做四有好老師徵文

　　做四有好老師徵文（一）：用青春書寫無悔人生

　　青湖學校：劉小林

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活着，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼……----摘自《雷鋒日記》

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣着一個屬於自己的夢想。每個人都有夢想，它是人人所嚮往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船隻失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨着思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。然而 ,年少的我就很有了堅定的做一個悔人不倦的人民教師，就這樣我帶着青春的稚嫩和不諳世事的心就站上了三尺講台，而這一站就是35年。這期間有苦有樂，苦中導樂，苦中溢樂，因為心中的熱愛我能體會到不平凡的快樂。

　　我背着一個軍裝黃書包，帶着稚氣，來到當時的紅旗小學教書，擔任着小學一、三年級數學。走進教室的那霎時，我沒有辦法掩飾內心的膽怯和不安，作為高中畢業生我不擔心自己的知識無法勝任小學老師這個職業，但是我對教學方法和組織能力沒有足夠的信心，所以我清楚的記得第一次我滿臉通紅的站在那講台上。看到孩子們求知的眼睛，活潑好動的舉止，我心裡得到了很大的安慰和鼓舞。如今回想，那節課我都不知是怎麼堅持下來的，唯一印象深刻的是那節課我拖堂了。別的班都下課，我還在滔滔不絕的講授。我算不得很標準的普通話，吸引了高年級的學生趴在窗戶外的圍觀，也許是對我這個新老師好奇吧！我用自己的一滴水，滋潤了學生的一寸土地。

　　我找到了屬於自己的認生坐標，感受到教書有如此多的樂趣，我堅信：這個"孩子王"我當得值。

　　古人h："立身以立學為先，立學以讀書為本，君子之學必日新，日新者日進也，不日新者必日退，未有不進而不退者。"第二年我被調到另一所小學教書，在老教師和同事們的幫助下，我的教學能力，業務水平很快有了極大的提高，在全鄉的統考中，多次居同年級前列。由於教學能力強，業務水平好，第三年我被調入中學任教。中學是一群"大孩子",我擔心我這個稍微大點的"孩子"是否能降服他們，我希望我能用自己的知識和能力去感化、征服他們，努力過後我發現自己做到了。

　　進入中學的第一年，我擔任初一年級的語文課。那時我的心懸着呢，看到別的老師輕輕鬆鬆就上好一節課，我非常羨慕。我總是告誡自己，萬事開頭難，只要勤奮努力沒有做不好的事情。我下決心要超越他們，我盡最大的努力去成為一個好老師。從此，我深鑽教材和大綱，把別人喝茶聊天的時間都用來鑽研教材上。一篇課文我要反覆的讀幾遍，字字句句反覆的斟酌，盡量做到重點突出，難點突破，並向老教師請教，毫不掩飾暴露自己的缺點。"功夫不負有心人",我的教學能力突飛猛進，1985年我代表學校參加了教學片的青年教師講課比賽，在教學片我獲得了第一名，並代表教學片參加了全縣的比賽。自此，我找准了人生的坐標，我就是吃這碗飯的，我這輩子與教師結下了不解之緣，也許是上輩子的遺傳吧！我爺爺曾是一位私塾的老先生，我父親是一位老教師。我這一線陽光，拘蚜搜生心靈的一分黑暗。

　　魯迅先生說過，世上本沒有路，走的人多了便成了路。每個人都有人生的道路，但我的路就是教書，就是忠誠於黨的教育事業。

　　我當了十七年的代課老師，工資自然比公辦老師低，別人賺幾百元，我只賺幾十元，妻子總是埋怨我，並鼓動我放棄教書，下海經商。憑着我的塊頭、才幹和膽量，也許今天是一個"小老闆"了。但我認定了自己的路，我是不會放棄的，我會無怨無悔的一直走下去。眼前的苦只是暫時的，我對妻子承諾過，這輩子我會讓她幸福。十七年後，我參加了名師轉正考試，我以全縣第一的成績轉正了。苦盡甘來，一切美好就在眼前，有人問我：教書苦么？我毫不猶豫的說苦。清晨，人們還在睡夢中時，我們就要到學校，領着學生們早操、早讀。夜晚，人們早早的進入夢鄉，我們還要給學生批改作業，備好第二天的課，時時挑燈夜戰到深夜。夏天，炎炎烈日下，要給學生們上體育課，忍受着蚊蟲叮咬，給學生上晚自習，一堂晚自習下來，往往是汗流浹背，渾身紅疹，痛癢難忍。冬天，人們圍着火爐，而我們拿着冰條似的粉筆在黑板上疾書。人們羨慕着我們，教師的假期太多了，一年只上六七個月的班，而我卻說，這是我們用汗水和健康換來的。我甘當一顆最小的螺絲釘，永遠堅守在自己的工作崗位上。我用自己的人格去感化着每個學生，使每個學生即學到了知識，又學到了做人的道理。

　　著名笑星黃宏在小品中說過，苦不苦想想人家薩達姆。我從教的三十多年時間裡，當班主任是二十八年多歷史，曾經連續五年擔任初三畢業班的語文課和政治課的教學任務，我沒有叫過一聲苦，我是個能吃苦，敢吃苦的人，在學校里，門窗壞了，我修理；電路斷了，我查找；水井壞了，我換上；地面破了，我修補；鐵門綉了，我油漆。總之，我是木匠、泥水工、電工、水工、油漆工。我相信，世上累不死人，只有病死人。

