我品嘗到了成功的喜悅_900字

每一個人都渴望成功，成功可以給人帶來喜悅、快樂，能增長見識和經驗，更能增強我們的自信心和自豪感。但是成功是來之不易的，有時會經歷無數次的失敗。　

　　記得有一次，科學老師讓我們在實驗室里做一個實驗——用酒精爐加熱一枚銅球，然後放入水中，再加上各種化學物質，等待結果，證明熱脹冷縮的科學現象。　

　　老師剛把要求說完，同學們躍躍欲試，個個把手舉得高高的，活像一隻只長臂猿。老師點了同學小江上去做實驗，只見他將銅球吊在酒精爐的火上，加熱后，放入水中。然後他就獃獃地望着面前那些裝有各種化學物質的瓶子，束手無策，竟然不知道加哪種化學物質。我想，小江怎麼了？平時他做事都很果斷的呀！台下的同學們也都急得像熱鍋里的螞蟻，議論紛紛。 “小江，不行就下來吧，時間不多了。我們也要試一試呀！”　

　　這時，小江在大家的一再催促下，迅速拿起一個標有“0X”字母的瓶子，往水中倒了半瓶。“啪”只聽一聲巨響，嚇得同學們都從座位上跳了起來，教室里一下子安靜了下來。只見小江滿臉銅屑，一副狼狽的樣子，惹得大家一陣鬨笑，他只好面無表情地走下了試驗台。　

　　“還好，這些材料都是學校另制的，威力只有它的三分之一。不然……我剛才講實驗要求的時候你們就應該認真聽。”老師嚴肅地說。接着老師又點了幾個同學上台做實驗，可是都失敗了。看着一個個垂頭喪氣，灰頭土臉的同學紛紛走下試驗台，我心裡越來越緊張。　

　　“榮茂。”老師點到我了。我穩了穩情緒，走了上去。我先小心翼翼地把銅球放在火上加熱，然後再搜尋眼前那些裝化學物質的各種瓶子，“UP,CZ,N8,OX,……”我心裡默念着，生怕我也會由於選擇錯誤而被炸成“非洲人”。我一瓶瓶看着，突然我想起老師在課堂上講過的：“UP與C2是加熱的物質，Q4與AW事冷卻物質，OX是水火不相容能引起爆炸的物質，難怪剛才小江……”想到這裡，我急中生智，依次拿起Q4和AW倒入水中。慢慢地，水中的銅球就如同縮水似的，體積越來越小，竟然變成了一個小小的橢圓形。“耶！他成功了！”一旁的老師大聲宣布。“榮茂，你通過了實驗，評估手冊上加‘優’”。　

　　我終於以自己豐富的科學知識取得了成功，看着手冊上那個紅色的“優”，我抑制不住內心的喜悅，高興得跳了起來。成功的味道是甜甜的，它不僅給我帶來喜悅，還增強了我的自信心。　

　　指導老師　

　　龍老師