作文五篇_3000字

　　花壇？墨池？　

　　浙江省 慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文　

　　這幾天，上帝不是板著臉，就是哭哭啼啼，看不見他露出過金燦燦的笑容。也正因為如此，學校里積起了成千上萬個大大小小、深淺不一的水潭。道路上、花壇里、操場上，隨處可見。就是因為這些水潭，給學校繪上了兩道不同的風景線。　

　　昨天中午，我練完毛筆字，走出教室去洗毛筆時，意外地發現胡鴻銘和胡瀚俊兩個人，正俯身在我們教室門口花壇里，往花壇的大水坑裡洗毛筆。不僅讓滿身墨汁的毛筆在大水潭裡暢遊，而且還有說有笑。鴻銘回頭看見我，便招手說：“瓊文，來，快來！”瀚俊也笑嘻嘻地附和着：“看墨池，這可是王羲之的墨池哦。”風兒輕輕從我耳旁吹過，吹來了花兒們悲憤的低訴：“這是什麼水呀？黑乎乎的，味道又怪怪的，還特別苦。”“這水有沒有毒呀？喝了會死嗎？”另一朵花說。我悄悄地走過去，卻發現花兒們正皺着眉，無奈地嘆息着。聽，那花兒的怨訴：“唉，那是不懂事的孩子洗毛筆的髒水呀！”這時，有幾株虛弱的花兒難受得喘不過氣來，奄奄一息，萎縮不振。看到這裡，我忍不住大聲喊：“你們別洗了，花兒也有生命的，別為了你們的方便而毀了花兒，請你們快點住手。”可他們倆卻哈哈大笑，齊聲說：“你瘋啦！花兒會有生命？會知道這水苦？”說完，依然我行我素，繼續揮舞着毛筆。他們那是在洗毛筆呀，這分明是在糟蹋這水，這花。漸漸地花兒們由粉紅色變成紫色，由紫色變成黑紫，最後變成墨黑。此時，花壇里水，草，花兒們的葉，莖都變成了黑色，花壇也變成了正真的“墨池”。哦，我可憐的花兒！你們已被他們折磨得不成樣子，可我卻居然無能為力，只能為你們默默祈禱。　

　　風兒輕輕地嘆息，雨兒收起了惱人的滴答聲。我擔心地向花壇望去，這時早已沒了他們的身影。於是，我想起那些花兒，不知它們怎麼樣了？為了不讓花兒繼續受害，我拿上了工具，準備處理髒水。想着，想着，我便走出了教室，卻意外地發現瓊超、詩文等幾個女同學拿着掃把，在掃那些髒水呢！她們把那些被墨汁弄髒的水，從花壇里掃出，然後處理掉。花兒們慢慢洗凈了身上的污垢，由黑變紫，紫色慢慢變淡，最後又變回了粉紅色，墨池又變成了花壇，還他本來的面目。頓時，花兒們展開了燦爛的笑臉，抖了抖身子，顯得格外精神。在風兒的撫摸下跳起了優美的舞姿，唱起了歡快的歌曲，似乎在感謝瓊超她們。看着花兒們重新展露的笑臉，我的心忽然開朗，雨後的空氣也變得特別清新。　

　　這就是兩道截然不同的風景線，體現着兩種不同的心靈，花壇，墨池。　

　　指導老師：虞珍霞　

　　分數，裙子　

　　浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文　

　　每個做父母的都對子女抱有很大希望，不是望子成龍，就是望女成鳳。因此對我們要求也特高，正因為這樣讓我們感覺壓力很大，喘不過氣來，煩！　

　　就拿這次的期中考試來說吧，就讓我很頭痛。由於我看上了一條很漂亮的短裙，媽媽就拿期中考試開刀，說：“如果你這次期中考試能得全班第一，我就買給你，否則你就別想。”你看看，一個小小的心愿卻要掌握在分數線上，可憐呀！看來只有拚命去考，希望拿個第一，這樣就能得到我心愛的裙子了。　

　　終於，數學試捲髮下來了。一看，100分。哇！太好了，我與心愛的裙子靠近了一步。我喜出望外，希望就在眼前。可英語試卷一發下來，我便大吃一驚，沒想到自己考得這麼差。這分數連我自己這關都過不了，更別說爸媽了，簡直是在妄想。有好多地方我都不應該做錯，可偏偏錯了。就說那判斷題吧，這麼簡單的題目，我怎麼會錯呢？那都怪我自己猶猶豫豫，我本來是對的，可因我沒把握，覺得好像不對，改了，卻反而改錯了。哦！猶豫，你實在太可惡了。　

　　放學了，一個人走在回家的路上，滿腦子都是考卷上的紅叉叉，搞得我稀里糊塗的。只聽見一陣陣狂風把路旁的樹葉吹得“沙沙”作響，似乎在嘲笑我考砸了。天邊的晚霞因我的傷心難過而失去了往日的光澤，周圍的一切事物都顯得死氣沉沉的，沒什麼東西能使我開心。回到家，媽媽問起我的分數，“什麼？97！你又考得這麼差！”媽媽的臉頓時有晴轉陰，臉上燃燒起怒火。我的心霎時像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齊從我心底一涌而上。忽然聽見“叮咚、叮咚”聲從耳邊想起，咦！不知是誰的淚水聲這麼響？不知是誰在陪我一起哭？啊！原來是我的心，我的希望。因為我知道，像這樣的分數，想得到全班第一的希望岌岌可危，甚至會落空。我想如願以償地得到那條裙子的願望，將會被那如驚濤駭浪般的分數給淹沒。　

