第一次採訪_1600字

採訪四川迪康科技葯業

　　4月8日，一個令我興奮不已的日子，我盼着4月9日的到來，為什麼呢？就跟我一起來看看吧！

　　上星期，我接到《家校周刊》的通知，4月9日會有一個採訪，我們要提前做好準備。這不，4月8日，放學后，我以百米衝刺的速度狂奔回家，以常人無法超越的速度寫完了作業，準備起東西來。“筆筆，你在哪裡？”“本子和記者證，你們飛哪裡去了？”“照相機呢？”我忙地不亦樂乎，準備好工具，打開電腦查起了四川迪康科技葯業的資料來，“嗯~~~，原來是這樣。”我津津有味地讀完了有關四川迪康科技葯業的介紹，又打印了一篇繞口令，什麼“黑灰化肥會揮發”之類的，好繞口啊！按照採訪準備，採訪工具、背景材料都準備好了，採訪提綱也寫好了，就等明天實地採訪了！躺在床上，總也合不上眼，心裡想入非非：明天會採訪誰呢？會遇見老朋友嗎？會很好玩兒嗎？……興奮地睡不着覺，一直到深夜才漸漸入眠。

　　第二天，婆婆早早來叫我了，她還擔心這是個騙局，還說昨天晚上她的眼皮一直跳，似乎預示着今天有什麼事情要發生，讓我最好不要去。我不屑地吐吐舌頭，唉，婆婆，您幹嘛那麼擔心啊！我又不會回不來了，您操心啥啊？出門來到學校，遇見《家校周刊》的戎老師和粟老師，報道后，上車就遇見我的外交、老朋友——六一班的舒海晨，我倆早就認識了，我朝她一笑，她向我點點頭，我倆坐在一起，看來這一路上有伴兒了！等同學門到齊后，我們去接了金花石室佳興學校的小記者們，便向我們的目標——四川迪康科技葯業，出發！

　　經過一個多小時的行駛，我們終於到了四川迪康科技葯業，跟着導遊走進博物館，映入眼帘的便是乾淨的大理石地板，天花板上有一副太極圖，真可謂是“處處有葯”啊！再往前走，便是一幅雕刻，書法細膩，看起來十分舒服。接着，導遊把我們帶到第一個展廳，這裡有很多的古銅器、古陶器，我連忙拍下很多照片，有搗葯器、葫蘆瓶等。我在人群中尋找着舒海晨，終於在角落裡發現了她，“晨，你在幹什麼？”我問。“快抄啊，這裡有很多關於中草藥的介紹啊！”晨回答我。這時，導遊走過來，她說，中藥的歷史是以朝代劃分的，中藥的起始時期是先秦兩漢時，傳說中的神農氏，也就是炎帝，他是食物和中藥的發明人，攥寫了《神農本草經》，並將酒稱為“百藥之長”，說明了藥物和食物之間的密切關係。

　　接着是第二個展廳，醫聖——張仲景根據神農的《神農本草經》一書，寫出了《傷寒雜病論》。展廳里有很多關於張仲景的《傷寒雜病論》的書頁，還有張仲景為人治病的一個雕像，真是栩栩如生呢！說到這裡，導遊又說出了幾位名醫：世上最早發現化學反應的我國的葛洪，寫《本草經》的陶弘景，藥王——孫思邈，去日本作外交的鑒真等，都是我國的傑出醫學家。在我國三千多年的歷史中，中藥的地位也隨着歷史的歲月而變化，宋朝時，醫藥發達，藥鋪林立，到了後來的明朝，李時珍寫出了修改多次的《本草經》藍本——《本草綱目》，最後的清朝，我國的中醫藥已是發展宏大，在世上都具有很重要的位置了。

　　最後便是藥物展廳，有像雪花結晶的白石英，比你三個腦袋還大的靈芝，清熱解毒的梗花，川貝母、松貝，連平時用來觀賞的百合花等，都是中藥的藥材呢！

　　這些就是四川迪康科技葯業的室內博物館，還有室外的呢！室外博物館，寬廣的綠油油的草坪，潺潺的小溪流水，還有巨大的神農氏雕像，美麗極了！我和晨東逛逛，西拍拍，拍下了許多美麗景色。導遊說，這裡是種植園，種植了很多藥材，只是現在才初春，藥材還沒有長出來，便看不到，這時也正直午飯時間，我只好帶着一點遺憾離開了這裡。

