劉加銘老師

　　今年中秋節前的一天，樂永生同學突然打來電話，他興奮地告訴我，他送女兒來長沙上大學，一番聯絡，好幾個中專時代的同班同學聚首長沙，說我遠道不能前來，很遺憾。他還告訴了我另一個好消息，說我們中專的班主任劉加銘老師最近特地申請了一個群“村鎮六班”，過幾天他把群號告訴我，要我加入一下。我非常高興，因為，長久以來，我一直希望能跟劉老師和盡量多的同學們建立起聯繫，卻不能如願。

　　自從1989年夏天，從湖南省建築學校畢業后，我就一直沒有見到過劉加銘老師。但劉老師的音容笑貌卻一直銘刻腦海：30歲左右，中等個子，身材略有點胖，白凈的圓臉上總是一副和藹的笑容，開口說話就是濃濃的湘潭口音。

　　我是1987年高中應屆畢業考入湖南省建築學校的，記得那一年的專科分數線是476分，我剛好是475分。其實，於我而言，我並不喜歡建築類學校。因為在高三時，作為理科生的我突然對文學有了強烈的愛好，我夢想成為一名作家，故此，也非常希望讀中文類專業。記得我到高中學校拿高考錄取通知書時，語文老師還告訴我，說到了大專院校后，還能改專業學中文的。來到了湖南省建築學校后，我才明白，我們的學校純屬工科型，根本就沒有中文類專業。

　　記得第一次踏入湖南省建築學校的大門，迎面是一面紅色的長條橫幅，上面寫道：歡迎你，未來的工程師、建築師、規劃師！那一刻，一種自豪感自我心底油然而生。

　　幾天後，我被編入村鎮建設六班，班上有40多個同學，全部是來自湖南省各地區。班主任是劉加銘老師，他教我們建築材料的課程。剛進學校，一切都很新鮮，尤其是社團很多，如文學社，英語社，我非常喜歡這兩個社團，毫不猶豫就加入了。

　　開學不久，學校舉行校歌徵文活動，全校師生都可以參加。一天，劉加銘老師找到我，笑着對我說，孝紀同學，聽說你很喜歡文學，你可以寫一篇代表我們班試試。在劉老師的鼓勵下，我寫了一首歌詞送到了徵文組委會。過了一段時間，在教學大樓後面的公布欄里，張貼了這次徵文活動的獲獎結果，一共有五人獲獎，其中老師三人，學生兩人，我竟然是其中獲獎者之一。

　　這次徵文活動后，有同學送了“才子”的名號給我，劉老師也對我越發關愛。而我自己對文學的熱情也更高了。儘管我們沒有語文的課程，但每個星期天，我基本都是在學校的圖書館閱讀文學名著。那兩年的大量閱讀，讓我受益匪淺。

　　也許是我本身對建築類不甚愛好，也許是我對文學閱讀過於用時，我的專業課程成績並不理想。在第一個學期期末考試時，竟然有兩門課程沒有及格，一門是建築實驗，一門是電工學。一天，劉老師找到我，把這個消息告訴我，說學校有規定，如果三門課不及格，要留級的，我心頭一驚，也深感慚愧。不過劉老師並沒有批評說，他笑着對我說，你可能是在文學閱讀方面花的時間多了點，以後把專業課也趕上來。他寬慰我，對於這兩門課程，他會跟任課老師溝通一下，要我也再努力複習一下，爭取補考的時候全部通過。不久，我補考及格。我知道，這裡面離不開劉老師的關心。也讓我猛醒，必須正確對待業餘愛好和專業課程。

　　大約是從第二個學期起，劉老師就沒有任我們的班主任了。在校園裡，我依然經常碰見劉老師，每次見面，他都會笑着關切地問我的學習。劉老師的關切，讓我不敢在學習上再有懈怠。

　　中專畢業后，我再也沒有見到劉老師。一晃間，24年過去。期間，每每在生活的空隙里憶及建校，總會浮現劉老師那親切的模樣：圓圓的臉龐，和藹的笑容。

　　黃孝紀

　　2013年9月28日夜，於浙江餘姚