一句評語（各位！支持支持啊！打退稿的要說原因啊_600字

在我看來，為別人改作文就應該負責！然兒今天，我們改了作文後，當拿到我的作文本，上面只有一句評語：楊言不虧是楊言，寫的文章確是不錯字達標了，我希望你學習努力，天天向上。我看了，真是哭笑不得（原因：不知生氣為何物）。這評語不但有錯字，而且標點不正確。我覺得這個同學根本沒有認真改我的作文，完全是在敷衍我。　

　　下課了，我坐在座位上，這時，老師笑眯眯地走過來。也許是看到我這又哭又笑又埋怨的表情吧，老師探着頭，問：“楊言，怎麼？”我擺擺手又搖搖頭，拖着聲音對老師說：“我太‘佩服’為我改作文這個同學了。”說是佩服，其實帶有一點輕蔑與不滿意。老師聽了，伸手便拿起我的作文本，那動作就像是扒手偷東西一樣快。眨眼工夫，他便看完了（一句話而已，能看多久呢？）。一本正經的對我說：“人家誇你，還不好嗎？”“可，可是……”我故意拖長語音，好引起老師注意。接着又小聲嘀咕着“我需要的是意見，並不是誇獎。改作文的是誰啊？”老師可能只聽清楚了最後一句，隨後他笑着說：“我知道是誰？但不告訴你。這次是我看到他寫的字寫得最好的一次了……”“啊？”我打斷了老師的話。“是的。這次真的是我看到他寫得最好的一次。看來是你寫字寫得好帶的頭啊。看，他都寫好了。”我愣住了，觀點完全變了。這，這個同學的字，這次儘是寫得最好的一次。照這麼說，那他的評語也一定是認真下的了？難道，他是成績差點的同學。不過，如果他是認真下的評語，寫的字，那我不是錯怪他了？想着，老師又重複了一遍：“這次真的是寫得最好的一次。看來，他真的在認真批改啊！！”　

　　這句評語，雖然只有短短的幾個字，但是，它的意義卻是深刻的。我想，我會記住這句評語的……