　　現在雖然還不知道語文的成績，但是我知道，我正在一步一步地靠近敵人，靠近危險。我就如同立在尖尖的懸崖上，一動就會掉下山去，這是多麼大的危險呀！現在胡瓊超的總分只低於我兩分，除非我語文成績比她好，我才會拿到全班第一，摘到掛在高空的裙子。但如果我的語文成績只要比她差一分以上，那我將會永遠失去我那心愛的裙子，而我這小小的願望也就成了泡影。唉，微薄的希望就這樣消失了。　

　　考試的分數是家長們所擔心的，家長們的擔心是我們所煩惱的。“Oh,my god!我心愛的裙子，我的煩惱。”　

　　指導老師：虞珍霞　

　　我有一雙智慧的眼睛　

　　浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文　

　　“美是到處有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”法國的大雕塑家——羅丹，曾經說過樣這句話。是呀，世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我用一雙智慧的眼睛去發現與眾不同的美。　

　　霧氣蒙蒙的早晨是美的；日落的夕陽是美的：夏夜的池塘是美的；濃濃的母愛更是美的。愛是無處不在，但大家卻視而不見，而我卻發現了它，因為我有一雙智慧的眼睛。　

　　記得那是一個細雨蒙蒙的早晨，天空中灑着紛紛揚揚的雨絲,點點雨絲打濕了一條條馬路。曾經，就在這樣的雨天，媽媽背我去學畫畫，因為學畫讓我擁有了一雙欣賞美，感悟美的眼睛。又在這樣的雨天，我們全家在春雨的親吻下，來到了虞波廣場。那時的我僅僅只有7歲，是一個酷愛玩耍的淘氣包。　

　　一進廣場，就被一張蹦蹦床給吸住了，我趕緊朝着蹦蹦床奔去。可媽媽說那個太危險了，怕我摔傷，不讓我玩。在我一再的糾纏下，媽媽還是答應了，我高興地跑了進去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩喲！大家你追我趕，玩的不亦樂呼。都陶醉於眼前的美景中，目不轉睛地盯着這一切，享受着這一切。我也開始跳了起來，哇，這“床”真舒服軟軟的，挺有彈性的。我輕輕一蹦，好高哎！不僅如此，而且蹦蹦床還是個遊樂天地。裡面有水簾洞、花果山、米奇妙妙屋......真是應有盡有。我萬分興奮，大聲地叫喊着，蹦上去，落下來，摔在“床”上，好柔軟，我再一次蹦了起來，蹦過水簾洞，越過花果山，蹦上米奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸媽媽打招呼。我一會兒蹦到東，一會兒蹦到西。每彈一次，我就蹦的老高，老高。彷彿間，和雲兒們見了面，談了話。我沉醉於蹦蹦床的奇妙，享受着春雨的撫摸，眼前一切都很美好.....“啊——”我突然放聲地大叫，打破了這一幅美好的畫卷。因為我發現自己被彈到了外面。我驚慌失措，腦子一片空白。心想這回肯定被摔得屁股開花，疼得要命。我趕緊閉上眼睛，等着災難降臨，怎麼不痛？我睜開眼睛一看。哦，幸虧媽媽抱住了我。抬頭看看把我緊緊抱在懷裡的媽媽，發現她眉頭緊皺，卻勉強地擠出一絲微笑，說：“還好接住了，你有沒有摔痛？”我搖了搖頭，再仔細看，卻發現我們坐在地上。於是立刻站起來，順手拉媽媽起來，可媽媽卻搖搖頭說：“別拉，我自己慢慢起來，”可我卻不依不饒，非要拉媽媽起來不可，爸爸見狀立即跑過來，把媽媽抱了起來。過後才知道，媽媽在接我時，不小心扭傷了要，痛得起不來了。可她不但沒有怪我，而且還擔心我有沒有摔痛。意外受傷后，媽媽關心的不是自己，而是我，媽媽對我的關懷使我看到了另一種美——母愛之美。　

　　看着周圍依舊目不轉睛的人們，再看看扭傷了腰卻朝我微笑的媽媽，我忽然想起了羅丹的作品，那是一座殘缺的雕像……我忽然醒悟到：最美的景色，並不是春雨蒙蒙；最美的身姿，並不是身輕如燕……最美的景色，是媽媽的微笑；最美的身姿，是她給我溫暖的擁抱……　

　　這就是一個母親的愛，一種美麗的愛，在你我身上閃閃發光。我發現了它，它無　

　　所不在，就在我們身邊，需要用智慧的雙眼去發現。　

　　指導老師：虞珍霞　

　　快樂的“六一節”　

