204班的潘多拉盒子_2800字

204班是學校出了名的差班。204班的顯著特點之一是早戀現象嚴重，而且貪玩，學習成績較差。每一個老師才來的時候都是鬥志昂揚，以為能用嘔心瀝血可歌可泣的奉獻精神化腐朽為神奇，拯救這一群誤入歧途的祖國花朵們。但他們根本不買賬，作為204班的一員，我已經習慣了老師的面孔隔段時間更新一次，反正，誰來誰去都無所謂。　

　　這不，又新來了一個不怕死的，他的名字叫范桐，我們惡搞他，叫他飯桶。　

　　第一節課，飯桶作過簡單的自我介紹之後，忽然跑去關上了教室門。返回講台，他一臉詭異地說：“我和你們談個條件怎麼樣？”　

　　我們一下子沒反應過來，不由得面面相覷，不知他葫蘆里賣的什麼葯。飯桶繼續說：“我知道你們愛玩兒。這樣，你們以後玩什麼我都不管，我絕不通知你們請家長，也不和教務處打小報告。但是你們玩什麼不許偷偷摸摸，得讓我也參加”。“拉倒吧！我們可請不起您這個嘉賓，再說了，我們憑什麼相信您不管我們？”馬上就有人提出了疑問。飯桶不慌不忙在教室里踱了一圈，昂起頭傲慢地說：“說實在話，就你們那些三腳貓的玩法，我還嫌玩得沒勁呢！不是我吹牛，我要是策劃玩法，你們都得求着喊着叫我偶像……”　

　　飯桶的話還沒說完，就被各種鼎沸的尖叫聲口哨聲大笑聲給淹沒了。鬼點子最多的李強站了起來，在空中划拉着雙手大聲喊：“同學們，既然范老師這麼厲害，那以後咱們就讓范老師帶着玩好不好？我相信，范老師一定會是個難得的‘嘔’像！”　

　　又是一陣哄堂大笑。飯桶倒是一點兒都不臉紅，還大言不慚地拍着胸脯保證明天就給我們拿一個好的方案出來。204班歡呼起來，讓一個老師入伙與學校紀律公然作對，這實在是太值得期待了！　

　　第二天，飯桶抱着一個四四方方的紙盒走進了教室。盒子包裝得流光溢彩，華麗而充滿了神秘氣息。飯桶指着它說：“它叫潘多拉魔盒。我們要玩的遊戲就是潘多拉魔盒遊戲。”　

　　“一個盒子，怎麼玩啊？”我們異口同聲地問。飯桶笑了：“嘿嘿，這你們就不懂了吧？你們有沒有聽過現在白領們常玩的一種遊戲？就是每個周末一群人聚集在其中一位的家中，他們在一個盒子里放入最想說的話或是一個一秘密，收看人是所有的人，而真實的收件人只有一個或者根本沒有。”　

　　204班笑納了這個魔盒。與其說是想減壓，還不如說是想惡作劇捉弄一下飯桶。比如我，我一直暗戀同桌的女生，寫紙條給她她居然看都不看。這下既然飯桶提供了機會，那我就好好利用這個潘多拉盒子吧！　

　　飯桶發給我們裁好的白色卡片，給了我們5分鐘時間寫想說的話。寫好后，我們把卡片一張張投進去，飯桶自己也投了一張。等卡片收齊，他抱着盒子使勁搖晃，把卡片都搖均勻，然後用膠帶封上了盒子。“現在開始上課，下課鈴聲響，潘多拉盒子就打開。”飯桶說，“不過，我發現有誰要是不認真聽講，開盒時間就會順延。發現一個順延一天，以此類推。”啊，這飯桶可真狡猾！得，聽講就聽講吧，為了揭曉盒內的秘密，204班上了有史以來最循規蹈矩的一課。　

　　終於，下課鈴聲響了，飯桶叫了班長上台拆開盒子，他遞卡片，班長讀。班長接過第一張卡片，大聲念道：“我愛你！”　

　　教室里笑成了一鍋粥。飯桶一臉平靜地等我們笑夠了，轉頭對班長說：“繼續念！”　

　　“我想你！”　

　　哈哈哈……笑聲把教室都快掀翻了，很多人邊笑邊狡黠地打量飯桶的表情，想看他怎麼出糗。誰知飯桶真的不管我們，還是遞着卡片說：“繼續！”　

