學習“市小學英語首屆素養成果展示會-----於主任評課”心得體會

　　學習“市小學英語首屆素養成果展示會-----於主任評課”心得體會

　　1、一節好課的標準：三個要素，第一，看學生的學習興趣了。第二，一定要給更多的語言輸入。第三，練習輸入，練習輸出（語篇教學）。學生自己生成語言Comeout最好。

　　2、低年級的課，要重興趣，重節奏。

　　3、在平時的教學中要注意教學的細節。每一個教師的個人素質和開放性的交流都要穩步的持續努力與提高。

　　4、學習目的:要學會單詞，知識點在本節課的學習中，英語學習不僅僅是學習語言，更重要的是要有所提高，整體認知水平，思維能力的訓練等等。

　　5、英語課，一定是要全英語教課，這樣很好！

　　第一，教學用語要清楚，很簡單，很明確。（語言在布置問題時，一定要清晰、簡潔、讓學生明確，最好要有示範性的動作或是語言。）

　　第二，邏輯性要強一些。

　　第三，在課的示範性“引用”時，要有針對性。

　　要有高效率的選擇。

　　6、關於評價:N0presentisbetter!沒有禮物更好！

　　（如果要給禮物，也一定要給予精神方面的，少些物質，多一些美的愛的學習方面的感受。例如可以寫下你自己的名字等等。）在這方面，可以考慮評價的方式或方法要得當。

　　7、每一節的展示課對於我來說，都有自己的閃光點，找出來學習一下。

　　8、課件只是一種輔助的教學手段，需要時可以使用，教具的運用也要恰當好處。我認為在課堂教學中，教師自身的綜合素質和個人魅力會為你在學生的心目中，贏得更好的地位。藉此共同學習生活，會更快樂，同時也會更自信。

　　9、在我的展示課上，還是要遵循先聽錄音，聽範文，這樣做會更好。有一些教學順序一定要學會合理的安排時間與運用。

　　10、在整體的句子中，要讓學生學會找意群、短語，吞音、連音等語音語調的指導，先引出發現，再共同記憶學習。例：Ihavea…Myname`s…

　　教師要引導學生有一個節奏感的學習控制語速，朗讀課文。

　　11、在設計一節課時，首先要考慮到學生現有的水平，不同字母的組合發音、音素的組合發音，也都是不同的。

　　12、在語篇教學中，要有一個很好的學習背景，進行情境教學的引入與延伸，要進行整體的理解課文。

　　13、在高段的閱讀課中，文本信息量的輸入，不僅僅限於文段本身，而可以適當的加入一點點輸入或是範文，我想應該是可以這樣的考慮閱讀教學的。

　　14、課堂教學過程中布置了任務，就應該盡量去過完成。

　　（有時間自己應該學習一下任務型教學，加油。嘻嘻）

　　15、英語教學是引領孩子的一種思維，深入研究怎麼去引發與啟迪。

　　16、至於一節說課，看教學環節及設計理念，要從說到落實在課堂上是要有一個過程的。

　　17、教學預設和升成，教學智慧與教學能力都是在平時的課堂中積累出來的。要學習因材施教，機智一些，要隨時調控出現教學中的問題，要隨時積累，積極應對。

　　18、學習的最好方面就是要放在情境中學習。

　　19、教學的引導，要注意語言知識和語言能力的綜合運用。教師在教學過程中的手勢也要適度。

　　20、在教學過程中，要積累、沉澱自己的教學想法，要有自己的IDEA，自己的領悟，要學會積累心得體會，學以至用。

　　21、在學習中，要適當的進行德育教育的滲透，語言的設計要與生活緊密聯繫在一起，不要孤立語言。

　　22、在學習中，要呈現出紮實的教學軌跡。

　　23、讀音方面：

　　第一，領讀，教師要糾錯。第二，讓學生自己糾錯，師引導。第三，同桌糾錯。第四，師直接糾錯。

　　24、一節課中，千萬注意不要把教學分散了，把單詞的整體教學融入到句子里去學習，給學生機會，在整段的學習中，讓學生先聽一聽，教師也應讀一讀，要有預測能力。

　　聽過很多人評課，每次在評課中，都能學習到很多的直接經驗，我只是簡單的想，如果做到或是記住一點點，那每天每節課就這樣堅持下去，自己和學生都一定會有很多的收穫。自己一直說要堅持，要心態平和，我想如果在內心深處強大起來，在內心深處堅持下去，這才是最最好，最最真心的。在教學生活中，還會有很多你預測不到，解決不了的問題，只能在出現問題時，找一些能夠解決的辦法，在實踐中，進一步學習與理解，相信自己的課堂教學中一定會更加美好。Comeon!!!