窗邊的小豆豆讀後感100字

　　篇一：窗邊的小豆豆讀後感100字

　　讀着這本書，重新體驗着童年時代成長的歷程，突然意識到，這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程，也是人與人之間試探着相互理解和尊重的過程。在書的催化下，我們會不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會覺得自己沒有小豆豆那麼幸運，能夠進入那樣神奇的學校，遇到那麼好的校長……在現實的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義，我想也正因為這個原因，這本書才會讓這麼多的人感動，這麼多的人為之動容。

　　篇二：窗邊的小豆豆讀後感100字

　　這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創造形成各種優良品質的環境。

　　篇三：窗邊的小豆豆讀後感100字

　　讀了《窗邊的小豆豆》一書之後，我感慨萬千，回味無窮。體會到這本書的精髓：人人都有異想天開的童年，這是何等的奇妙和偉大，但在現實的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。

　　篇四：窗邊的小豆豆讀後感100字

　　《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。文字中所流露出來的是新鮮動人的場景，小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學校里健康成長。

　　當我重溫這些場景時，禁不住感慨萬千：現實的教育為什麼會如此乏味而單調？

　　篇五：窗邊的小豆豆讀後感100字

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。書中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學了，後來小豆豆來到了巴學園。她十分喜歡和藹可親的小林校長。小林校長也十分喜歡可愛的小豆豆。她在小林校長的指導下，“怪怪”的小豆豆變成了一個大家都能接受並喜歡的小女孩。

　　我喜歡小豆豆的性格，也喜歡小豆豆的天真可愛，她從來都不嘲笑別人，我從她身上彷彿看到了一個天真活潑又聰明的小女孩，我真希望她是我的好朋友。