　　所有卡片讀完后，我們也相信了飯桶。於是我們和飯桶達成協議，潘多拉遊戲每周玩一次，但玩之前的那些課不能開小差。　

　　傳說中的潘多拉魔盒是邪惡的，它因為人類的好奇心而帶來許多不幸和災難。飯桶帶給204班的魔盒也似乎是邪惡的，一周周過去，鬧劇越演越烈。那種“我愛你”之類的話因為不再新鮮，寫的人越來越少，倒是各種陰暗的秘密越來越多，內容五花八門。有說恨自己父親的；有說自己搶過低年級學生錢的；有說不想念書了想去傍大款的。其中有一個人寫得最為驚天動地，幾乎分幾次把他的故事完整講了出來。他的卡片上寫着：我和Y相愛了，我們在一起好甜蜜；我寫給Y的情書，被她的父母發現了，這下糟糕，兩邊的父母聯合起來阻撓我們，愛無敵！沒有誰能阻止我們熱烈的愛！我和Y決定離開學校私奔，永遠廝守在一起！　

　　就像一部扣人心弦的懸疑小說，可它又不是小說，它真真切切地發生在204班裡。班裡所有人都對寫這個秘密的人充滿了興趣，互相猜測，並急於想看到後面的結果。飯桶很懂得趁虛而入，他竟然利用這樣的機會要挾我們每節課都得認真聽講，不然盒子他就不打開。無奈之下，204班硬着頭皮答應了。　

　　那個人繼續寫着：可是收拾好行李我們才想起來，我們連私奔的路費都沒有！怎麼辦呢？起初我們想利用課餘時間去打工掙錢，可體力活我們幹不了，腦力活人家又嫌我們文化低。無奈之下，我們只好商量從各自家中“偷”點兒路費。可我萬萬沒有想到的是，我再也等不到我的Y歸來了，她走了，留給了我一輩子的自責和痛……她趁父母外出時溜進他們房間，剛把錢抓到手裡時，突然聽見了房間鑰匙插進鎖孔的聲音，驚惶失措之下，她本能地就想從窗戶爬到陽台上去，結果腳下一滑，像一片葉子一樣落了下去……我在醫院見到Y最後一面，她流着淚說她不想死，她說她非常後悔，她恨我，恨我在根本沒有愛的能力時去招惹她把她毀了，如果有來生，她再也不會這麼傻了……　

　　班長念到這裡時，教室里一反常態地安靜下來，大家一時都被這種沉痛所感染了。一直不吭聲的飯桶這時卻說話了，他用發顫的聲音說：“同學們，你們知道這是誰寫的嗎？”我們搖頭。飯桶的喉結動了動，良久，才沙啞着聲音說：“就是我。”　

　　教室像被誰丟進了一顆炸彈，瞬間炸開了。飯桶抬了抬手，大家立刻安靜下來。“那個女孩是家中的獨女，她去世后她的母親思女過度而瘋了，她的父親因為工作時精神恍惚出了大差錯，被單位開除了。這麼多年來，我微薄的工資除了養活我自己和父母，還要不遺餘力地照顧女孩的父母，心力交瘁。我現在快40歲了，我遇到真正的愛情，可是我卻沒有結婚的資本，我不能讓我的愛人跟着我受苦受累。這一段早戀，就這樣把我們所有人都毀了……其實這個時候的愛情，哪是什麼愛呢，只不過是一種對新奇事物的嘗試，就像被好奇心驅使而打開魔盒的潘多拉一樣，最終害人又害己。就為了這點兒好奇心，值得我們辜負父母，荒廢前程嗎……　

　　那是204班最後一次玩潘多拉魔盒遊戲。那個五彩繽紛的美麗魔盒，在那一堂課之後被204班扔進了垃圾桶。204班不再瘋玩了，范老師從作業本和卡片上對照筆跡，和所有寫過秘密的同學都單獨溝通，一一為他們解開心結，早戀現象逐漸消失，學習成績有了好轉。　

　　一年後，204班的大部分同學都以優異的成績考上了大學，全校師生一片嘩然。可是204班的每個人都知道，這個成績絕不是出自運氣，而是范老師用心良苦的結果。　

　　畢業離別之際，204班所有同學哭了，大家手牽手集體向范老師鞠了深深一躬，范老師也哭了。師恩難忘，美麗的潘多拉盒子，成為了我們204班最美麗的記憶和財富