　　採訪成都平安家園安全教育基地

　　下午，我們來到了成都平安家園安全教育基地，進入基地，鵝黃色的小花和翠綠的柳樹遍布整個基地，青青小草，潺潺小溪，真美啊！一位姓郭的教官帶領我們參觀整個基地，首先，郭教官教我們三種地震、火災的高樓逃生方法，郭教官先問我們：“各位同學可以先猜一猜可以用什麼工具來逃生。”一個同學說：“跳樓！”我們哈哈大笑，郭教官說：“跳樓啊，除非你活夠了就可以跳樓！那麼，我們的逃生工具第一種是逃生繩，這種逃生繩用家裡的床單、窗帘都能製成。使用逃生繩要整個身體成一條直線，雙手舉過頭頂，雙腳伸直，踩在接口處的結上，慢慢向下爬，注意爬的過程身體一定要是直線，但是，這種逃生繩適用於三樓以下的房屋。”說罷，郭教官叫另一位廖教官為我們演示，廖教官從一個有兩層樓高的高台上演示，先雙腳踩在結上，手舉過頭頂，慢慢退下來，突然，繩子晃動了一下，我不禁顫抖了一下：“呀！”生怕廖教官會掉下來。還好是虛驚一場，廖教官退到地面上后，我們都不由自主的鼓起掌來，晨說：“天，太恐怖了！要是我，打死都不去爬那個什麼逃生繩，好嚇人呢！”這是三樓以下的，那像我家那種三樓以上的呢？接着，郭教官為我們介紹第二種逃生方法——軟梯，郭教官說：“這種軟梯適用於三樓以上十樓一下的房屋。在使用軟梯時，整個身體也要伸直，雙手抓住木棍，類似於爬天梯一樣爬下來，切記千萬不能抓繩子，要抓中間的木棍。”廖教官為我們演示，廖教官先將腳踩在軟梯上，雙手抓住木棍，慢慢向下爬，看得我心驚膽寒，軟梯每抖動一下我的心就緊張一下，直到最後廖教官平安落地后，我才長長的舒了一口氣，心裡的石頭終於放下了。這時，有同學提問了：“郭教官，你介紹的都是十樓一下的，那像我家十三樓，也就是十樓以上的該怎麼逃生呢？”郭教官向我們神秘的說：“沒錯，馬上我要介紹第三種逃生工具，就是適用於十樓以上的，不過這種逃生工具比起前兩種可要舒服多了哦！”“舒服多了？”我想，“什麼東西這麼神秘，還比前兩種更要舒服一些，到底是什麼呢？”我期盼着第三種逃生工具。郭教官清了清嗓子說：“這第三種逃生工具，就是適用於十樓以上的房屋。它的名字叫滑翔器。”說著手指着左前方吊著的一根鐵絲，“啥？一根鐵絲？”我覺得不可思議，“就那根細細的鐵絲，我根本不費力氣就能把它折彎、折斷，怎麼會用來逃生呢？還是最舒服的？”晨拉拉我的衣角：“我甚至懷疑郭教官是不是在耍我們，就那跟小鐵絲，能有啥用？”我搖搖頭，表示我也不知道。郭教官說：“大家可不要小看這根鐵絲，在08年5.12時，有一群台灣遊客正在坐纜車，被困在纜車上，消防官兵就是用這個滑翔器來救出他們的！”郭教官一邊講，廖教官一邊做，廖教官在腰上繫上類似於安全帶的東西，掛在鐵絲上。“身體輕輕向後仰，貼着牆慢慢滑下來。”郭教官解說。我仔細看了看那根鐵絲，恍然發現了其中的奧秘：原來，那根鐵絲是固定在定滑輪上的，利用定滑輪的原理，將人不費力氣就能安全送到地面上來。我目瞪口呆，竟然是這樣啊！難怪說這是最舒服的逃生工具呢！晨問我：“如果地震真的來了，你選擇哪樣？”“軟梯吧！”我說，“這東西可能家裡有，可要是什麼都沒有那該怎麼辦呢？”晨說：“那你乾脆直接跳樓算了！”哈哈！接着，郭教官帶我們去看了一些血的教訓——化工廠爆炸死傷100多人、三輪車翻車滾進河裡送掉了14條年輕的生命、學校發生踩踏事故11名學生喪命腳下、歌舞廳突然起火43條生命喪生在熊熊烈火之中……看到這一個個可怕的數字，我不禁感到觸目驚心。晨發出“嘖嘖嘖”的感嘆：“如果小心一點、注意一點、安全知識多一點，說不定就不會有那麼多人死亡了。”看完這些血的教訓，郭教官問我們有什麼感受，大家的回答都一致：“同情、觸目驚心。”接着，郭教官帶我們看了一些怎樣防備自然災害的圖片和資料，我又學到了不少知識。

