成長不煩惱讀後感

　　篇一：成長不煩惱讀後感

　　龍海市顏厝鎮路邊小學四年級　鄭紫麗

　　在商曉娜筆下，一對性格迥異的雙胞胎兄弟成了一組絕佳拍檔，為我們講述着成長中的小事。

　　剛看到《成長不煩惱》的書名時，我猜測書的內容應該會是成長中遇到煩惱通過努力找到辦法從而達到“不煩惱”的境界。然而，故事並非我想象的如此淺顯。

　　這對小兄弟會因為看科幻片而信以為真，年級稍大的同學可能會覺得他們大驚小怪，然而童真就是這麼簡單。他們就是每天自由快樂的過，即使會吵架，沒過一天就會和好，說沒心沒肺也好，說珍惜彼此也罷，他們的成長就是享受快樂，忘記煩惱。

　　我想，成長過程中就像一次出海航行，風浪暴雨就像家常便飯，然而，只有慢慢品嘗，嘗出人生百味，我們才有活力去做好每件事。所以，我們就該調整心態，迎面煩惱，一路吶喊“成長不煩惱”。

　　篇二：成長不煩惱讀後感

　　今天我看完了《成長不煩惱》的最後一頁。合上書，我彷彿感覺到書里講述的一個個事例就像是我的親生經歷。

　　《成長不煩惱》這本書把學生們的煩惱分為六個版塊：自我的煩惱、學習的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個事例主要講了一個叫小陽的女孩，她很優秀，但非常害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課後也不敢和同學交流，為此她很苦惱。

　　我覺得我也有這樣的苦惱，不過，我可沒她那麼害羞。我只是上課不敢舉手發言。當我讀完小陽的故事後，我就發誓要改正這個缺點。因為我在這個事例後面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的面對我們感到害羞的事，我們就可以控制它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術，也是人生首要藝術。”是啊，讓我們擺脫自我的約束，一起做個勇敢的人吧！

　　可是，我應該怎樣改正這個缺點呢？對這個問題我思考了很久……最後終於明白，一定要從這幾個方面做起：首先，要培養自信心。尺有所短，寸有所長，每個人都有缺點，也必有優點。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認識並充分發揮自己的長處，克服自己的缺點，相信自己。其次，要在課前先預習，讓自己以最好的狀態面對老師提出的問題，並信心始十足的告訴自己：“我預習了，我一定會回答對的。”

　　最後，要在自己害怕的時候對自己說：“我能行！”自己鼓勵自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚的話，也會讓自己的信心大增。

　　通過這篇文章，我認識到了自己的缺點，我堅信只要我善於總結，正確面對自己的缺點，尋找適合自己的方法，在新的學期我一定會變得非常勇敢，上課一定能積極的回答老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長一定會變得不煩惱！　　　 五·（4） 張曉宇

　　篇三：成長不煩惱讀後感

　　毓秀小學 六年一班 石美鈺

　　今天，我讀了商曉娜寫的《成長不煩惱》這本書。

　　這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運動會之前”、“成長不煩惱”等故事合成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事後，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會被陌生人拐走。“成長不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長中的事情，從中我體會到爸爸媽媽有多麼關心和愛我。

　　回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“嚮導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

　　正是如此，我更要珍惜磨練自我的機會，成長不煩惱，我要學會自己解決問題，以讀書為己樂，不讓父母再操心。

　　篇四：成長不煩惱讀後感

　　——曹依諾

　　《成長不煩惱》讀後感不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，這個題目頓時覺得好親切，就像辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他辛棄疾的少年時代無憂無慮，可能會有人說，我的成長如何如何的不幸福，我的生活是如何如何的不快樂，人們肯定會有人不快樂，會有這樣那樣的不滿足，可是你們想一想那些在地震中失去家園的人，想想那些殘疾卻都生活依然有信心的人的人。再比比你們自己，看看自己是不是幸福。

　　隨着我一天天的長大，在學校里發生的一些事情，有的不願與家長談論，因為只要一談，他們便會胡亂猜想，長篇大論。而且不准我解釋一句話，然而，既然不能說，那我就把想說的話，都寫在一個本子上，可以說是日記。讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。可是後來，我再拿出那些日記的時候，我發現家長所說的，所做的一切都是為了我們好。我開始漸漸站在父母的立場上去思考問題，去想。這樣我才能去親身體會父母的那種艱辛。

　　我只是擁有的一片藍天，擁有一片大地，其他所有都是父母給的，甚至我的生命都是是父母給的，我的一切都是父母給的。這還有什麼不滿足的呢？

　　我們的生活充滿了七彩陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。也充滿了酸，甜，苦，辣。成長中的少年，難免會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶着多彩的夢走向成熟。

　　篇五：成長不煩惱讀後感

　　——魏彥傑

　　這是一本記載着的童年的故事書，煩惱是我們最討厭的東西。是我們心中深處的黑暗。

　　這一本書給我很大的啟示：讓我明白了，“煩惱”只是一個名詞，最終我們也能在快樂中忘記它，說起來，誰沒有煩惱呢？我的煩惱呢？很簡單就是自己的學習，人在社會上，如果沒有學問，就相當被社會淘汰、出局。在這個社會上沒有學問就沒有立足之地。所以，我一直想認真學習，可是有時候自己卻控制不住自己，玩心太大。我自己一直在改中。可是這些煩惱在我的心中慢慢的忘記了，在我的成長中，煩惱是我的人生中的絆腳石，最後我還是打敗了“煩惱”。

　　篇六：《成長不煩惱》讀後感

　　在暑假，我讀了《成長不煩惱》這本書，我心裡非常羨慕兩位主人公——雙胞胎馬一左和馬一右。常常幻想我要是有一個雙胞胎的哥哥或弟弟，那該多好啊！

　　這一對雙胞胎長得極像，但兩人的性格卻完全不像，一個敢上天入地，一個膽小如鼠。互幫互助，或許會吵架，或許會歡笑，一起嘗遍酸甜苦辣，一起度過快樂的童年。

　　馬一右性格暴躁，誰惹他生氣，他就對誰發脾氣；馬一左則像綿羊一樣溫順。我討厭女生沙莉莉，因為她不講理，是個“小無賴”。儘管你輕輕碰她一下，她也會對你破口大罵，上打下踢。我喜歡女生米小小和漂亮的小喬老師，因為米小小很溫柔，體貼人。但她也有一的壞毛病——愛哭。哭起來沒完沒了。我覺得這是美中不足的地方，要做個堅強、勇敢的小女生啊！小喬老師嬌小玲瓏，話語溫馨，是個人見人愛的好老師。馬一左和馬一右也都喜歡米小小和小喬老師，可他們討厭纏人的藍心淼表姐和欺負同學的鬍子原。這幾個小小的人物組成了一個班，一個家庭。

　　哎，如果我有個雙胞胎哥哥，或一個雙胞胎弟弟該多好啊！兩個人互相看，就像在鏡子中看自己，真有趣！不但有個伴，還能相互吸取優點，像書中的主人公一樣，做一對——絕佳拍檔。

　　五年級一班

　　喬方宇