“能文能武”張某也_1600字

　　“能文能武”張某也

　　在小學這苦海無邊的生活中，我們只是呆在座位上，幼稚地轉筆，談天，盼望着畢業那年的“生死離別”，但自從有了這位張某人，我們的生活從此“雞飛狗跳”。

　　張某人，姓張，名不詳，唯一知曉的是他是我們的書法張老師。書法，一聽這詞，不是有着壯志豪情的藝術大師，那一定就是瀟洒的文弱書生。可當他走進我們教室，霎時間，我們全體同學驚呆了，濃密的黑髮刷刷地向上豎，宛如鬱鬱蔥蔥的草堆，那張棱骨分明的臉，十分瘦削，那雙細長的眼神中流露出狡黠笑意，看到他疏疏密密的鬍子，我們班同學都來了一陣排山倒海的哈哈大笑，而張老師卻只是一臉不以為然，耐心地等待着我們。我看着張老師那撇鬍子，暗自想：學校怎麼派了個這麼人？年齡也不小了，有些好笑地盯着正悠悠喝着荼的老師，氣定神閑。

　　但誰能想到，張某人其實是真人不露相。

　　“叮零零”優美的上課鈴聲傳遍校園，伴着鈴聲，同學們匆匆地走到教室，走過我身邊。朝我擠眉弄眼，“捲毛”這一喊，讓呆若木雞的我怒火燃傷，火在心底越燒越旺，我彷彿像一頭被人隨意戲弄的蠻牛。“噔噔”皮鞋聲從耳邊傳來，原本還熱火朝天談天的同學，身手嫻熟地回到座位上，靜寂的教室，靜得同桌的呼吸聲都聽得見。張老師走進教室，似乎有些吃驚，隨即又反應過來了。“讓我們翻開49頁，今天我們要練的是半包圍結構。”他濤濤不絕地講着，那一段段文詞脫口而出，不得不說，張老師雖然是書法老師，但他搬文弄墨，出口成章，絲毫不含糊。可這些文辭，對於我們來說枯躁極了，就連我這個愛好寫字的人都忍不住打哈欠。“你說，下節課要幹什麼？”只見前座的幾位同學在竊竊私語着什麼，而張老師卻仍在鄭重地說演，而手卻伸向粉筆盒，嗖，我拉了前桌的衣袖，他卻仍津津有味地講着什麼，“啪”粉筆頭如光速般，說時遲，那時快，來不及躲閃，額上一粉筆的印子毀了他那張“禍國殃民”的臉蛋。“噗——”看着張老師那一本正經的神情，再看看他那張慘不忍睹的京劇般的花式臉，我那根緊繃的線，剎那間斷了。忍不住捧腹大笑起來，笑聲在雅雀無聲的教室中格外刺耳，同學們紛紛轉過頭來，看到的只是那張“花式臉蛋”，根本沒在意我洪亮的笑聲，只是哈哈大笑起來，一直嚴肅着的張老師，拿教鞭拍了拍桌子，“有什麼好笑，沒見過猴子屁股。”本以為張老師會大發雷霆，沒想到來了句雷人的話語，更是撥動了我們緊憋着的笑筋，宛如江濤般，洶湧澎湃。

　　張老師能武，是更能文呀，我那響噹噹的愛稱“捲毛”，恐怕只有文人才取得出吧。

　　“刷刷”同學們正齊刷刷地動筆寫着字，我也正握筆，端正地坐着寫字。心裡卻飄向了了遠方，“捲毛，頭抬高點。”“捲毛？是誰啊？我們班沒這個人吧！”“嘻嘻”，同學們聽到捲毛這倆字，輕聲嘻笑起來，都東看西看，想揪出張老師口中的“捲毛”，親眼目睹它究竟是何方神聖。而我仍埋頭繼續，“捲毛，頭抬高點，該不會是，我吧？我狐疑地抬起頭，張老師正一臉笑盈盈地站在我面前。那高大的身形，讓我這個手無縛雞之力的弱學生，有些心驚膽顫。其它同學都一幅看好戲的模樣，“捲毛，頭抬高點，”張老師滿面春風地對我說，我愣住了，捲毛，“我看着哪裡像捲毛狗了。”真是欲哭無淚啊！同桌的目光在我身上遊走，最後盯住了我頭上那几絲卷翹的碎發，目不轉睛地盯着，“卷，捲毛。”他，競然又哈哈大笑起了，口齒不清地叫着什麼。胸腔里怒火熊熊燒起，我到底哪些地方可以被叫捲毛吶！我望着講台上和張老師，正全神貫注地看着報紙。“嘿！捲毛。”一陣陣的冷風撲面吹來，吹得我毛骨悚然。一個個同學抱着不懷好意的口氣沖我亂喊一氣，終於，等了幾個春秋的鈴聲，等到花兒都謝了的放學鈴聲響起。一回到家，扔下書包，不顧三七二十一跑到WC，鏡子里的自已出現在眼前，不堪回頭的臉蛋，那一簇一簇的髮絲纏繞於自已的腦門旁，乍一看，還真是當之無愧的‘捲毛’。就這樣，時間慢慢地過去，一天天，一年年，捲毛已成了搜尋我的關鍵詞了。炎熱的酷暑來了，金輝普照大地，一切都顯得金燦燦的。我突然萌生去剪劉海，可內心的膽心卻讓我產生了一個個可怕的想法。“去吧，去吧！”表姐的再三煽風點火，終於按耐不住心中的慾望。“喀，喀。”青絲掉落於地，我閉着眼睛，不敢睜開看我那詭異的形象。果真如此，齊劉海蓬蓬地蓋住了額頭，讓兩旁的碎發都筆直筆直。再回到了校園，可惜一切都沒變，書法課上，張老師並沒對我的髮型做出任何評價，“捲毛，不要打‘遠途電話’。”我和對面的宋金佳傻了眼，我更是好想一頭撞死於牆，真是江山易改，本性難移。捲毛這兩字已深深烙印在我的心底。雖然，捲毛這個詞不雅觀，但它確實是我的特點。

　　張老師，我們班的書法老師，幽默風趣，雖然有時會說一些雷人的話語，但他確實是一位深得人心，值得深交的好老師。

　　在這六年之中這麼一位有風趣的老師介入我們枯躁的學習生活，跟我們一起學習。相信在之後，能尋得這樣一位和我們談笑風生的老師，實在是很難得。

　初一:李倩