課上的“新朋友”_500字

今天，我們上了一堂別開生面的科學課。　

　　上課了，同學們紛紛回到座位等待老師的到來。只見，謝老師拎着個桶，滿面春風地走進教室。大家都把好奇的目光投向了小桶。謝老師好像猜透了我們的心思，笑眯眯地說：“今天，我給大家帶來了一位新朋友。”說著，把一隻小蝸牛捉出來，放在我們面前。看着眼前的小蝸牛是那麼的可愛，教室里一下子沸騰起來了。　

　　謝老師分給我們每小組一隻蝸牛，供我們仔細觀察。老師說：“請小組觀察，並記錄它們的特點。”老師的話音剛落，同學們就投入到細心地觀察中。　

　　我連忙拱起身子，把目光停留在了蝸牛的身上。蝸牛一動不動地躲在大“房子”里，遲遲不肯露臉。一旁的我看得心急如焚，無奈下叫來老師幫忙。老師看了，只是微微笑了笑，然後端來一碗水，說：“我們可以用水來喚醒蝸牛。”我們聽了半信半疑，對着蝸牛倒了一點水，果然如老師所說，不一會兒，蝸牛打了個“哈欠“，就慢慢地從“房子”里探出了腦袋。小傢伙背着它那舒適的“小房子”，慢慢地向前蠕動。我發現在蝸牛爬過的地方，會留下一層層“膠水”。我們把這個發現告訴了老師，老師表揚道：“你們觀察得真仔細。這是蝸牛的粘液，它能更好的蝸牛輕鬆爬行。”我這才恍然大悟。　

　　課後，老師還將這些小傢伙們放在了教室，並讓我們解決蝸牛的飲食問題。每天，我都會按時給蝸牛餵食物，希望我的這位位心朋友能夠快快長大！