讀《傾聽生命》有感_1600字

　　生命是一切動力的源泉。沒有生命，地球將失去生機。這是我讀完《傾聽生命》所領悟的道理。

　　走進自然災害，生命是脆弱的。在中國四川汶川5。12大地震中，地震奪去了上萬人的生命。許多建築物傾刻間變為廢墟；一個美好的家園轉眼間變為一片噩夢的地獄；遠方親人的期盼眨眼間變為家人死亡的噩耗。在廢墟中，可以看到人們痛抱親人遺體時淚流滿面。面對強大自然災害，束手無策。5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然一個令人震驚的場景出現在了救援者眼前：一名年輕的媽媽雙手緊抱着一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低着頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷裡的女嬰依然愜意的含着母親的乳頭，吮吸着。紅撲撲的小臉於母親沾滿灰塵的雙乳形成鮮明的對比。人們無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子餵奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意的保護自己的孩子，或許，就是在臨死之前，她把乳頭放進了女兒的嘴裡。無情的地震毫不猶豫的奪去年輕媽媽的生命，也許她的生命換來了女兒生還的機會。在這裡生命是脆弱的。

　　走進救援現場，生命是頑強的。在震后的廢墟中，人們雖已淚流滿面，但他們用弱小的手搬起埋着自己親人的水泥塊。即使手早已鮮血淋漓，他們仍不放下一絲救人的機會。他們相信自己的親人在等待着自己救援。汶川人們不放棄，武警官兵亦不放棄。他們不畏艱難，從廢墟中就起一位又一位的生命。武警成都支隊二大隊副隊長張秋紅率對解救都江堰一廢墟中的倖存者，而他的父親和妻子依舊埋在這片廢墟之中。他親手刨出老父和妻子的遺體，來不及哭泣，噙淚堅持指揮救援。因為他知道時間就是生命，還與其他人等待他的救援。

　　“清清，那個美麗的女孩，你們看見沒有？”在救援現場，鎣華鎮中學初一一班班主任陳全紅一直關心着一個名叫鄧清清的女孩。在她心裡這個貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打着手電筒看書。在亂石堆中，每看到一具學生的屍體被挖抬出來，陳全紅就會默默流淚，”他們一天前還是活蹦亂跳的，怎麼一下子就變成這樣呢？”終於，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救出時，還在廢墟里打着手電筒看書。她說：“下面一邊漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強一樣。讓聽者無不動容，陳全紅一下子哭了，抱着清清說：”好孩子，只要你能活着出來，就什麼都好。”

　　與鄧清清一樣，另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼着樂曲，靠着頑強”鋼琴夢想“不斷激勵自己不要入睡，結果她戰勝了死神。人們靠着堅強的意志戰勝死亡的恐懼，在這裡生命是頑強的。

　　走進四季，生命是豐富的。春天是美麗的，天氣不冷不熱，一切都那麼樸實；夏天是瘋狂的，太陽熾熱得像火一樣烘烤着大地，一切都那麼炎熱；秋天悲傷的，樹光了，曹黃了，花敗了，一切都那麼凄涼；冬天是雪白的，雪給大地穿上了潔白的衣服，一切都那麼安寧。我覺得雪的潔白可以洗去鉛華，在在雪地里我有種出淤泥而不染的感覺。我喜歡聽到那沙沙的踏雪聲彷彿某種生命的節奏，沒有沾染絲毫的俗氣，聽脆而動聽，深深淺淺。穿梭在四季之中，嗅着春天的花香，抵抗着夏天火熱的太陽，感覺着秋風的迷離與悲傷，享受着冬雪的無暇。在這裡生命是豐富的。

　　走進雨天，生命是活潑的。雨中的長江，雖沒有晴日的粼粼金波，卻顯示了作為母親的那種特有的矜持和莊重。江水緩緩地流着，浪花兒你擠着我，我擁着你。江水時而騰起幾顆晶瑩的水珠，時而悠然地打兩個轉兒，這才依依不捨地向東，直到消失在遼闊的天際。微風拂過，平靜的江面立刻現出層層波紋，猛看上去，極像沒有熨平的絲綢上的褶皺。江面上，蒙蒙的春雨密密的斜織着，輕輕地，細細地，閃着光，帶着笑，如牛毛，似花針。看生命是活潑的。

　　生命是脆弱的，生命是頑強的，生命是豐富的，生命是活潑的。用心傾聽生命，你將會收穫不一樣的果實。

　　高二:郭忠梅