弱小的生命，教育制度的悲嘆

　　近來工作特別地繁忙，幾乎無暇顧及自己對文學的愛好。而這些天，為了兒子小升初的事，思想也是矛盾重重。看著兒子還沒進入初中，就已經被所謂的提前培優，壓得喘不過起來，我發自內心的心痛。可是又顯得那麼無奈，當下中國的教育體制，使孩子沒了童心，沒了快樂，有的只是為了所謂的將來無休止地學習、學習、再學習。而幾則現實的消息，更是讓我該問鼎我們的教育現狀了，更是擔憂我的兒子如何度過以後這六個的中學生活了。

　　前兩天，武漢二中有個初中畢業生跳樓了，據傳聞是該孩子沒有拿到畢業證。武漢二中跳樓事件在今年已經不止一次，在三月份高中部也有一個高三的學生跳了樓。

　　中學生跳樓事件，在中國頻繁發生，每每談起這些，每每知道了這些事情，我的心就在震撼、在痛心。震撼的是，頑固的現行教育體制，把許多孩子都逼上了絕路，痛心的是，弱小生命的喪失，我們再也無法挽救。他們走向了天國，卻難以閉目。

　　我們屢屢在提倡素質教育，可是，殘酷的現實，試問素質教育路在何方？

　　看看琳琅滿目的培優機構，都在做些什麼？利用十天時間，就將一個的數學、英語教完。一個培優老師每天象趕場一樣，教了一場又一場。

　　看看我們的家長，比學生還要忙，拉着孩子參加多個培優機構，強勢地拔苗助長。只要是為了孩子的未來，他們的眼中會自然地發著綠光，好象孩子已經變成了龍，變成了鳳。

　　看看我們的學生，被所謂的培優所困擾，在所謂的題海中掙扎，可是又無可奈何，他們在父母的強壓下，又能怎麼樣呢？望子成龍的犧牲品，一點也不為過。

　　再看看我們學生所在的學校，有火箭班、重點班，還有平行班等分級。如果進了火箭班或重點班，或許有可能被重視，如果上了平行班，那將是被忽略的集體。

　　再看看我們現在老師的素質，正常教學時不認真授課，而私下辦理所謂的輸導班，班內的孩子不得不參加。這又說明了什麼？

　　而根本的是我們的教育體制，成就了一個又一個教育體制內的利益團體。在他們眼裡，錢才是最重要的。而為了錢，孩子的快樂又算是什麼？當他們數着鈔票的時候，不知道能否感覺到鈔票上已經散滿了鮮血。

　　對於孩子來說，他們別無選擇，在現行的教育體制、現行的考試體制，除了沒完沒了的學習，他們又能如何？

　　這些天來，我被這些所困擾，兒子到底是該上哪些班呢？我不想讓孩子失去快樂的童年，可是，我確實和孩子一樣，別無選擇，只能想辦法讓孩子上重點初中、重點班。因為，只有這樣，才能適應我們的教育體制，才有可能讓孩子有個好的將來。

　　我的心在流血，那些跳樓的弱小的生命，你們只能是教育制度的悲嘆了。

　　我的心將繼續流血，我可憐的孩子啊！我只能想辦法，讓你忙中偷樂了。