班主任德育工作計劃

　　班主任德育工作計劃 班級概況： 總人數：39人 男生：21人 女生：18人 獨生子女：39人 外籍：1人 特殊：###、###（家庭離異） 基本情況： 行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但由於年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。 學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：徐邁克上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟；曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱傑爾有進步。 品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想 指導思想： 堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，貫徹江總書記提出的依法治國、以得治國的戰略方針及“七一”講話精神，認真落實全國、市、區德育工作會議的要求，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，繼續保持市德育工作先進校稱號。 德育工作總目標： 1、 堅決貫徹江總書記提出的以得治國的戰略方針及“七一”講話精神，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。 2、 強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。 3、 通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“星級文明班”。 4、 通過“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。 5、 進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。 6、 通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。 7、 結合“APEC”會議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機，積極開展社會實踐活動和“人人爭做環保小衛士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。 8、 繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”，有效組織學生參與社區各項活動，使學校——家庭——社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。 9、 加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎紮實實地提高學生的思想政治素質。 教育內容及措施： （一）、行為規範教育： 一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的附小人。 抓學生行為習慣的養成，分段落實附小一日常規。 1、 明確一日常規細則，做到人人知曉。 2、 充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。 3、 用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。 4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。 設計四張星座宇航圖，分別是： a、 文明禮貌的“隊禮星座” 熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星 b、 遵守紀律的“大雁星座” 自知星——克己星——值勤星 c、 努力學習的“智慧星座” 預習星——複習星——檢查星——訂正星 d、 熱愛勞動的“馬蘭花星座” 育苗——長葉——開花——獻果 以上四個星座是學生奮鬥目標的過程，也是有計劃的準備過程 （1）、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標） （2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來 （3）、以後航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。 （4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規範小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。 （5）、每月進行行為規範的階段小結。 （6）、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。 （二）、主題教育活動： 1、“做小主人，創新形象”系列教育活動 感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。 為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。 開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語。 徵集優秀的宣傳語交學校評比。 自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做附小的主人。 結合APEC會議，開展附小形象大使的活動，人人爭做禮儀員。 2、愛國主義專題教育 ² 每月至少推薦1本愛國主義書籍。 ² 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。 ² 積極配合學校的“春芽電視台”、“春芽小報“，提供好的材料，好的節目，輸送好的人才。 ² 結合社會實踐活動和秋遊活動，了解上海，走向社會。 ² 認真收聽愛國主義專題講座。 ² 積极參与“我心中的祖國“繪畫比賽。 3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動 Ø 利用晨會和學生討論環保的重要性 Ø 說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議 Ø 收集環保方面的成就，在班中進行交流。 Ø 每月回收費電池，做力所能及的事情 Ø 評出班級的“保潔小衛士”。 4、開展“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動 { 充分發揮隊幹部的能動性，培養小幹部能力 { 開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性於一體，使同學們“品嘗”之後回味無窮。 { 重點培養一個優化組建小隊。指導開展有意義的活動，讓老師、學生家長共同參與其中，為班級、學校、社區做出一份貢獻。 { 結合學校遊戲節，組織學生想出創造性的遊戲，可以是桌上遊戲適合於課間午間的休息，也可以是小隊、班級共同參與的團隊遊戲。 { 在小隊、班級中進行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。 （三）、體育、衛生工作： 1、 上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。 2、 與體育老師及時聯繫，抓緊對體育有困難的學生進行督促。 3、 與家長聯繫，督促孩子每天堅持鍛煉。 4、 小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。 5、 抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。 6、 上好每周20分鐘的健康教育課。 7、 布置好“衛生角”“生物角”，定期宣傳衛生知識，生活小常識。 （四）、科技、藝術工作： 1、 組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。 2、 協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。 （五）、家長工作： 1、 做好家訪工作，做到及時聯繫。 2、 開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。 3、 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。 4、 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。 （六）、心理健康教育： 1、 建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。 2、 正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。 3、 教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。 （七）、教師的自我要求： 1、 為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。 2、 通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。 3、 讀好大本課程，為自己的教育工作打下紮實的基礎。

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