關於讀書體會的教師演講稿

　　關於讀書體會的教師演講稿

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家中午好！

　　我是文法學院的××老師，非常榮幸能夠在本次圖書館“讀書月”活動中作為教師代表發言，非常高興能夠和大家一起交流這些年來我的讀書體會。

　　嚴格說起來，我初入大學時是不會讀書的。明明看到書脊上印刷着世界××名著的字樣，而我卻偏讀不進去；那時，不會讀書的我，在圖書館里只是胡亂地借些書，有的根本沒怎麼讀就還了回去，不是不想讀，而是實在讀不下去。所有這些困惑，在“碰到”了一個人後戛然而止，他就是林語堂先生。

　　林語堂在他的書房“有不為齋”里掛有一副對聯“兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章”，有非常大的氣魄。他在《論讀書》中說道：“讀書有兩方面，一是作者，一是讀者。程子（北宋理學家程頤）謂《論語》的讀者，有讀了全然無事者；亦有讀了手舞足蹈者。所以讀書須找到一位氣質與你相近的作家，找到思想相近之作家，找到文學上之情人，心胸中感覺萬分痛快，而魂靈上發生猛烈影響，如春雷一鳴，蠶卵孵出，得一新生命，入一新世界。因為氣質性靈相近，所以樂此不疲，流連忘返，流連忘返，始可深入，深入后，如受春風化雨之賜，欣欣向榮，學業大進。誰是氣質與你相近的先賢，只有你自己知道，也無需人家指導，更無人能勉強，你找到這樣一位作家，自會一見如故，蘇東坡初讀莊子，如有胸中久積的話，被他說出，袁中郎（袁宏道）夜讀徐文長詩，叫喚起來，叫復讀，讀復叫，便是此理。你遇到這樣作家，自會恨相見太晚。一人必有一人中意的作家，各人自己去找去。讀書若無愛情，如強迫婚姻，終究無效。他自會有魔力吸引你，而你也樂自為所吸，甚至聲音相貌，一顰一笑，亦漸與相似，這樣浸潤其中，自然獲益不少，將來年事漸長，厭此情人，再找別的情人，到了經過兩三個情人，或是四五個情人，大概你自己也已受了熏陶不淺，思想已經成熟，自己也就成了一位作家。若找不到情人，東覽西閱，所讀的未必能沁入魂靈深處，便是逢場作戲，逢場作戲，不會有心得，學問不會有成就。”

　　自從知道世界上還能這樣讀書後，我便開始專心尋找那位與我氣質相近、思想相近的作家。非常幸運的是，我在圖書館的書架上找到了他——上海社會科學院的趙鑫珊教授，趙老師的文筆優美，涉獵廣泛，思想壯闊。有人稱趙老師是百科全書式作家（白岩松曾經專程採訪過趙老師，做過《“百科全書”趙鑫珊》的一期節目），這也確實名副其實，他的著作內容涵蓋哲學、文化史、音樂、建築、文學、戰爭、性、量子物理學、生物學、數學等諸多領域。每讀一本趙老師的書，於我而言都是得到了一個新生命、進入了一個新世界，寬廣視域、優美文筆中讓我不由的睜大好奇的雙眼，用全身心去感受書里的世界。那時讀到他的第一本書是《科學藝術哲學斷想》，記得那本書，總也讀不夠，續借了好幾次。大規模的讀趙老師的作品，是在讀研究生時期，那時有時間了，理解力也強了。《哲學與當代世界》、《哲學與當代文化》、《建築是首哲理詩》、《建築：不可抗拒的藝術》、《貝多芬之魂》、《莫扎特之魂》、《人類文明之旅》、《人類文明的功過》等作品都是那時候讀的，書頁間透射出的儘是趙老師的才情和大氣魄，給當時的我以十足的震撼與迷醉。

　　研究生畢業工作后，開始大規模地購買趙老師的書，有些是從舊書市場淘到的，有些是從孔夫子舊書網上買的，大部分都是從卓越網上買的；一般都是趙老師甫一出書，我便從卓越網站上買了來讀。目前他出版的70本書，我幾乎全部收藏，他的作品已經成為我工作之餘最為主要的閱讀陣地。今年夏天去上海開會時，我還意外的得到了他的聯繫方式，已經跟他通過幾次話，約好了明年春暖花開後去拜訪他！

　　自從釣魚島事件發生后，我又瘋狂地迷上了戴旭老師（空軍上校，國防大學教授、戰略家）的作品。他的《海圖騰》、《盛世狼煙》、《C形包圍》、《不戰之困》，給我打開了一片瑰麗的國際現實研究風景線。他的文筆優美，思想深邃，看問題入木三分，我幾乎每天都去閱讀他的博客。他關於當代中美、中日、中俄之間關係的觀點及論證，讓人看后不能不心生佩服，其看問題入木三分的能力在當代戰略家中也是首屈一指的。按林語堂的說法，他是我的第二個情人。我曾經問過他做學問的心得，他跟我說“學問之道，始於學術，終於國家。只說實話，禁止八股”，於我如何治學有了更高層次的指導。

　　雖然平常以讀趙鑫珊老師的書為主，對於其他人的作品，我也是很關注的。中國的茅盾文學獎獲獎書系，從第一屆的《李自成》《芙蓉鎮》到第七屆的《湖光山色》《額爾古納河右岸》等，基本都已讀完。馮驥才、余秋雨、易中天、周國平、莫言、武國忠（《黃帝內經手冊》作者）、鄭福中（《求醫不如求己》作者）等作家的書，我也都在大量地讀。我的讀書涉獵比較廣，不止讀專業書和文學書，武術、建築、藝術、哲學、攝影、旅遊等領域的書也在大量的閱讀。

　　我的手機上也存有不少電子書，一有空閑時間便摸出手機讀，最近一直在讀的有戰略家李際均的《論戰略》，喬良的《超限戰》，雪珥的《絕版甲午》、《大國海盜》、《國運1909》等。

　　以上所說的都是一些所謂“閑書”的讀書方法，其實於我們每個人的專業書也是一樣的讀法。我現在教授的是章里這麼寫道：

　　毛主席在延安的時候說過一句話：“如果再過10年我就死了，那麼我就一定要學習9年零359天。”毛主席自己確實做到了這一點。1975年他82歲了，眼睛不好，還專門請一位大學老師給他讀書。我們知道，他是1976年9月9日零時10分逝世的，根據當時的記錄，9月8日那天，他全身都插滿了管子，時而昏迷，時而清醒，清醒過來就看書、看文件，共11次，2小時50分鐘。這當中，他已說不出話來，敲了三下木製床頭，工作人員開始不知道他要看什麼，有人想到，當時日本正在大選，毛主席或許是要看日本首相三木武夫的材料，就用手托着三木的材料給他看。最後一次看文件是下午4時37分，此後再也沒有醒過來，7個多小時后便逝世了。這樣的情況很感人，可以說已經不是活到老，讀到老，而是讀到死。

　　最後，我想說，我們在讀書時需要有自己的判斷力，不能人家說是好書，你也跟着說好並去作非常痛苦、非常低效率的閱讀，那是“皇帝的新裝”里的故事，我們不要跟故事裡的大人學，我們要做那個說真話的小孩子，要學會傾聽自己內心的聲音、對自己誠實、為自己負責！中國有一句古訓，叫作“腹有詩書氣自華”，真誠地祝福每一位同學都能如我一樣，找到自己心儀的作家，在讀心愛作家作品的過程中升華自己的氣質、鑄就自己的知識實力！

　　謝謝大家