狀況,家庭狀況、成長環境、個性特點、以及學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。

  6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

  7、在確定家訪對象時,被家訪的學生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童,也可以是特長生、優等生、潛力生等。

  8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態度和藹,舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與,便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。

  五、活動準備:

  前期準備:班主任和任課教師確定家訪學生名單,並填寫簡單的表格,分析家訪的原因,家訪的目的,需要解決的問題。

  家訪活動方案(三)

  一、家訪的目的:

  家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法,是學校教育教學工作的重要補充和延伸。通過家訪,切實加強學校和家庭、教師和家長的聯繫,使家長了解學生在校表現,教師了解學生成長環境、思想動態及校外表現。宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法;徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,爭取家長能夠積極配合共同教育學生,切實提高教育教學質量,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感,贏得家長和社會對教育的理解和支持,共同創造科學和諧的育人環境。

  二、家訪前的準備工作

  1、了解學生

  家訪前,對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

  2、時間的選擇與控制

  家訪時間選擇在周末。

  3、提前預約

  家訪前,與學生家長提前約定好家訪的時間。

  4、內容和方法

  依據了解到的學生在校表現情況及其家庭狀況,為家訪談話內容的做好準備工作,以實現家訪目的。

  三、教師家訪時,必須遵守以下要求:

  1、教師要按照與家長的約定時間,按時家訪。家訪時應請學生在場參與,便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。

  2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀,對學生的情況要一分為二的與家長進行交流,尤其要以介紹學生優點為主,鼓勵學生全面發展。

  3、教師要根據學生情況,積極向家長介紹相應的科學的教育方法,決不允許教師只講問題,不講方法。

  4、教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績,通過與家長地溝通,要使家長了解和支持學校教育。

  5、聽取家長對班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

  6、教師家訪不允許接受家長的宴請,不允許接受家長的禮物等。

  7、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

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