08中考作文命題趨勢（四）選題作文_2500字

選題作文的備選題目.可以是命題文、半命題作文、材料作文和話題作文等。以“話題+半命題”的組合方式最常見.占選題作文33.3%：其次為“命題十話題”。選題作文最大限度地適應各類考生，為考生創設寬鬆的寫作環境。這種命題，比起單純的話題作文更具開放性，更有利於考生自由發揮。從筆者收集110道2007年全國各地中考作文考題來看，河南省實驗區、河南非實驗區、山西省、吉林省、哈爾濱市、福州、青島、濟南、長沙市、四川成都、湖北黃岡市、廣州市花都區、廣州番禺區白雲區等共有35個省市區都採用了這種命題方式，可以預見，這種新型的命題方式，2008年必將成為各地中考作文命題人的新寵。　

　　寫作點拔　

　　1.讀題審題，迅速果斷地選出適合自己寫作的文題　

　　選題作文命題形式具有彈性、開放性、選擇性和適應性，其目的是要盡量做到讓不同地域、不同層次、不同特點的學生都有話可說，正常發揮出自己的水平。在讀題審題選題階段，同學們要準確迅速地讀懂每個選題的題意，迅速果斷地選出最適合自己寫作的文題。既不可倉促草率，也不能拖沓猶豫費時太長。一般要在5分鐘～8分鐘之內完成。　

　　2.煞住“慣性思維”之車.排除考前讀寫訓練產生的不利影響　

　　考生在寫選題作文時.眼睛一掃.有時會發現其中某一個作文題和考前讀過的某一篇文章差不多.或者和考前寫過的某篇作文很相似……受慣性思維的影響.有些考生就喜出望外，顧不得再讀題審題、辨別思考，貿然選擇這個作文題.把自己讀過或寫過的那篇文章搬來。殊不知，失之毫釐，謬以千里。越是遇到熟悉的題目.越需要提高警惕、仔細分辨與平時訓練的題目有何異同。　

　　3.擺脫“常規思維”的束縛.寫出新鮮靈動的考場選題作文　

　　選題作文的最大特點在於提供了多角度、多層面的切入點來考查學生的寫作水平.選題時必須考慮寫這個題目能不能顯示出獨特性來，能不能使筆下文章個性十足、新鮮靈動。構思時。最先閃現在腦海里的往往是“常規思維”的結果。對於中上等水平的考生來說.思考不宜就此止步，要盡量擺脫“常規思維”的束縛.或縱向，或橫向.多想一想，找到最佳切人點。另外，題目一旦確定，思路一旦展開.中途盡量不要再改變文題和思路。　

　　真題回放　

　　從下面兩題中選一題作文：(50分)(2006廣東茂名)　

　　1、綿綿的春雨是大地播種的希望；抽動的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鷹駕馭長空的希望；遊子說，家是最溫馨的希望；海員說，啟航是最振奮人心的希望；攀登者說，跌倒處是重攀高峰的希望；睿智者說，讀書是個人的希望，家庭的希望，國家的希望……　

　　請以“希望”為話題寫一篇文章，要求：①自擬題目；②自定立意；③字數在600字以上；④除詩歌以外，文體不限。　

　　2、半命題作文：與我的成長　

　　要求：根據自己的理解，將題目補充完整。自選文體，(詩歌除外)，寫一篇不少於600字的文章。　

　　文題詮釋　

　　這是二選一形式的作文題。一篇是以“希望”為話題的作文，一篇是半命題作文“與我的成長”。從題目看，命題者從考生角度思考命題的方向和內容，這與去年中考作文題目《我有我的精彩》和話題作文“傾訴”相似，都是強調人文精神，回歸人本；強調生活本身，注重理性；強調文化素養，注重體驗。體現“做人與作文相結合”的理念，引導考生去關注生活、關注自我、關注自己身邊的人和事。讓考生從他們最熟悉、最感興趣的話題入手，可以保證他們都有話可說，又可以發展個性，鼓勵創新，塑造人格。　

　　1、以“希望”為話題寫一篇文章　

　　“希望”這個話題，“希望”的外延是很廣的。什麼叫“希望”呢?含義有三：一是指心裡想着達到某種目的或出現某種情況。屬於動詞詞性，如“他希望考上重點高中”。二是名詞詞性，與“願望”“目標”“理想”等相同，如“考上重點高中是他的希望”。三是指希望所寄託的對象。如“青少年是祖國的未來，是祖國的希望”。從含義的豐富性可以看出，這道題是開放型命題，可以選動詞性的寫，寫一種行為，也可以選名詞性的兩個含義寫，寫一種理想，一種願望。　

　　構思時，立意要高。希望的事要與時代相聯，或者反映較普通的社會問題，發揮一定的作用。不是“無病呻吟”。如希望台灣回到祖國的懷抱，反映全國人民共同的心聲；希望當環保衛士，綠化家園；希望減輕課業負擔，在德智體美勞各方面發展，成為有綜合素質的人才……　

　　寫作時要選取自己體驗最深的一點來談，談深談透。可從希望和實現的關係入手，以“希望只有付出行動才能實現”為論點，首先闡明希望是做成一件事的前提，然後結合實例說明僅抱着希望不付出行動只會落空，接下來闡述希望和實現的辯證關係.最後強調結論。也可以從希望對人的鼓舞作用入手，根據自己的親身經歷寫一篇記敘文，先寫自己在困境中徘徊，感到絕望，但經過啟迪看到了希望所在，獲得動力，一直懷有希望並最終走出了困境，在結尾點明希望給人以力量的主旨。　

　　2、半命題作文“與我的成長”　

　　首先要把題目補充完整，突現主題。填充內容較廣，可以是人或物，如：“父親與我的成長”、“日記與我的成長”等；可以是情感，如：“母愛與我的成長”、“快樂與我的成長”等；還可以是事件，如：“奮鬥與我的成長”、“挫折與我的成長”等。也不排除部分考生更有創意的構思。　

　　其次要把握好文題所包含的“要素”，緊扣主題。該文題的“要素”有兩個，最突出的是“我的成長”，其次是所補充的內容與“我的成長”之間的密切聯繫。要突出其在“我的成長”經歷中不可缺少的作用，對“我的成長”所產生的積極意義。以一種健康、積極樂觀的心態去感悟人生。　

　　該文題在文體上傾向於記敘文，考生可巧用順敘、插敘、倒敘等手法展現成長的鏡頭，突出重點事件，詳略得當。文章輔以描寫、議論、抒情等多種表達方式，更鮮明深刻地突出主題。　

　　總之，考生要盡量選取熟悉而獨特的材料可寫、能抒發自己真情實感的題目來寫。若能使自己的文章達到“書寫心靈、表達思想”的層次，那就成功了。　

　　佳作點評　

　　希望助人成功　

　　茂名一考生　

　　綿綿的春雨是大地播種的希望；抽動的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鷹駕馭長空的希望。一個人，只要心中充滿希望，就不會對未來充滿恐懼，並且能懷着希望在人生的道路上一直前進，永不放棄。