主動_400字

不過，我在課堂上確實不是很主動，連被動都沒有過，其實我認為，既然大家舉手了的，來回答問題，多我這一個又怎麼樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學，甚至老師更加完美的答案，我或許會為那些愛學習的同學所講。我都沒有好的話，那就由班主任你來說了。　

　　我十分討厭舉手，會受到同學譏笑的感覺。於是我下定決心，沒有到萬不得以的時刻，我就當一個實實在在的收音機。　

　　不過，機會總會自己飛出來。依稀記得在五年級，已經臨近期末，班主任不知道從哪裡找出上屆的卷子。他從基礎題開始說起，閱讀的文章裡面有一道題，問中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎麼說才好，我做過這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學們的回答。時間一分一秒地過去了，儘管有無數的同學舉手，但是都沒有答到點子上，班主任也準備公布答案了，我決定站出來，但是不能答完整，總要給老師留個下台的空間。為此，我只回答到了一點，那就是“熱愛書籍。”班主任才繼續說下去。　

　　我所扮演的角色就是—“關鍵先生”。