屬於這個夏天的故事

　　黃昏，我依舊穿着球褲出入於校園的每一個安靜的角落。忽然間，一陣和風拂過，引得我身子輕微顫抖，仔細一想，畢竟是入秋了，早晚有了些許涼意。我早該知道的，宿舍樓下的花已謝了，在地上鋪了一層紅橙黃紫的近乎消亡的色彩。可為何沒有早些醒覺？是不是沒有聽見花謝的那一聲無奈的嘆息？

　　幾天前離開家鄉，依然記得家鄉的生機盎然的景象。綠的竹、紅的花、藍的天、青的河。當母親告訴我：快要入秋了，你要帶上厚的衣服。我愣了一下，入秋了？此刻不是春天嗎？

　　這一年，又是秋。春和夏走得不露痕迹，我尚且徘徊在春季不願挪動步子，卻一下子告訴我是秋了。一年四季，如今已是第三個季節，是否意味着，這一年也快要結束了？14年去了，15年即將到來，16年，17年------時間過得真快。可回頭一看，2013年，2012年，2011年，早已模糊。每一年發生了什麼，早已隨着時光的浪潮捲入大海。有些實在難以磨滅的印記，則依然印在腦海。但大部分的時光，大部分的經歷，卻被壓在了海底，永生永世，再不能被回想起。

　　我在心裡默念：夏天走了，走遠了。

　　可記憶不曾遠離，這個夏天給我的記憶猶新，這個夏天給我的感觸，足以回味一世的光陰。

　　經過朋友介紹，暑假一開始，我就在某夏令營里兼職，當教官。接這個工作的原因，想來很可笑：以前都是教官訓我，現在終於可以成為教官訓別人了。那天一大早，我們一行七人就換了訓練服，精神抖擻的踏上了“教官”之路。

　　最初是在成都勞動人民文化宮接學生，他們大部分是初中生。而我所帶的班級，也恰好是初中。回想我自己初中的時日，悠閑得整日犯困，哪像他們這麼繁忙。一個孩子站在我身前一丈低聲告訴我：“在夏令營里待了，我還要參加兩個培訓班，然後就可以開學了。請問教官，我可以帶作業去營地里做嗎？”我板着個臉，以軍人鏗鏘有力的節奏告訴他：“不——可——以。”

　　看他失望的眼神，我略有些心軟，從來我都是柔弱書生，只懂得軟語安慰，又怎會板著臉訓斥學生呢？尤其是這群可愛的孩子，正如當年的朝氣蓬勃的我們。

　　我所在班級有二十九名學生，成功接完，我又以軍人的姿態告訴他們：把行李提在右手，前後左右對齊。

　　我突然覺得，似我這般軟綿綿的語調，是否不能唬得住學生？十三四歲的年紀，都活潑頑皮。於是我提高了聲音，近乎咆哮：“讓你們對齊，給五秒鐘，誰對不齊罰誰。”只是三秒鐘，孩子們規規矩矩的站着，頭頂天、腳踏地。

　　我們要乘車趕往營地，約莫一個小時的車程。我坐在最前排，聽見班主任和孩子們在後面玩笑，我的心中不禁一動，曾幾何時，我也是這麼的活潑好動。我多想參與進去，講講笑話，開開玩笑，只要能看見孩子們在我面前笑得無所顧忌，講什麼話都可以。

　　可是我不能。

　　因為我是教官。我是“軍人”。

　　孩子們來自各個學校，各有各的背景，各有各的經歷。兩天之後，我帶的班級已經有了一定的士氣，軍姿站得比別的班霸氣，齊步、正步也有些整齊。看着他們的方隊，我覺得這是我創作的一件工藝品，裡面全是我的心血。

　　我突然明白了教師為何偉大了，因為他們用自己的心血完成了一件件工藝品，卻不得不將他們送進社會，看着他們飽受折磨，然後一件一件毀滅。

　　軍訓時間前後八天，第六天晚上要進行士氣展示。也就是各個班拉出來比拼。所謂“是騾子是馬拉出來溜溜”。現在到了“溜溜”的時候了。我拉過千挑萬選選出來帶隊的學生，一次次地告訴他不要緊張，不要喊錯口令。

　　“向右——轉！”“跨立！”

　　一個個口令清楚的回蕩在禮堂，我露出了滿意的微笑，縱使不是最好的，也不可能是最差的。我帶的學生，沒有給我丟臉。

　　第七個晚上，營地有個特殊的課程，課程名稱因涉及該夏令營教學內容，不可向外透露。不過到了最後，每一個學生都哭成了淚人兒。他們擁抱了每一個老師，包括我這個假的“軍人”。

　　我已經忘了他們擁抱我時候的感覺，我也忘了對每一個學生說的祝福的話。我只是記得，有一個瘦小的女生前來告訴我：“教官，剛才我做錯了動作。我怕，我最膽小，一看見人多我就緊張。”

　　我以這幾天少見的和藹的口吻告訴她：“你要相信自己，如果你都做不好，那麼沒有人能夠做得好。除了你，沒人能夠做得更好。”我沒有看見她眼中的神采，因為她一直低着頭。但第二天，我看見了一副全新的面孔，她高昂着頭顱，站在人群中間，沖我得意的一笑。我知道，她涅槃了，她重生了。

　　這個場景，為何那麼地熟悉？當年我的老師，不就是這樣跟我說的嗎？可我當年為何沒能理解老師的話？

　　窗外下着小雨。

　　一場秋雨一場寒。

　　是的，秋天了。夏天已經過去了，夏天的故事也該結束了。我和孩子們已經分離，雖然偶爾在上聊天，卻沒了面對面交談的那種感覺。那是朋友相知的感覺，那是師生思想碰撞的感覺。

　　而此刻回想，似乎那時所未能體會到的孩子們心中跳躍着的滿腔熱忱，此刻一一浮現在腦海。

　　一如我當年。

　　8月24日