大學畢業老師給學生的贈言

　　大學畢業老師給學生的贈言

　　這是大家在南大的最後一次聚會，四年來在這裡有過許多次學術報告和教學活動。歡聲笑語，聲猶在耳。唯有這一次惆悵多過歡樂，回顧多過展望。作為你們的的老師，四年來未能有更多時間與同學們相處言談，頗覺遺憾。我一直認為，相較於課堂教學，平時的自由交談可能對通識教育更為有益。

　　四年的時間不算太長，但它對一個人的影響卻十分重要。同窗生活是一種認同，它讓我們學會了，當遇到不如意的人事時，應當多一點寬容。我曾經說過，這四年是我教師生涯中最有成就感、最快樂的幾年。謝謝你們的寬容。也希望你們在分別之際，在四年同窗的同學筆記本上，寫下你的印象和祝福。

　　我很讚賞一個老師對畢業生的贈言，一定還要很認真地告訴你曾喜歡過的同學：“我愛過你！”向一直沒有勇氣向他道歉的同學說聲“對不起！”

　　你們即將走入社會，但談到人生的經驗，我總是頓感惶恐，憶起的只是“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。八十年代的校園裡，曾興起過一陣存在主義思潮，那時的箴言是：人生即選擇。人生無非是追求幸福，而幸福只是主觀的感受，存在於我們心中。

　　我們都讀過許多文學作品，知道幸福的概念是多樣的，從不取決於社會的眼光，而是取決於自己內心的標準。所以只要相信自己的選擇，堅守自己的選擇，並且抱持“應無所住，而生其心”的思想，體驗人生過程，則幸福存焉。

　　生活是什麼？生活就是法國作家莫伯桑說的，它“永遠不可能像你想象的那麼好，但是也不會像你想象得那麼糟。無論是好的，還是糟的時候，都需要堅強。”社會與學校不同，社會更為複雜，人心更為難測，生活更為具體。

　　我所羨慕於你們的，是你們不可阻擋、咄咄逼人的青春。你們還有許多人生的牌沒有打出來，你們的將來，由你們自己去創造。比如工作、戀愛、結婚、生子等等。每一個階段都充滿憧憬和挑戰，也暗藏着挫折與失敗。不是每個人都能達到自我設定的目的，但每個人都能夠真實地生活。

　　最後希望大家永遠保持對生活的激情，做一個思考的人，一個快樂的人，一個有擔當的人。