文明禮儀教育活動方案

　　文明禮儀教育活動方案（一）

　　中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養，全面開展“重培養、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動，特做此方案：

　　一、指導思想：以“重培養、塑文明、講禮儀”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口；着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“重培養、塑文明、講禮儀”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

　　二、活動主題：“重培養、塑文明、講禮儀”活動目的：為進一步貫徹和落實《關於加強和改進未成年思想道德建設的實施意見》、《公民道德性建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》、《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，以“重培養、塑文明、講禮儀”為主題，着力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校師生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

　　三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；堅持“主體參與、師生互動、實踐育人”的原則；從學校教育和學生實際出發，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進自然村文明禮儀，使學校成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創建文明校園努力奮鬥。

　　四、活動步驟與內容“重培養、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動時間為20**年4月2日至7月6日。

　　第一階段：宣傳發動階段（4月2日至15日）制定切實可行的活動方案。根據學校的實際情況，結合學生思想品德現狀，及新形式下師德建設的特點和規律，制定切實可行的文明禮儀教育活動實施方案。制定《海寧路小學教師行為規範》、《海寧路小學學生行為規範》，並利用全體教師會、校園廣播等形式，向全體教師、學生進行宣傳。

　　第二階段：組織實施階段（4月16日至7月6日）“重培養、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動分為三個層面，面向教師、學生、家長開展系列教育活動。

　　一、在廣大教師中開展以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教育活動。（4月15日至6月30日）在教師中進行文明禮儀教育是學校開展“重培養、塑文明、講禮儀”主題教育活動中的一項重要內容，將與師德師風建設緊密結合起來，通過開展“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題，發揮教師在禮儀活動中的示範作用。1、結合我校教師職業特點，制定教師文明禮儀規範，發揮教師在文明禮儀教育活動中的示範作用。2、結合“師德標兵”的評選，在全體教師中開展“展禮儀風彩，樹文明形象”禮儀學習活動。3、結合“優秀教師”等評選活動，要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，並引導教師充分認識到自身在學生文明教育活動中言傳身教的作用。4、開展“展禮儀風彩，樹文明形象”校園禮儀風采大賽，形成校園禮儀高潮。

　　二、在廣大學生中開展“文明我先行，禮儀伴成長”的為主題的教育活動：（4月15日至7月6日）以校園禮儀為主要內容，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣養成為重點，以唱響國歌為突破口，使學生在尊敬師長、主動問好、友善寬容、把紙屑扔進垃圾、不說髒話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手。將教育活動分為四個板塊：即：4月份為“春風傳誦禮儀語”。重點開展學校禮儀的宣傳活動，通過校園廣播、看動畫等形式，向學生宣傳禮儀。5月為“初夏盛開禮儀花”。重點是開展生活禮儀教育活動，通過創建文明特色班級、爭做禮儀之星、文明禮儀演講會，展示當代小學生的禮儀。6月份為“仲夏吟詠禮儀詩”。重點是開展人際交往禮儀教育活動，通過自己身邊文明人和事的交流討論、詩歌朗誦比賽等。增強學生文明意識。

　　將宣傳禮儀、學習禮儀、展示禮儀、實踐禮儀貫穿於“文明我先行，禮儀伴成長”主題教育活動中：

　　（一）宣傳禮儀：（4月2日至4月15日）1、充分利用廣播、板報、牆報加大學習宣傳力度。2、學校向學生推薦有關文明禮儀的圖書、鼓勵學生學習禮儀知識。3、培訓文明宣傳員，面向學生、家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明校園的良好氛圍。4、開展“文明我先行，禮儀伴成長”承諾、宣誓活動。5、利用班會、禮儀課活動，對學生深入開展日常行為規範教育，大力推進校園禮儀。

　　（二）學習禮儀：（4月16日至5月31日）1、開展“文明用語我先行”教育活動。從講文明用語入手，培養青少年文明用語的習慣。2、開展“文明舉止我先行”、“生活禮儀我先行”教育活動。以禮儀、禮貌、禮節教育和青少年的文明行為習慣的培養為重點，使青少年養成尊敬師長、孝敬父母、關愛夥伴、誠實守信，引導青少年從不說髒話、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾和做小家務等細小環節做起，逐步培養青少年的文明禮儀行為。3、進行海寧路小學行為規範競賽。4、開展文明禮儀童謠創編、文明用語格言的徵集等活動。