　　浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文　

　　又是一個六一節到了，可我卻只能呆在家裡。守着那沒有沒了的作業；守着那寂寞的小屋；守着那扇陽光可以進來，而我卻不能穿越的窗。　

　　做了一會兒作業，人感覺有些昏昏欲睡。於是起身去衛生間洗了把臉，想讓自己清醒一點。可是一碰到作業人又變得無精打采，提不起精神。　

　　媽媽似乎看出了我的心思，笑眯眯地說：“瓊文，呆膩了吧，想玩啥？”一聽媽媽這話，我立刻心花怒放。腦海里突然閃現出一幅畫面：一個陽光明媚的下午，一群小朋友歡天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈！媽媽，我想到了，我們玩捉迷藏吧！”我開心地說，媽媽笑着點了點頭。我欣喜若狂地“耶”了一聲，和媽媽來了一個深情的擁抱。就開始用“剪刀石頭布”來決定誰輸誰先捉，從媽媽那不熟練的出手動作中可以看出，她是在陪我玩。想着，想着，哎呀，我輸了。我只好趴在牆上數50下，耳朵卻還聽着四面八方。1、2、3......哈！50下終於數到了，我迫不及待地衝到各個房間，四處搜尋我的“獵物”。咦，面對這樣一個熟悉的家，我卻怎麼也找不到媽媽。奇怪，藏到哪裡去了呢？我簡直翻箱倒櫃，搜天覓地，也不見媽媽的蹤影。不過沒關係，面對媽媽呀，我有的是招術。我故意推翻椅子，隨後，坐在椅子旁邊“哎呦，哎呦”地大叫起來。媽媽聞聲匆匆趕來，正當她彎腰扶我時，我忽然大笑着喊：“中計了！中計了！”媽媽恍然大悟，隨即也跟着笑了起來。頓時，家裡，我心裡都洋溢着歡快的笑聲。　

　　該我躲了，我看來看去，總覺得窗帘後面最安全。因而，我躲進了窗帘，卻又怕媽媽看見我的腳，馬上發現我。剛好我家的窗沿很寬，因此我站在窗沿上，整個身子緊貼在窗戶上，收緊了小肚子，不發出一點聲響。透過窗帘的縫隙，看見媽媽來了。我屏息凝視，注意着媽媽的一舉一動。她上看下瞧，左顧右環，一無所獲，只好到別處去找。聽着她遠去的腳步聲，我躲在窗帘后偷笑不止。時間一分一秒地過去......“鈴——時間到。”我高聲歡呼，“耶!我贏了！”　

　　窗外陽光艷麗，屋裡笑聲不斷，久久回蕩着。小屋不再寂寞，陽光透過窗戶照在我們的臉上，心上，笑更加燦爛了......　

　　指導老師：虞珍霞　

　　紅蘋果　

　　浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文　

　　我發現生活中有許多熱愛生命的故事，它們大多數發生在一些殘疾人身上，命運對他們如此殘酷，而他們卻憑着自己那堅強的意志來戰勝病魔，笑傲人生!　

　　有一次，我去公園玩耍，無意中發現一位叔叔居然能用雙腳削蘋果，使我大為震驚，於是走過去問：“你怎麼在用腳削蘋果呀……”我正問着，無意間發現他沒有雙臂，我覺得問的太唐突了，怕傷了那位叔叔的自尊心，就不再問下去了。可那個叔叔卻很坦然地說：“我五歲那年就失去了雙臂。”“那你的雙臂是因什麼而失去的呢？”說完后，我又發覺我又問錯了。幸好叔叔沒有不高興，並且還笑嘻嘻地說：“是因為車禍而失去了雙臂。”他的回答是那樣的自然，那樣的輕鬆，好像是在講別人的故事，一點也看不出悲傷。看着叔叔毫不介意的樣子，我也輕鬆了許多，跟他悠然地聊了起來。攀談起來才知道，叔叔失去手之後就上學了，於是他努力學習自己生活，久而久之，就學會了。講到這裡叔叔停了一下，我發現他的眼裡閃過一絲淚光，繼而又充滿了希望。而後，叔叔笑了笑，又接着講了下去：“有時候我也會哭，也會怨老天不公平，但仔細想想，其實老天對我也不薄。有些人連吃的、住的都沒有，至少我還有個家，還有愛我的爸媽......”我聽了，對他刮目相看，真是人殘志不殘呀！他不僅有堅強的意志，更有一顆熱愛生活的心。　

　　而我呢？一個四肢俱全的人，要吃蘋果還要媽媽為我削，媽媽削好蘋果送到我手裡，我還嫌蘋果不好吃；咬一口，隨手就扔掉，一點也不在乎媽媽的感覺。可這個斷了雙臂的叔叔卻會自己削蘋果吃，為了學會削蘋果而吃盡苦頭，一想到這裡我就萬分羞愧。我這才領悟到這位叔叔是多麼堅強。於是，我說：“叔叔，你教我削蘋果吧。”叔叔點了點頭，在叔叔耐心地教導下，我學會了削蘋果。　

　　望着叔叔燦爛的笑容，我想，我也擁有了自己的紅蘋果。