用愛點亮一盞心燈_1600字

　　 在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。”愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜裡指航的燈塔，愛是歷練
風雨亘古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

　　 隨着市場經濟日益擴大，許多家長遠離家鄉，外出務工、經商，他們的子女卻留在了農村家裡成了“留守兒童”。他們本應和其他未成年人一樣得到父母的呵護，
享受家庭的溫馨，然而，由於與父母相隔甚遠，使他們缺少父愛和母愛，缺少家庭——第一課堂的教育和培養。作為這些孩子的老師，多給他們一份關愛，是我們義不
容辭的責任。

　　 2010年，我就做了侯大頭同學的“代理媽媽”。在與他們正式結對前，我首先帶着一顆真心，通過與孩子談心，走訪孩子的監護人，與任教老師、家長聯繫等方法
從家庭情況、身體狀況、學習情況、心理狀況等方面深入了解這個孩子。俊松是一個長相可愛的孩子，父母在他三歲時就外出打工，一直跟隨70幾歲的爺爺奶奶生活。
應該說，他家經濟條件都還可以，但由於父母的長期缺位，孩子性格孤僻內向，不開朗，不願與人交流，很少參加集體活動，從不主動打電話與父母聯繫，即使父母打
電話來，孩子也只是有問才答，有時乾脆不發聲，平日里孩子就是與電視打交道，而且學習成績比較糟糕。

　　 在我家生活以後，我想方設法的和孩子的心靈直接對話。我們都知道，愛不是一次兩次隨心所致的探望和幾個小禮物，而是要以心換心。在學校里，我特別關注他
，和他難得談談話的同學交朋友，和孩子的科任老師探討，尋找孩子成績低下的原因；下班時間，我常去他家走走，和老人聊聊，陪他看看電視，說說話，檢查檢查作
業。一次兩次，我感受到孩子從一開始對我的防衛，逐漸對我有了一種期待。記得有一次他肚子疼得厲害，我知道后把他送到了醫院，醫生說沒什麼大事，只是有蟲了
。回來時，我給她買打蟲的葯，並教育他平時要注意衛生。當時，我發現他眼角紅紅的。為了解除俊松的陌生感，我爭取了家人的支持，老公答應要像對待親人一樣歡
迎他，兒子答應用最短的時間讓弟弟熟悉這個家。我特意去買了兩個形狀一樣，顏色不同的卡通水杯。那天，當我端上兩杯果汁后，告訴兩個孩子：“你們兄弟倆商量
商量，分別認個水杯吧！”小松在後來的作文中，講到“鄭老師一開始就把我當自己的孩子，穎哥哥有的，我也有。而最讓我珍惜的是那個水杯，因為，家裡只有我、
穎哥哥、老師、伯伯才有專用水杯，其他人來，只能使用一次性杯子。”漸漸，這兩個孩子成為了好朋友，好兄弟，小鬆開朗起來了，話語也多了。

　　 高爾基所說：“單單愛孩子，這是連母雞也會的事，可是善於教養他們，卻是一樁偉大的公共事業。”在於小松的多次接觸后，我發現這孩子頭腦挺靈的，學習成
績低下，更多的是孩子學習習慣差。放學一回家，就打開電視機，邊做作業邊看電視，而且看得都是一些連續劇。為了培養他良好的學習習慣，我和孩子商量決定，一
定要完成當天作業后才能看電視。這樣一來，由於每天能按時完成作業，課後能得到及時鞏固，孩子學習成績提高了，學業負擔減輕了，對學習有興趣了；二來，我比
較喜歡閱讀，兒子早在我的熏陶下，養成了愛看課外書的好習慣。小松一來，我們一如既往的安排學習活動。晚飯後，孩子先獨立完成作業，再溫習功課或預習新課，
小作休息后，就可以閱讀自己喜歡的課外書籍。從小松第一次站在書架前不知所措，到我陪他同讀《魯西西總動員》，到我規定他三天讀完一本書，到他主動借書再讀
……在耳濡目染的熏陶下，小松慢慢地能靜下心來看書了，慢慢的忘記電視劇了。這是我自認為給孩子的最大的真正的禮物，因為“習慣是一個人的思想與行為的領導
者。”

　　 我一直認為，代理家長能帶給留守孩子的只是親情的彌補，但不能替代父母的愛。從我多次與小松媽媽的電話聯繫以及和小松的談話中了解到小松母親對孩子比較
關心，每隔一星期總會打電話回家。但每次電話中，媽媽只會問這幾個問題“成績怎麼樣？有誰比你更好？人家為什麼比你好？”然後苦訴一番“我們在外面這麼苦，
還不是為了你，你怎麼還這麼不爭氣？”最後再來上幾個不準這樣，不準那樣，長期下來，給小松增加了壓力、挫傷了他的自信心，所以孩子很苦惱，十分討厭接到母
親的電話，進而變得不願和父母交流。了解到這些情況后，我與小松母親進行了溝通，告訴她孩子的苦惱，讓她明白，小松不需要遠在千裡外的監督，而是需要父母的
鼓勵，父母的關愛。當時，小松母親很茫然，自認為自己這樣關心孩子，孩子卻排斥她，很是傷心。我就耐心地給她分析孩子的心理，後來孩子母親接受了我的建議，
給小松打電話時多關心他的生活，多鼓勵。小松生日那天，他在日記中寫到：“今天是我最快樂的一天，我怎麼也想不到，媽媽竟然會打電話對我說：生日快樂，我的
寶貝，爸爸媽媽很遺憾，不能回來跟你過生日，但我們祝福你……”，小松母親也常與我聯繫，有一次她告訴：“鄭老師，真的很感謝你。我今天按你說的方法對小松
說，恭喜你孩子，你這次語文考試成績進步了，當時這孩子，在電話那頭，高興地喊起理解萬歲來，孩子現在有時還會主動打電話給我們了”。

　　 我是一名小學教師，孩子就是我心中絲絲縷縷的牽挂，我願用愛點亮一盞心燈，指引孩子生命的航程，讓他v的生活遠離灰色，讓他的生活璀璨斑斕。有一句話說：
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我不是神，但我願意傳遞一份母愛，讓真愛灑遍人間。

　　山東濟南章丘市辛寨鎮鮑家小學五年級:王沛傳