母親

　　珍秋正在聽課，容納幾百人的教室里鴉雀無聲，有的伏案入睡，有的在擺弄手機，有的在東張西望。她把手機設置了靜音，在漫不經心地聽着教授的講解，心裡裝着孩子、朋友，家事、公事一起在腦海里翻滾。好在這次培訓不需要考試，只要人坐在這裡，足時聽課規定的課時就行了。所以她人在曹營心在漢，近期的一幕幕湧上心頭，像電影一樣在眼前俘現。一會兒發個信息，一會兒把思緒伸向遠方，恩恩怨怨、是是非非都湧上心頭。

　　心思不由自主地轉到孩子身上，因孩子假期，她與孩子一同來了，一者讓孩子玩玩，二者可以藉此機會多陪伴陪伴孩子。飯後，她與孩子分手，孩子說要去一個繁華地帶的品牌店購物。她也就只好帶着牽挂的目光，與孩子分手了。兩小時后，她給孩子發了一個信息，等候一段時間，沒有迴音。她又給孩子發了個信息，已近中午，仍沒有回復。這時靜秋有些焦急了，按慣例，孩子應該給回一個簡短的回復，以讓媽媽知道他的去向。可是一上午孩子音訊皆無，珍秋有些坐不住了，像熱鍋上的螞蟻，本來還能間或聽進些老師講的內容，此時已無心去聆聽了。拔通孩子的電話，在這種場合又不太適合接聽電話。外面的天已下起了中雨，這使珍秋更牽挂孩子了，孩子一沒有帶任何雨具，二孩子身上還有一筆數額不小的款項（當然是持卡）。

　　終於等到了下課，珍秋迫不及等地拔通了孩子的電話，話機里傳出的是“您拔打的電話已關機”，這時珍秋一下子“猛”了，怎麼會關機了呢，從昨天晚上到今天早上，手機一直在充電呀，珍秋都有些不相信自己的耳朵了，又一次次地連續拔打孩子的手機號，十幾次的重拔傳出的聲音是相同的，“您拔打的電話已關機”。這時，外面的雨越下越大，雖然手中持着朋友借給的一把傘，但她已沒有心思撐起傘，任憑雨水澆在身上，她已失去了感知，眼前一片空白，腳步不知往哪個方向挪動，隨着人流湧向了食堂，她的心已不在這兒，匆忙吃了幾口，冒着大雨回到了賓館，收拾東西，辦理退房，她要立刻去孩子說的那個地方去找。並與同室的人講述孩子的事兒，一副急切地目光，同室的人告訴她，也許是孩子在的地方沒有信號，她立刻就問，如果沒有信號，提示應為“無法接通”，是不是不應是“您拔打的電話已關機”的提示呀，同室的人不敢肯定地說，應該是吧。

　　珍秋急切地與同事交待了幾句，頂着大雨就走出了校門。出門后，她具體的不知應乘座哪路車，只知道前方有個公交站。因為這是一個大都市，雖然她來過幾次，但是只去過幾個著名的景點，對這裡的道路交通不是很熟悉。她只能先到公交站，然後再問吧；如果選擇乘座出租車吧，她的腦海里又閃出費用太大的概念。腳步不由自地挪向公交站，到了公交站，問了幾個人，大都不清楚（因為在這個大都市裡，在這個雨天在路上大多是外地人）。她焦急地張望着，這時一輛公交車進站，司機招呼這輛車到那兒，珍秋一停，這不正是自己要去的地方嗎，她連忙上車，為了把握，她又向司機確認了一下，然後一個包挎在胳膊上、一個包手提着，傾斜地站在車箱里。腦海里波濤翻滾，在想孩子是不是在購物付款時，讓壞人給劫持了，孩子又因愛護錢財，與對方搏鬥了，現在正關在一個黑屋裡被人拷打呢，血流滿面，在無助地受折磨呀！想到這兒，她的心像被撕裂了一般，一陣劇疼。她這個後悔呀，當初不把孩子帶來好了，為什麼讓孩子自己持那麼多錢去購物呀，都願自己大意，寧可不聽課，陪着孩子去呀。一會兒又想，如果到了那裡，找不到孩子怎麼辦，那就去附近的派出所報案吧，如果那樣，自己還能支撐住嗎，怎麼告訴家人，在這人生地不熟的地方，自己又投向何方？細想還有幾個親屬和同事，只有告訴他們，讓他們幫助了，她急得眼淚都要掉下來了，沒想到早與孩子分手，再也……她不敢往下想了……

　　這時她問公交車的人，下車后，怎樣去地鐵站，有很多人都不很清楚，沒有辦法，下車后一步步地問吧，終於找到了一個同去地鐵的伴，於是，她緊跟在這人的後面，就像抓到了救命稻草一般，緊隨其後，終於坐上了地鐵，她感覺離孩子的心越來越近了，但仍忐忑不安。焦急地數着站數，恨不得一下子到達目的地，就連停車都嫌滯留的時間長。地鐵終於緩緩到了她所要去的站，她急切地跳下車箱，憑着一點記憶，訊問地鐵服務人員，要去某某店，在哪個口出。隨着人流走出了地鐵口，在大雨如注中，辨別了一下方向，又向路人確認了一下，三步並兩步的奔哪個店去，同時又環顧了一下四周，看有沒有公安機關。

　　這時，突然電話玲聲響起，是孩子打進來的，她急切地問，你在哪呢，孩子說，我就在某某店內呢。珍秋問，我給你打了那麼多次電話，你沒有看到嗎？孩子說，我在地下了，沒有信號，直到現在，還沒有看到，他說，我也覺得很納悶，媽媽怎麼沒有信息呢，才回了一個電話。媽媽幾乎帶着哭腔說，你知道媽媽有多着急嗎，你為什麼不看看手機，主動與媽媽聯繫一下呢，媽媽彷彿覺得天都要塌下來了。這時珍秋對孩子說，你不要動，我快到門口了，在那兒等我。在人流如織中，珍秋隔着玻璃門看到了孩子，一顆懸挂的心總算放下了，面對着孩子久久地端詳……