　　輾轉星斗，春去冬來，年復一年，看着一批批孩子從我這裡畢業、升學、走上社會，成為國家的棟樑之才時，我的內心充滿了喜悅和幸福感。每當我疲憊、煩惱時，就拿出歷屆學生的照片來，誇誇這個，議議那個，想想他們在校時的天真、幼稚和活潑，想想他們正在為我們的祖國做着什麼樣的貢獻，我一切的辛酸都會煙消雲散。有時朋友聚會或與人閑聊時，我會在他們的面前炫耀着我這幾十年教書的成就。別看我今天依然很窮，而我卻覺得我是世界上最富有的人，我擁有着普通人不曾有的巨額精神財富。因為知識就是財富，我的職業是傳播知識。每每走在校園裡，走在上下學的路上，聽到一聲："老師好",我都會無比的愜意，我不求回報的付出，卻得到了極大的回報。我堅信：未來的人類生活有我付出的一分勞動，我為世界一天天的美麗做了自己該做的事。

　　"教師是人類靈魂的工程師".我將繼續我的人生之旅，用我的知識譜寫着"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的新篇章，無怨無悔的走下去。

　　後記： 人最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經把我的整個生命和全部精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業——為了人類的解放而鬥爭。--------保爾

　　做四有好老師徵文（二）：努力做"四有"好老師

　　曹 汪榮鳳

　　我國一向尊師重教，每年的教師節黨和國家領導人都會慰問教師，發表重要講話。今年也不例外， 9 月 9 日教師節前夕，習近平總書記來到北京師範大學，看望教師們，同北師大師生一起共度教師節。在與該校師生座談時，習近平總書記做了題為《做黨和人民滿意的好老師》的專題講話。

　　近日來，通過對習總書記講話的學習，我覺得收穫頗多，感觸很深。讓我又一次深刻認識了要做一名合格的人民教師，必須做到習總書記對"好老師"提出的四條具體要求。即"要有理想信念，要有道德情操，要有紮實學識，要有仁愛之心".習總書記講話擲地有聲，意味深長，為我們教育工作者指明了奮鬥的目標。做黨和人民滿意的好老師，就是要嚴格要求自己，努力提升自己，做到如下四點：

　　一、要有理想信念。崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人。我們要有堅持教育理想並着眼於未來的信念。因此，在忠於黨和人民，擁護黨的領導之下，引導學生對美的追求，對善的詮釋，對真理的嚮往。用自己所學所教，幫助學生完成自己的學業夢想，做學生人生航向的一盞燈塔。

　　二、要有高尚的道德情操。根據學生向師性，以高尚的道德情操建立教師威信，使學生親其師，信其道。我們要充分發揮教師的楷模師範作用，在傳授學生基本知識和基本技能的基礎上，給出學生社會性的規範，教會學生做人的道理。謹記陶行知先生的"捧着一顆心來，不帶半根草去"的無私奉獻精神，自覺遵守師德風範的要求。在經濟社會大潮下，永葆教師的先進性和師範性，切實做一個黨和人民都滿意的好教師。

　　三、要有紮實的科學文化知識。在當今信息社會下，教師要具有廣博的科學文化知識，良好的思維方法，了解本學科的發展脈絡，學術體系。不僅如此，我們還要有豐富的教育教學知識經驗，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，合理的教學方法，才能做好教書育人的本職工作。要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養，深厚的文化底蘊，開闊視野，建立終生學習理念。

　　四、要有仁愛之心。心理相容是師生良好關係的體現，教育之愛是教師倫理最基礎的東西。老師對學生有愛心，有利於理解寬容學生。沒有教育愛心，就無從說起教育，更別談促進教育發展。孩子是社會的未來，祖國的花朵，我們要做一個黨和人民都滿意的"園丁",必須做到平等對待每一個學生，尊重個性，健全學生人格；必須要有一分為二的觀點，善於發現每個學生的閃光點，並不斷放大，創建能讓學生積極發揮閃光點的環境，讓每個學生"和而不同，多元共生".

　　習總書記在講話中諄諄教導我們：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要湧現一大批好老師。並明確指出，教師要做"有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心"的四有好老師。

　　學生的發展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學校的質量，一批批的好老師則是我們民族發展和壯大的希望，是國家強盛的希望。作為一名教師，我們要用習總書記的"四有"好老師的標準，時時刻刻對照檢查自己，嚴格要求自己，隨時隨地注意檢點自己的言行舉止。做一名黨和人民滿意的好老師，我們要從小事做起：從認真鑽研教材，備好上好每一節課做起；從批改好每一本作業，輔導好每一名學生做起；從關愛每一個學生，促進每一個學生成長做起。教育無小事，我們要運用教育智慧，創造教育時機，注意每一個教育細節，要從每一天點點滴滴的細小事情做起。

　　"學高為師，身正為范。"我們要以滿腔的熱血投身於教育事業，要站住腳為人，更要站得穩為人，才能為人師為世范。我們要以自己的思想感染學生，以自己的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生，以自己的堅持鼓舞學生。讓學生能夠在一個良好的環境中成長，在良師的循循善誘下成才。惟其如此，我們才能不愧於做一名黨和人民滿意的教師。