喜鵲唱枝頭

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　　喜鵲飛門口，

　　房前唱枝頭；

　　奏響歡樂曲，

　　意願心中留。

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篇一：樹和喜鵲教學反思一、讀課文，初步了解課文內容以歌曲導入，隨着一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲，創設與課文相符的情境，激發學生的學習興趣，然後，利用教師範讀課文，讓學生體會文章的內涵，在聽讀的基礎上自讀

喜鵲老師讀後感鄭佳樂喜鵲是一位非常有名的建築師，因為它做的窩既結實又漂亮，大家都很羨慕，所以眾多的鳥兒都飛來向她請教怎樣做巢。喜鵲說：“做巢必須專心致志，要不然就做不好。現在我先來做，你們從頭看起吧１

國慶節早晨，本想美美睡一覺，直睡到熱頭爺曬着屁股。在似睡非睡、似醒非醒中，隱隱聽見“喳喳喳——”的叫聲，睜開眼問妻子，是夢見，還是真的有喜鵲叫？“好像是真的。”妻子嘟噥。我急忙起身顧不上穿衣，打開木窗

樹上，兩隻喜鵲在做窩，夫妻協作各司其職沒有結婚證書沒有君子協定卻，相濡以沫

喜鵲成名的玄機喜鵲是種什麼鳥兒呢？聽名字，落滿了喜氣，看起來這是種討人喜愛的飛禽。雖然名字代表不了什麼，但我們絕不能小看它，因為只要有人賦予這個名字一定的意義，它就不是一個符號那麼簡單，它完全可以是一

小喜鵲，天上飛。早上出門晚上歸。東邊太陽冒冒頭，西邊彩霞成堆堆。新政策，新舉措，新農村，新氣象，新面貌，新風尚。整天忙着傳喜訊，渾身沾滿風塵回。

喜鵲在鳥類的家族中並非珍稀，也非特別美麗，人們喜歡喜鵲大抵因為其象徵吉祥快樂。然而我卻對喜鵲情有獨鍾，無論怎麼看，我都認為它是最漂亮、最熱情、最善解人意的小生靈。我和喜鵲結緣於孩提時代。很小的時候，每

芳霖帶着男朋友安樹來見父親李德明時，李德明正在梨園裡趕喜鵲，喜鵲膽兒特大，繞過驅逐的竹竿，東一口西一口地啄食着黃金梨,一批批黃金梨被喜鵲啄得傷痕纍纍，掉在地上都爛掉了。李德明欲哭無淚，喜鵲是國家保護動

嗨，請小聲點快別驚擾了我的美夢那裡我正同月光同行我正同好友推杯換盞我想起忘記多年的紅顏那裡我聽到夜鶯的歌唱我聽到蟲兒在草叢中低吟我被快樂浸染了心，忘卻時間疲倦了，思緒被擾一隻鳥，撞破了夜的寂靜從夢裡飛

晚飯後閑着無聊，於是打開電腦和朋友們聊天，幾個人天南海北、不着邊際的瞎扯，聊着聊着，大家都說起了小時候的趣事。我的腦海也快速的搜尋，眼前漸漸地泛起童年的畫面，思緒也飄飛起來，彷彿自己坐着一葉扁舟趁着繚

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