中學共青團工作經驗

　　近年來，XXXX團市委、 市學聯始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以培育中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人為目標，以深入學習黨的十六大精神為主線，以提高廣大中學生的思想政治素質、道德文化素質，培養創新能力、實踐能力為重點，發揮政治、活動、組織優勢，突出育人功能，夯實工作基礎，提升團建層次，努力開創具有XXXX特色的中學共青團工作新局面，我們的做法是：

　　一、發揮政治“鋼性”優勢，在提高廣大中學生思想道德素質上下功夫

　　我們充分把握黨賦予團助手後備軍的政治優勢，發揮共青團領導、聯絡、教育、培養青年學生的作用，將中學共青團工作納入到德育教育工作大局，用鄧小平理論構築學生的精神支柱，用愛國主義凝聚學生，用改革開放的偉大成就鼓舞學生，提高了學生的思想素質，激發了廣大中學生努力成長成才的歷史責任感和使命感。

　　1、以“三個教育”為主線，突出思想育人。思想育人是加強中學生思想道德教育工作的關鍵所在。我們強化政治理論教育、理想信念教育和道德文化教育，不斷提高了學生的思想道德素質。在政治理論教育中，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為核心內容，以學校為單位，充分發揮各級團校、青年學理論小組、青年學理論研究會、學生幹部預備黨校等組織作用，利用團日、主題班會、辯論會等形式，區分層次，區分對象開展教育。團校廣泛吸收中學生開展基礎理論教育；青年學理論研究會、學理論小組，重點吸收有一定理論功底的學生開展理論研究。學生幹部預備黨校主要培養未來複合型學生領袖，為黨輸送接班人。齊鐵職大附中學生王康康在升入大學后表示，在預備黨校的培訓對他的成長起到了至關重要的作用。目前，他已被推選為市學聯駐會副秘書長，在團市委掛職鍛煉。在理想信念教育中，充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重大歷史紀念日，開展唱“愛國主義歌曲”、讀“革命歷史書籍”、學“三個代表”教育活動，引導廣大中學生樹立強烈的民族自尊心、自信心和自豪感。圍繞建黨80周年、建團80周年，以“我愛共青團、永遠跟黨走”為主題，舉辦了系列主題教育活動，進一步加深了中學生走社會主義道路的信念。在道德文化教育中，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，積極開展主題團隊日活動，不斷提高廣大中學生的主人意識、文明意識、環保意識和生態意識。團市委、市實驗中學團委在團省委組織的“娃哈哈”杯公民道德建設實施綱要知識競賽活動中，被評為優秀組織獎單位。

　　2、用愛國主義和集體主義精神激勵學生，突出陣地建設。不斷增強學生的愛國主義和集體主義教育是素質教育的靈魂。幾年來，我們以提高中學生素質為出發點，不斷挖掘各種陣地資源，在充分利用傳統的愛國主義教育基地、鄉土教材、圖書館等陣地的同時，充分發揮網絡優勢，利用先進的工作手段，建立了共青團和學生會網站，開設信息交流、組織管理及學習生活等板塊，為廣大學生提供了一個展示個性、表露才華，溝通思想、交流感情的網上家園。我市第一中學團委、校學生會建立了紅色共青團網頁，在引導學生文明上網，了解學生的思想動態，增強工作針對性等方面發揮了突出作用。

　　3、加強中學生的唯物主義教育，大力倡導科學精神。我們通過舉辦科普展、科普講座，舉行升國旗儀式，邀請專家、學者做報告等形式，廣泛開展法制教育和科普知識教育，在學生中掀起了愛科學、學科學、用科學的熱潮。同時，廣泛開展了校園拒絕邪教活動，使校園拒絕FLG活動開展率達100％，在全市艱巨的與邪教做鬥爭過程中，始終堅守着校園這一方凈地，廣大中學生始終旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致，為維護社會穩定和發展做出了積極貢獻。

　　二、發揮活動“彈性”優勢，在提高廣大中學生綜合素質上下功夫

　　幾年來，我們從符合素質教育要求、符合教育規律、符合中學生身心特點及成長成才實際需要出發，圍繞全面提升中學生綜合素質，開展了大量富有成效的活動。

　　1、着眼於提高中學生創新精神和實踐能力，開展社會實踐活動。我們注重中學生社會實踐能力的培養，每年通過開展一次黨的精神宣講、傳播一條致富信息、讀一本好書、送一幅春聯、為困難家庭送一份溫暖、寫一份家鄉建設調查報告等實實在在的“三下鄉”活動，使廣大中學生豐富了閱歷，增長了才幹。在農村中學，我們普遍實行了中學畢業生雙證制度，即一本中學畢業證，一本實用技術培訓證，即綠色證書。訥河市的老萊中學是最早實施職業教育的試點單位之一。目前，學校畢業生獲證率已近100%。他們畢業后在農業生產中，有20%成為科技星火帶頭人。我們開展的區校共建活動，把中學生組織起來，深入城鎮、社區，開展多方面的志願服務，為中學生參與社會實踐搭建了一個廣闊的平台。此外，利用我市連續舉辦三屆中國·XXXX綠色食品博覽會的有利時機，在中學生中廣泛開展了爭做綠色服務者和“我與綠博同行”活動，組織中學生投身到綠博會的導遊、導購、解說、交通管理等多種服務工作中，使他們在服務社會的實踐中增長了才幹，提高了素質。

