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學習“三講三提升”心得體會

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  學習“三講三提升”心得體會

  目前,“講責任、講作為、講正氣,提升素質、提升水平、提升形象”活動正在我校轟轟烈烈地開展。我校黨支部根據市局黨委的部署,積極迅速行動起來,全校動員,制定周密計劃,採取多項措施,有力保障“三講三提升”活動紮實有序、務實高效地深入開展。

  孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。作為黨員教師,我們要在日常教學中發揮模範、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂範,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀錶影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  教師的素質直接影響着學校的學風和校風,教師的形象直接關係著學生素質的培養。因此,師德,不是簡單地說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要引領,更需要的是每位教師的自我修鍊!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,進而仿效。

  作為一名從教多年的教師,在這次活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

  一、思想認識:作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄託和責任。清楚新世紀社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。信息時代的教師一定要勤於學習,勇於創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代建設者。

  二、教書育人:只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累一定會帶來質的飛躍。

  1、加強學習依法執教:不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念,才能在業務上有新思路、新突破,教育實效才會上新台階。多年來教育實踐使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出,時刻提醒自己要依法執教,人生才會過的充實而有意義。

  2、愛崗敬業教書育人:我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什麼時候、什麼地方,我都要將學校的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引自己。不斷探索,大膽創新。本着“心中有目標,眼中有孩子”的原則來工作。

  3、熱愛學生和諧發展:關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在活動中,以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,主動找不同類型的學生談心,了解他們所思所想所惑所困,幫他們排憂解愁,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、注重小節修鍊人格:教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的焦點,教師的形象往往起着一種潛移默化的影響作用。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

  5、尊重家長服務家長:家長是我們搞好工作的有力後盾,因此,及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,並且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

  6、廉潔從教,不謀私利:自覺抵制社會不良風氣影響,不以權謀私。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  三、存在的不足

  1、學習不夠,導致責任心不夠強,這主要表現在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時批評人不講方式不講地點,儘管用心良苦,但效果不好。

  2、鑽研不透,導致教育手段不夠新,這主要表現在對屢教屢犯的學生,尚缺乏一定的耐心。

  3、修鍊不夠,導致有時心態不是很好,這主要表現在有時抱怨自己的待遇低,面對新的挑戰,感覺與己無關。

  總之,只要每位教師都負起應負的責任,遵循教師規章制度,多奉獻一點愛心,我們的教育事業,必將美好起來。我堅信,只要承擔了所承擔的責任,用心去做,就會成為一名優秀的人民教師。

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