尋找平衡_600字

物理老師下了定義：槓桿平衡要滿足動力臂乘以阻力臂。　

　　我知道自己的學習生涯，就像槓桿，一邊是動力一邊是壓力……　

　　這次考試又不及格了，我也說不上是什麼滋味了，強顏歡笑淚水卻不爭氣的奔涌。為什麼怎麼學我都在學不好呢？我就真的那麼笨嗎？不過，想起自己前段日子的學習狀態，好像真的不怎麼好。　

　　一回家，我就馬上拿出紙筆做我的學習計劃，下定決心一定要取得進步。學校訂的作業，配套真的很多，之前一寫得煩了，就扔下作業玩兒去吧。現在呢，不孤軍奮戰到十二點我是不會讓自己睡覺的。很多時候，好想偷懶，寫作業寫到一半覺得眼皮好重，整個人都快睡下去了，也還堅持着，不願自己放棄，真的好幸苦。看着我最舒適的床卻不能飛過去親吻它。早上六點，鬧鐘一響，晨讀便開始了，在鳥兒清脆的叫聲中伴着我的朗誦聲。很多時候，我是基本不願意離開我的床的，那確乎是人生中最不快的事了。可我又暗自告訴自己：起來吧起來吧，只要從床上做起來，就是邁出了成功的第一步！　

　　夜晚的脫韁野馬式的奮筆疾書平時的打破沙鍋問到底，清晨的早起晨讀……唉，學習真的好累好累，壓力好大。　

　　所以時不時我也會鼓勵自己，會告訴自己我就是最棒的，可以戰勝一切，就學習這點小事，難不倒我的！偶爾也會犒勞一下自己，聽聽音樂逛逛街，順便讓老媽給我買一些補補腦子補補身體的吃。身體是學習的本錢，精神是學習的支柱，什麼都不能跨！　

　　在動力和壓力的雙重作用下，我終於還是不負眾望的，暫時平衡了我的“學習槓桿”。　

　　於是，我給自己下了個定義：學習槓桿要平衡，要同時具備動力和壓力！