老師誇獎了我_800字

多動腦，勤思考，你就會有收穫。　

　　——題記　

　　“多動腦，勤思考，你就會有收穫。”幾年前張老師的話時刻縈繞在我的耳旁。每當遇到不懂的問題時，我就會想起這句話，它將時時刻刻鼓勵我向前。　

　　那是一堂奧數課。　

　　“這道題做得對不對？”　

　　張老師指着黑板上那道等於30% 數學題發問。我們一個個都屏息凝視，誰也沒有舉手，教室里鴉雀無聲。這道題讀起來給人感覺很亂，拿筆做起來又令人無從下手，真的是令人苦惱。黑板上的算式好像又不太妥當。大家都冥思苦想着。過了兩分鐘，有同學陸陸續續地舉起手來。　

　　張老師見了十分高興，連忙叫了一名同學。　

　　那同學站起來，吞吞吐吐地說：“這，這道題，可能，也許，好像是對的。”　

　　“什麼可能也許好像。對就是對，錯就是錯，說明白點！”　

　　“是對的。”那位同學補了一句。　

　　張老師眼裡閃過一絲失望的神情，那幾隻手也“垂頭喪氣”地放下了。　

　　“還有誰有不同的意見？”張老師循循善誘，顯然沒有放棄。　

　　我咬着筆桿，苦苦思考着：這道題將鹽水倒來倒去，而只告訴了最後丙杯中鹽水的濃度時2%。用正常的思維來解決這道題，只會越想越亂，那我為何不用逆向思維來試一試呢？想着想着，我似乎找到了訣竅，馬上動起筆來。根據條件，我可以求出丙杯　

　　嚴的重量。由此推算出甲乙杯鹽的重量，那A種鹽水濃度不就迎刃而解了嗎？　

　　我喜出望外，將手高高地舉了起來。老師見了，忙叫了我。我興沖沖地對老師說：“結果是48%。”　

　　“哦？說說看。”　

　　我大聲地把算式念了出來，並說出了我是怎樣想的。　

　　老師工整地將算式抄在黑板上，笑眯眯地對我說：“完全正確，你很棒!”　

　　同學們都用欽佩的眼光看着我，我感到非常自豪，因為這是我獨立思考的結果。老師又說：“同學們，要知道，多動腦，勤思考，你就會有收穫。”　

　　這件事已過去很長時間了，但我始終不會忘記張老師的話。像老師說得那樣，我通過獨立思考，嘗到了許多甜頭；通過獨立思考，獲取了許多知識；通過獨立思考，我也得到許多快樂。朋友們，記住那句話吧：　

　　多動腦，勤思考，你就會有收穫！