　　（三）實踐禮儀：（5月8日至6月30日）1、開展“文明禮儀”教育進課堂，保證禮儀知識傳授，禮儀規範教育的課時。2、成立學校禮儀實踐體驗小隊，進村傳遞禮儀規範。3、開展“進校門禮儀”三部曲活動，包括，立正、敬禮、問好，從進校門開始規範學生文明禮儀。4、爭創“五星文明班”評比活動，包括“學習星、紀律星、安全星、衛生星、禮儀星”通過一日常規考核促進文明禮儀活動開展。5、自編“禮儀姿態操”活動，這套操包括站姿、鞠躬、介紹、打招呼、等多個環節的禮儀規範動作練習，將規範的形體語言潛移默化融入到學生日常行為中。6、“文明禮儀”教育互動活動，邀請家長到學校來參加禮儀教育活動。

　　第三階段：評選總結階段（7月1日至7月6日）展示師生在文明禮儀主題教育活動的階段性成果，總結評比出優秀教師，“文明禮儀示範班”、“單項禮儀之星”、“文明禮儀標兵”、“文明禮儀好家長”，樹立典型，學習先進，營造全校文明禮儀的良好氛圍。

　　文明禮儀教育活動方案（二）

　　為了進一步強化全校學生的文明意識，提高文明程度，凈化學生思想，優化學校環境，創設文明、和諧的育人環境，形成良好的校風。學校決定：從11月份起在全校開展“文明禮儀教育”系列活動。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展初中風采”為活動宗旨，結合學校實際，開展多種形式教育活動，現制定如下活動方案：

　　一、活動目標：

　　1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規範。革除陋習，人人爭做陽光少年。

　　2、學生能夠遵守公德、嚴於律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做真正文明的中學生。

　　3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！

　　二、活動時間

　　20**年11月5日——20**元月20日

　　三、活動組織

　　學校政教處負總責，團委、年級組、班委會、學生會緊密配合，督查落實。

　　1、政教處、學生會每日督查、考核全校各班執行情況，按日通報結果，考核辦法參照《班級考核細則》執行。

　　2、各班由班主任負總責抓教育落實工作。班級設立“文明督查崗”，並確定兩名“文明督查員”監督、考核本班學生執行情況，結果納入班級考核之中。

　　四、活動主題與心聲

　　主題：學規範，塑文明，講禮儀，見和諧。

　　共同的心聲：

　　1、講文明、知榮辱，讓同學因為我的存在而更加快樂，讓班級因為我的努力而更加和諧，讓校園因為我的奉獻而更加美麗！

　　2、關注自己一言一行，創建和諧文明校園。

　　3、文明在於細節處理，安全在於未然防患

　　5、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

　　6、文明是彼此溝通的橋樑。

　　7、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁。

　　8、文明禮儀我先行

　　五、活動內容：

　　1、制定、學習、落實《規範》《守則》。

　　2、重點治理的內容

　　1）着裝不整，披衣散扣，男生蓄長發或剃光頭，女生着奇裝異服。

　　2）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側通行。

　　3）校園內高聲喧嘩，打口哨，發怪音，課間追逐打鬧。

　　4）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。

　　5）遇見老師不問好，看到上級領導或外校老師進教室禮數不到，回答問題扭捏作態，吞吞吐吐或閉口不答。

　　6）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。

　　7）集會交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會場衛生。

　　8）攀爬欄杆，惡作劇，置他人於危險境地。

　　9）損壞公物，亂潑污水，污損牆壁，浪費糧食，浪費水電，“課桌文化”，損及常青樹等。

　　10）攜帶管制性刀具、棍棒進校園，勾結校外人員來校。打擊報復，敲詐勒索。

　　11）吸煙飲酒、打架、偷竊、上網吧、看黃色書刊、錄像；翻越窗戶、圍牆出入宿舍、校園。

　　12）與異性過密接觸。

　　六、活動開展：

　　（一）宣傳發動階段（20**年11月4日——20**年11月10日）

　　1、下發《泛區初中文明禮儀教育活動方案》、《泛區初中文明禮儀活動月實施方案》，召開班主任會議，專題安排部署本次活動。

　　2、召開全校學生大會，宣傳動員。利用國旗下講話、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳。

　　3、由班主任牽頭，以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團幹部，班幹部的動員。組建相關機構，確定人選。

　　4、活動期間，各團支部負責教室黑板報的承辦工作，突出文明禮儀教育主題，發揮宣傳職能作用。

　　（二）組織實施階段（20**年11月11日——20**年元月20日）

　　1、對照檢查，發現問題，確定重點。班主任利用班會，組織學生人人自我解剖，對照檢查，確定個人和班級在本次活動中的工作重點及糾正措施，糾正重點及措施要交回政教處。

　　2、召開主題班會。召開“文明禮儀我先行”為主題班會。要求內容充實，具有教育性、實效性，形式多樣，人人參與，積極發言。黑板上要體現主題標語（屆時政教處統一檢查），並做好班會記錄。