　　2、着眼於提高中學生社會責任感，開展18歲成人儀式教育活動。我們把18歲成人儀式教育活動作為團組織參與素質教育的切入點，堅持把公民意識教育、成人預備期志願服務和成人宣誓儀式教育三個環節緊密結合，並與教育部門大力協作，充分利用具有代表性的節日和紀念日，開展一系列成人意識教育活動，並將活動與創建文明社區、社會實踐結合，與“保護母親河”、希望工程結合，開展了“撿拾一袋白色垃圾、種植一棵成長紀念樹、牽起一雙希望小手、認養一片綠地”的“四個一”活動，大大增強了中學生的公民意識、社會責任感和愛國主義情操。在中等專科學校和職業中學中創新活動載體，廣泛開展了“爭做未來崗位能手”、技術創新等活動，培養中學生敬業精神和創業膽識，不斷提高他們的社會責任感，為中學生成人、創業做準備。

　　3、着眼於提高中學生全面發展，開展豐富多彩的校園文化活動。校園文化建設是整個學校教育不可缺少的組成部分，也是中學共青團工作的一個重要領域。我們通過開展“創新、創業和創造”等主題教育，使學生在音樂、舞蹈、繪畫、演講、攝影、集郵等活動中，開闊視野，表現才能，鍛煉提高，此外，通過開展中學文化藝術節，豐富了學生的業餘生活，使學生在校園文化的軟、硬件建設中形成合理的知識結構、高雅的審美情趣，大大提高了學生的創新意識和創造能力。市第十八中學團委配合學校的德育工作，對學生開展禮儀教育，形成了一整套活動方案，並編寫了300字的十八中校園禮儀“三字經”，對規範學生言行、養成良好習慣發揮了非常重要的作用。

　　4、着眼於中學生成長成才，大力開展服務活動。我們以吸納社會資源、鼓勵學生自強自立、典型引路等形式，開展了一系列實實在在的活動，大力構建服務體系。通過採取鼓勵學校內部自發助學、爭取社會各界人士資助及與特困學生結對子等形式廣泛開展濟困助學活動。我市第三十四中學成立的“助學愛心社”於2003年共募集現金5000餘元和一大批學習、生活用品。第二十八中的教師還與SOS村的10名學生結成互助對子，對學生在學習上、思想上提傳幫助，在生活上進行關心、援助，受到社會的一致好評。團市委廣泛開展的青年文明號、青聯委員助學活動，使300多名青年學生得到救助。此外，在典型帶動方面，通過選樹“十佳中學生”、“十佳少年”等一批品學兼優的典型群體，在中學生中形成了崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

　　三、發揮組織綜合優勢，在切實加強中學團建工作上下功夫

　　我們積極爭取各級黨政領導支持，在教育系統，團委、團總支、支部書記列席同級黨委會已成為一項制度，使團組織參與黨委決策走上制度化、規範化之路，更好地發揮了團組織助手作用。同時，我們堅持按照黨建帶團建的原則，一手抓鞏固，一手抓創新，構建出“一體兩翼”的工作新格局，保證中學共青團工作健康、穩步發展。

　　1、以團組織建設為重點構建“一體”工作格局。中學團的組織建設不僅關係到中學共青團工作的開展，也影響着整個共青團事業的發展，基礎不牢，大廈難固。我們以抓好團隊銜接工作為重點，鞏固和加強了現有團的組織，使團的工作運行機制更為有效，更加順暢。按照團中央關於《加強團幹部隊伍建設》精神，通過舉辦團隊幹部知識競賽、培訓班等形式，加大對學生團幹部的培訓力度，幾年來，先後組織了各類培訓班、研討會百餘期，極大地豐富了廣大學生團幹部的理論知識，開闊了他們的視野，形成了創建學習型團組織的良好局面，參與率達80%以上。在學生團幹部、校團委委員、團支部書記的選拔上引入競爭機制，使一大批有工作經驗，對共青團工作充滿熱情，願意為廣大青年學生服務，深受學生擁護的優秀青年代表選拔到共青團工作崗位上來。通過各種評選活動選拔、樹立了一批團幹部先進模範典型，充分發揮了榜樣的作用，建立起一支高素質的團幹部隊伍。在團員隊伍建設方面，各級團組織通過健全“三會兩制一課”的組織生活制度，採取“團員模範作用講評”、主題團會、社會實踐、思想暢談會等靈活多樣的方式，實施了在小學生中推優入團，在初中生中普遍發展，在高中生中推優入黨的“雙推一普及工程”。加強了中學生思想道德教育，使其不斷增強團員意識，承擔團員責任，自覺履行團員義務。市第一中學團委堅持每年在高一新生中開設大團課，有步驟、有計劃地提高青年學生對黨團知識的認識和理解，掃清了學生思想進步的障礙，而且市第一中學把每年的5月和10月為“推優”活動月，各團支部按“推優”程序召開團會，不走過場，確保推薦對象的質量，40%多的同學在高一學年就向黨組織遞交了入申請書，每年都有近30名青年學生通過“推優”活動成為入黨積極分子，畢業前有4---6名成為中國共產黨預備黨員。

　　2、不斷加強對學生會和學生社團的“兩翼”建設力度。為了更好地滿足學生日趨增長的參與多種實踐的願望和提高綜合素質的需求，擴大工作的覆蓋面，我們加強了對各級學生會和學生社團的工作指導，積極支持學生會和學生社團依據各自章程獨立自主地開展工作，發揮他們在學生中自我管理、自我服務、自我教育的主導作用和橋樑紐帶作用，使“兩翼”建設逐步健全。同時，不斷擴大中學生對學生社團事務工作的參與程度，使廣大中學生對學聯、學生會、學生社團事務的關注、參與程度得到了進一步提高。目前，我市已有各類學術性、藝術性、體育性等社團20多個，各級學生會組織建設也日益完善，對進一步增強我市中學共青團組織的生機與活力起到非常重要的作用。