初中學習生活簡述

　　初中學習生活簡述

　　七年級上學期

　　年部名次 20 14 10 7

　　軍訓太模糊了，只記得是在學校進行的，4、5天，教官姓楚，一年前聽說他在大興礦下井，今年軍訓有看見他了。那時我班和十二班並在一個隊伍里，我和十二班老師的那點不愉快，暫且不提。

　　那時班主任是語文老師，姓趙，女。全班48人。

　　第一次月考後，我接到第一份成績單，侯哥班級第一，年部第四（這是他最好成績）。我班級第二，年部第20，麒麟班級第三，年部第42（根據現存的成績單來看，麒麟最好成績第37）。這次我語文考了71分，整個初中最低分數，C等，但語文年部排名不是最低的一次，可能是剛上初中，都不會答題，以至於以後的很長一段時間裡，語文老師講一個新題型，就在本上記一個答題格式。剛發下成績單的時候，趙老師還拍了我的后脖頸，據說拍那能長個，不過收效甚微（初中好像根本沒長）。但我牢牢記住了這次，一直到期末，成績一直在上升。

　　七年級下學期

　　年部名次 25 8 11 8

　　轉走5人，全班43人

　　我是一個成績不穩定的人，經過一個假期的放縱，在第一個月沒有回到學習上來，也許是一直在忙活數學競賽，結果兩個都失敗了，競賽也讓我充分意識到什麼叫高手（不過希望杯好像停了）。第一次月考成績單下來后，趙老師把我叫到走廊談話（安慰、鼓勵），我當時異常地平靜，結果談完了回到教室就開始哭（我就是一個欠關心的人）。期中考試后開家長會，還讓我和薛發言，談學習方法。爹爹看過我的發言稿后總結了一句：沒有順序，條理不清晰。后兩次雖然有一定波動，但還算可以，名次在一位數和兩位數之間徘徊。

　　七年級，很囂張，早上值日總要拖到上早課才回去，考試前不複習，小科書基本不往家帶，語文作文寫得都不堪入目，但那時上課很聽話，從來不在課上寫作業，上課時強哥和我說話，基本不理，並多次提出換個同桌（強哥不要生氣）。

　　八年級上學期

　　年部名次 13 4 22 2

　　趙老師去鐵嶺了，新語文老師姓於，女，班主任是物理老師，姓王，男。

　　第一次月考仍然是退步，意料之中，我還記得歷史的選擇題寫串了，考了35分，因為我每次歷史課都寫作業，歷史老師始終認為是上課寫作業的原因，不僅告訴了同一個辦公室的語文老師（結果我被語文老師談話了），還在課上大發雷霆（當時感覺很委屈，很憤怒），但我仍然在歷史課寫作業，因為我想讓她知道，不是上課寫作業造成的。後來開家長會。我敬愛的王老師啊，拿着成績單，從頭到尾挨個作評價，給我的評價是個各科均有下降，雖然是事實，但當著那麼多家長，也太不留情面了（媽，兒子給您丟臉了）。記得那天是薛的生日，王老師也照說不誤。還有一天，王老師當著我的面說：咱班咋地也得有個進前十的呀。這句話深深地刺痛了我那幼小而脆弱的心靈（我怎麼寫了這麼一句噁心的話，算了，不改了）。期中的成績單下來的當天，我和麒麟打賭能不能進前十，麒麟輸了（那十億冥幣還沒燒呢）。但在愉快的一個月後，是這三年最大的一次退步，退了18名，爽！但期末進步20名，也是我最輝煌的一次，考八科，四科滿（尤其是歷史）。

　　八年級下學期

　　年部名次 10 9 6 17

　　第一次照例退步，沒出前十，給我樂壞了，然後穩步上升，我以為要重複七年級上學期的美好狀態，悠哉悠哉，期末給我開了一個玩笑，也是期末考試中最慘的一次，退步11名。

　　八年級明顯沒有那麼囂張了，至少要開始背小科了，不過養成了一個很不好的習慣：上課寫作業 （不只我，很多同學都這樣，老師一直認為是我把同學們帶壞的，抱歉）。這的確是一個不好的習慣，以至於後來上課聽不下去，尤其是數學，不寫練習冊都鬧心（對不起，郝老師）。不過我始終不認為這個習慣影響學習。

　　九年級上學期

　　年部名次 15 4 4 14

　　第一次沒退步，原因是上回太低了。由於不考政史，意味着不用背小科，政史課可以肆無忌憚地寫作業（還有就是新歷史老師的講課方式根本接受不了），導致下學期瘋狂背政史（這是后話，暫且略過）。那次化學也異常地簡單，但后三次化學就再沒過75。第二次除了化學和英語，都還可以，數學考了九年級的唯一一次滿分（當然那次非常非常簡單，好多好多150，一批又一批149）。我本來估計第三次會退步因為相比第二次，總分下降20分，名次還是一樣。就這樣，期末讓我又回到了開學時的水平，一條近似完美的拋物線。

　　九年級下學期

　　年部名次 15（月考）

　　模考 6 3 2 12 14 27

　　第一次，後面的同學問我一道小科題（政治還是歷史已經記不清了， 這就是我們上學期不背政史的結果），我好心好意地告訴了他，成績單下來了，我又退步一名，好無語。但這不是主要原因，政治28（沒及格）英語97（沒過優秀）數學116（150滿）總分沒過600。現在想來，真是令人後怕的成績。後面的三次卻很順利，英語回到了10多名，比較穩定，物理很好，竟然連續三次單科第一，夢境一般，我都不相信。二模后，王老師說辦公室有一個老師說：5班還能有進前3名的？激起了全班的憤怒（包括我），於是在老師的激將法下艱難地上升了一名。然後，夢醒了，連續退步三次。最後一次模考前，我決定要一雪前恥，認真地看來一些錯題，和超常的難題，在數學卷中，我還真看到填空最後一題的圖和我看過的一道題一模一樣，這個高興呀。我用相似解了一遍又一遍，無解。答案很簡單，根本不用相似，這點難題看的，坑苦我了。而且化學，單科排到年部91名。然後我考出初中最差的成績，27，欲哭無淚。

　　九年級有一陣輕鬆愉快，但大多數時間是在猜測能否考上。總體上有些驚險，也很刺激，最後一次模考到中考前，是這三年來最痛苦，也是最平靜的日子，不再想考上考不上的問題，有幾篇日誌也精簡到一句話。