（小說）老王講理（教師手記之555）_1300字

　　老王退休了，從教壇上下來，他還是樂得清閑的。這幾天他突然感覺失落落的，好像少了點什麼似的。

　　跟孫子在一起，是他的快樂，孫子在上幼兒園，這幾天都是老王去接的。孫子在幼兒園裡被人欺了，他很生氣，跟人理論：“首先，我覺得這是一個家庭教育的問題，你們的孩子為什麼會欺負我的孫子，這跟從小的家庭教育有關，這種行為不是一朝一夕養成的，很可能是你們從小慣的；其次，我覺得這會危害的小孩的將來，你的小孩這樣下去會越來越無理，越來越霸道，長大后對他自己也是沒好處的，而我的孫子這樣一來，小小的心靈就會受到傷害，不利於他以後的成長，對他的自信、自強都是不利的；第三，老師沒發現這個問題，也是不對的，這是教育的失職；第四，……”他覺得自己講得很不錯，分析深刻透徹，說理有理有據，從各個角度給予了批評，說完后，他滿意地走了。

　　家裡，老王是最閑的人，但他不能忍受保姆開關電燈的壞習慣：“你認為這是小事嗎？小事不小。電費雖然不貴，也很耐用，但我們一定要有節約意識，一天多開一個小時的電燈，一年呢，就是365小時，十年就是3650小時，這可是相當大的電量啊，這不僅關係到我們家的生活習慣，形成浪費的惡習，養成不了節約的品質，而且也是對國家資源的浪費，是對自然環境的破壞。知道現在全球變暖嗎？這都是因為人們不注意節約資源，不懂得環保的緣故啊。這也可以看出你做事的態度，你要養成隨手開關的習慣，不要覺得等一會還要用就讓它開着，如果你忘記呢？如果你忙別的事去了呢？這些小事可不小，你會……”為了滿足他這種分析問題的願望，大家總是遷就着他，大大小小的人都理解他的這種心情，都覺得這是一種教育權利丟失后留下的後遺症，嘮叨一點，??亂壞鬩彩欽?５摹

　　一次，老王上街。在買東西的時候，他發現有個小夥子偷了賣水果老農的一個蘋果，他覺得這是一個教育機會，應該指出這種不良行為，端正社會風氣。“喂，小夥子，你覺得你剛才的行為怎麼樣？”老王慢條斯理又胸有成竹地。“啥事？我做啥了？”小夥子一臉疑惑。“你不覺得自己的行為可恥嗎？”老王還是那麼蓄勢。“我怎麼了我就可恥？你說話可要負責的！”小夥子很生氣。老王開始論述：“要說這件事情也不大，誰都可以避免，但你卻偏偏去做了，這樣很不值得，會毀壞你的名聲，甚至你的前途。一個人可以為事業拋灑熱血，但不可以為一點小利而屈節，人是要有品性的。就說你剛才的事吧，你本可以用錢買下來，踏踏實實地吃，這樣心情會好很多，而你這樣偷偷摸摸地做，吃了也不痛快，會擱在心裡的，……”那小伙直聽得頭皮發麻，說道：“你羅哩羅索地說些什麼，你是不是沒事找事？不是看在你一把年紀的份上，我早揍你了！”“你看，我也是為你好，你剛才拿了人家一個蘋果事小，但你的人品事大啊！”小夥子似乎一下子明白了：“噢，你說的是這事啊！”他拿出蘋果，朝他晃晃，“是不是這個？”“對啊。”“他媽的，我看你真是吃飽了沒事幹，你是找揍啊，正經事不幹，到這裡來管閑事了，你去問問他，他在這都擺了多久的攤了，我每次都到他這裡拿點東西吃，什麼時候輪到你來摻和了？真是神經病！”說完朝他一瞪眼，還補了一句：“哎，告訴你，他是我爹！”

　　老王碰了一鼻子灰，心裡很不是滋味，只得怏怏而回，“真是一代不如一代啊！”

　　（時2007-5-2）