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志願者工作心得

手機:M版  分類:工作體會  編輯:小景

  願做一株芝蘭——我的志願者工作心得

  六月的高考在轟轟烈烈中結束,我的高中生活也走向尾聲。高考結束后,我的生活一下子變得十分自由,甚至有些空虛。為了不讓散漫的生活埋葬我這寶貴的暑假,同時,懷着對書籍和文字的熱愛,帶着一顆熱心於公益活動的心,我來到了惠陽圖書館,主動報名當一位志願者。幸運地,我通過了面試,掛上了“惠陽圖書館志願者”的工作證。

  在圖書館當志願者的日子裡,我主要從事了以下幾項工作:答覆讀者的一般性諮詢問題、幫助讀者檢索並找到所需圖書、整理圖書並進行上架和排序,以及最重要的:協助圖書館開展暑期“親子故事會”活動並擔任講故事老師!

  由於我被安排在少兒閱覽室工作,所以我面對的讀者群體以小朋友和家長為主。在工作期間,可愛的孩子們總會尋求我的幫助,要求我為他們找到所需的圖書。當孩子們拿到自己渴求的圖書時,臉上總會綻開花朵般甜美的笑容,這笑容就如一縷春陽,照亮了我的心田。我不僅替孩子們能找到自己心愛的圖書高興,更為小朋友們對書籍的熱愛、對知識的渴望感到欣慰。

  但是,也正由於是孩子,小讀者們對書籍的保護意識尚有欠缺。有些小朋友看完書後,直接把書往書架上一扔就一溜煙跑走了;有些小朋友則把書放在了錯誤的位置,打亂了書籍的正確排序;還有些小朋友沒有養成良好的閱讀習慣,在閱讀時會把書角捲起,甚至把書頁弄破……這就加重了我們工作的負擔。往往我們剛把書籍整理好,一轉眼,書架又會變得十分雜亂。在此,我向各位親愛的小讀者們及家長們發出呼籲:愛護圖書,遵守圖書館秩序,從你我做起!

  另外,我還想特別提及圖書館開展的“小小圖書管理員”活動。這項活動為小讀者們提供了自己動手管理圖書的機會,既豐富了小朋友們的課餘生活,又有利於培養孩子們愛護圖書、遵守秩序的理念和奉獻精神,同時又有利於少兒閱覽室的圖書管理,是一項“一箭三雕”的活動!通過這項活動,我還結識了幾位天真可愛又富有責任心的“小小圖書管理員”。

  給我印象最深的,也是令我收穫最多的,就是擔任講故事老師,在“親子故事會”中為小朋友們講故事!一開始,我以為給小朋友們講故事是一件非常容易的差事,所以,憑着自己參加過幾次演講比賽的經歷和對講故事的熱情,我主動應徵了講故事老師的招募。可當真正實踐起來的時候,我才發現,給小朋友講故事並非易事,它甚至比普通的演講難度更大!

  在試講的時候,喻老師(進行圖書館志願者培訓的老師)就指出我們講故事的幾個問題:一是感情不夠豐富,表演成分偏少;二是與小朋友的互動太少,很難吸引小朋友。小朋友活潑好動,注意力不太容易集中,要想讓小朋友認真聽故事,互動是必不可少的一個環節。然而,這對我而言卻並不容易,因為我很不善於和小孩子相處。幸好,在喻老師與徐老師(圖書館的一名志願者老師,一名校長)的指導下,我在故事中設計了幾個提問的環節,並設計了幾個遊戲,以增強與小朋友們的互動。

  雖然之前做了充分的準備,但到了正式開講那天,我還是不免感到緊張。令我驚喜的是,喻老師、徐老師以及另一位志願者朋友都到場為我加油打氣!她們的支持讓我的心情舒緩了許多,信心也增強了不少。在進行了一個熱身小遊戲及幾個提問后,我開始給小朋友們講起了故事。出乎意料地,小朋友們都聽得格外認真,並且十分配合地回答了我所有的提問。在講故事的過程中,我發現,小朋友們的想象力是極其豐富的,懷着童心的他們更能領悟童話故事裡的真、善、美。然而,在接下來的遊戲環節中,我遇到了困難。由於有的孩子年紀偏大,有的孩子年紀偏小,孩子與孩子之間很難協調;而且有些孩子似乎弄不清遊戲規則,場面有些失控。幸好在幾位家長和兩位老師的幫助下,遊戲順利結束,孩子們都很開心。

  故事會結束后,喻老師和徐老師首先對我的表現予以肯定,接着,徐老師指出了幾個問題,例如:某個遊戲的規則太複雜,孩子們較難接受等等。我聽取了兩位老師的意見,並吸取這次故事會中的教訓,又馬上着手準備第二期故事會。

  有了第一次的經驗,第二次講故事時我更加胸有成竹了。我採納了老師的意見,設計了幾個簡單易懂又活潑有趣的遊戲,選取了小朋友熟悉的幾個故事。結果,故事會進展得非常順利。看着孩子們認真聽講的眼神和老師們滿意的神情,我獲得了一種久違的成就感。

  雖然取得了小小的成就,但是“金無足赤,人無完人”,我在工作中也有一些疏忽和不足。由於之前沒有合理安排好工作與休閑的時間,我的工作時常斷斷續續,從而沒有履行好志願服務的義務。為此我感到遺憾和抱歉。

  通過擔任圖書館志願者,不僅我的暑期生活變得充實而有意義,而且我自己也收穫良多,受益匪淺。我體驗到了寶貴的志願者精神,更深刻地理解了“奉獻、友愛、互助、進步”的含義--------幫助小讀者解決困難、為小讀者講故事,是奉獻;和小朋友們和睦相處,與小朋友們建立純真的友誼,是友愛;與其他志願者朋友共同工作,一起努力,是互助;在奉獻中鍛煉自己,提升自我,是進步。我學會了如何與孩子相處,感受到了童真的美妙,被孩子們的單純可愛深深打動。更重要的,我在奉獻中實現了自己的價值,在奉獻中充實了自己,完善了自我。

  孔子曰:芝蘭生於深谷,不以無人而不芳。雖然志願者的工作並不輕鬆,雖然我們的付出沒有任何實質性的回報,但我們依然無怨無悔地熱愛並積極投身於志願者活動。就像那生長在幽谷中優雅的芝蘭,雖無人知曉,無人察覺,卻依然默默散發著淡淡的清香。在惠陽圖書館當志願者的經歷是精彩的,是難忘的,我從中學會的東西,更是終身受益的。我要特別感謝喻老師對我的熱心支持與幫助!感謝徐老師對我的支持與幫助!也感謝支持我的每一位志願者朋友!我希望有越來越多像我一樣的年輕人加入到志願者的行列中來,奉獻他人,提升自我。

  帶着這份志願者精神,帶着這次經歷的收穫,我將踏上新的征程,迎接嶄新的大學生活。在漫漫求學路上,我願做一株芝蘭,在升華自我的同時,用實際行動將志願者精神傳遞下去。

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