　　參觀完基地，我們在基地里舉行互動遊戲，有三個遊戲：答題、賽跑和趣味接力。我想：我和晨是團隊里唯一的六年級，在體力和知識方面都比其他人強，我們組佔據很大優勢，贏定了！第一個是答題，粟老師念題，我們答，答錯的就蹲下，失去答題機會，首先是兩個幼稚問題：我們參觀的地方是哪兒？帶領我們參觀的教官姓什麼？這麼簡單的問題，我們組竟有人答錯！接着，題目稍加些難度：今天教的三種逃生工具是什麼，寫出兩個就算正確，這下，又齊刷刷的蹲下一片。我們三個組都不剩什麼人了。粟老師又出了一道題：郭教官在基地待了幾年了？我悄悄向晨比了一個5、4（5年4個月）的手勢，晨點點頭，我又將這個消息傳達給其他沒有蹲下的隊員，可誰知公布答案時，答案竟是6年！我們和粟老師爭辯起來，我們說2011年還沒有過完，只有5年04個月，不是6年！可粟老師說沒過完還是算一年，所以是6年。我們只好垂頭喪氣的蹲下了，可是這道題竟然三組都沒有人答對，沒有分出勝負，粟老師便讓我們都站起來，他再加一題，一題決勝負！題目是：地球上的四大洋里哪一個洋最小？A大西洋　B太平洋　C印度洋　D北冰洋。這道題對於除了我和晨以外的所有同學無非是超級難題，但我們倆是六年級，又是同一個科學老師教，我們才學了關於四大洋的知識，知道北冰洋是最小的洋，我們連忙寫上，又悄悄告訴周圍的隊員，果然，答案公布后，就是北冰洋！哈哈，其他組蹲下的人數都比我們多，我們組加上3分！

　　第二個遊戲：賽跑＋答題，遊戲規則是這樣的：每組推選兩個跑得最快的一男一女和知識最廣的一男一女，首先讓兩個跑得最快的賽跑，跑第一的那一組得到答題機會，再由兩個知識最廣的答題，答對＋1，沒答對就沒有分。我們組在比較過後，選我和另一個小同學當賽跑的，晨和一個4年級的當知識最廣的，陳老師在終點處放了三個礦泉水瓶，跑過去是第一個摸到瓶子且不把瓶子弄倒的組獲得答題機會，首先是男生先跑，粟老師喊：“預備——跑！”我們組的小同學拚命朝前跑去，雖然是第一個到達終點而且第一個摸到瓶子，但是他卻把瓶子撞倒了！結果這次答題的機會給第一組奪去了。第二輪，該我上陣了，看着另外兩組的同學，我早已是十拿九穩，粟老師口令一出，我沒費什麼力氣就奪得了第一，得到了答題機會，粟老師問：“我國的山城是哪個城市？”嘻嘻，這道題我們六年級早背過了，晨很快回答上來：“重慶！”“嗯。”粟老師點點頭，我們組加上一分！新一輪開始了，小同學拚命朝前跑，卻沒有跑過第一組的同學，機會又讓他們搶去了。晨拍拍我的肩：“詩，靠你了！”我點點頭，輕鬆跑過了另外兩組的同學，粟老師問：“下面哪個城是不是我國的“三大火爐”之一？A　南京　B西昌　C　重慶　D　成都。”哈哈，這簡直是幼稚問題嘛！想都不用想就知道是成都啊！簡直是送分題啊！又比了幾輪，我們組全靠我獲得答題機會，最後統計分數時，我們組5分，一組4分，二組4分。我們組占時領先！

　　最後一個環節了，這個環節是趣味賽跑，每組選出跑得最快的三男三女，一個人跑到水桶那裡繞一圈回來牽上第二個人，接着又跑一次相同路線后第二個人牽上第三個人，如此循環，直到六個人都牽在一起后跑過起點，看哪組用時最少哪組就是贏家！首先是一二組，乘他們跑得時間我們細細討論了一下：由於排頭的那一個要跑六圈，所以體力必須很好，大家把目光看向了我和晨，可是剛才我已經在第二輪遊戲中跑了很多次，體力消耗了大半，不能讓我當排頭；晨體質不是很好，也不能做排頭，最後讓一個四年級的同學做第一個人，接着是另一個小同學，我和晨，兩個三年級的小同學。輪到我們了，我們齊心協力，配合默契，可是由於第一個同學在繞圈時繞大了，耽誤了不少時間，我們組成了第二名，唉！粟老師說：“沒關係的，還要再比一次！”這次我們吸取了上次的教訓：1。不能繞大圈2。通過甩出去的力來牽每一個同學，能使時間減少3。最後一圈時大家一起衝刺。又該我們組了，我們定了定神，心裡暗暗鼓勁道：加油吧！“預備——開始！”隨着粟老師的口令，第一個同學飛快的跑了出去，按照計劃順利牽住每一個同學，可是在跑的途中晨和我的手放開了，我原以為我們輸了，沒想到最後報時間時，第一組38秒，第二組42秒，而我們組竟是…36秒！！打破記錄了！我和晨高興地對掌相擊“耶！”統計下來，我們組11分，一組8分，二組7分，我們組將獲得獎品！郭老師給我們每人發了一支圓珠筆，我緊緊地將筆攥在手裡，這隻筆耗盡了我的體力，是多麼的來之不易啊！

　　回城了，回家了。

　　夕陽西下，鳥兒回家了，太陽沉入了地平線，遠處只看見一抹餘暉，我們的採訪也到此結束，真是愉快又高興的一天！