　　3、各班級出一期以“文明禮儀活動”為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力（由校團委統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一）。

　　4、設立校園不文明行為曝光台。各部門督查結果每日公示於黑板。

　　5、各班級根據班級情況在校園內自行的、有創意的組織活動，並做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展使學生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人，掀起文明禮儀月活動的高潮。

　　7、由語文教研組組織一次“文明禮儀標語集錦”活動。按班級進行評獎。

　　（三）總結表彰階段（20**年元月10日——20**年元月15日）

　　根據對各班級的常規檢查結果和各種活動的開展及取得的實效的檢查結果，評出“文明班級”“文明之星”，並在全校進行表彰獎勵。

　　八、活動要求：

　　1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本次活動為契機，使師生的文明意識再上一個新台階。

　　2、各班級積極行動，做好記錄，活動完成後上交政教處，進行審閱。

　　總之，全校師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝願我們的學校春意盎然，明天更燦爛。

　　文明禮儀教育活動方案（三）

　　文明禮儀教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現“德育為首”的教育方針，積極落實《中國共產黨中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，發揮本校特色，使全校學生繼承和發揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育。結合我校實際，特制定我校文明禮儀教育活動實施方案：

　　一、活動主題：

　　培養良好衛生習慣、培養良好說話習慣、培養良好行為習慣，提高學生道德修養水平。

　　二、活動領導：

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、活動時間：

　　20**年9月——20**年1月

　　四、活動目的

　　通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造泉州和諧美好的人際關係，為農運會創造良好的人文環境做出貢獻。

　　五、活動具體安排：

　　（一）普及文明禮儀知識

　　1、編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用，同時利用板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

　　2、在學生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內容，納入相關學科教學。各班要充分利用隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合新修改頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，對學生開展基本行為準則的教育。

　　3、加強文明禮儀教育培訓。全面開展文明禮儀教育培訓，通過學習、崗位培訓及文明學校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

　　4、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀徵文評比活動。

　　（二）制訂文明禮儀規範

　　組織調查研究，發現先進典型，推廣試點經驗，組織各班開展公眾討論，徵詢意見，制定出各方面文明禮儀規範要求，並以公約（公示）形式公佈於眾。包括：小學生禮儀規範；家庭生活整理禮儀規範等，形成較為完整的禮儀規範體系。

　　（三）實踐文明禮儀行為

　　開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規範的基礎上，有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從公共場所做起，從家庭生活整理做起，使每一個人在個人儀容儀錶、言談舉止，日常整理等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風範。

　　六、活動內容

　　第一階段：學習禮儀

　　各班利用班會、品生、品社課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，加深對文明禮儀教育重要性的認識。

　　第二階段：宣傳禮儀

　　各班推選三名學生，經培訓成立文明禮儀勸導隊，監督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等情況。各班組織學生到家裡宣傳文明禮儀知識，找找生活中的陋習，倡導文明生活新風尚。大隊部組織部分學生到社區進行文明禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。

　　第三階段：踐行禮儀

　　讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，使每個學生“在校是個規範生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。

　　“在校爭做規範生”主要是要求學生遵守日常行為規範，爭做規範生。重點是努力做到四個倡導：倡導學生規範使用自己的小書包，拒絕玩具、零食等；倡導學生閱讀健康文明的書籍，拒絕不文明的口袋書、遊戲卡等；倡導學生正確使用文明禮貌用語，拒絕髒話、粗話等；倡導學生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動。

　　“在家爭做禮儀員”主要是要求學生注意生活細節，爭做禮儀員。重點是努力做到四個倡導：文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客。

　　“在社會爭做好少年”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節，展現好少年的風采。重點是努力做到三個倡導：文明乘車、文明購物、文明觀看。

　　第四階段：展示禮儀

　　學校將開展中華禮儀故事比賽、文明禮儀之星評選活動。各班舉行“文明

　　禮儀伴我行”主題隊會，出文明禮儀專題板報。

　　學校將開展文明禮儀手抄報評選活動。各班舉行“文明禮儀伴我行”主題隊會，出文明禮儀專題板報。

　　七、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強公民道德建設的一個新的抓手、新的着力點認真抓好。少先隊組織要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織禮儀教育實踐，一個一個層面、一個一個群體，全方位地開展好各項活動。

　　2、廣泛動員，積極引導。要引導師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀錶、言談舉止、待人接物、生活整理往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質。

　　3、加大宣傳，營造氛圍。

　　4、總結經驗，着眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，貼近基層，突出特色，創造性地開展好各項活動。還要注意總結經驗，不斷創新，在今年開始大力普及禮儀活動的基礎上，着眼整體提高師生的文明素質，進一步做好長遠規劃，持之以恆地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。