文明禮儀教育方案

　　四、文明禮儀教育月活動的內容：

　　1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。

　　①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關係”！

　　②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《學生守則》和《學生日常行為規範》的有關內容。

　　③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。

　　2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。

　　文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規》教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學；着裝得體，衣着整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現象。

　　3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

　　不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要重視個人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。

　　4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。

　　①、採取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。

　　②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

　　五、活動要求：

　　1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新台階。

　　2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎紮實實開展各項活動，求真務實，並做好記錄，及時上交各種材料。

　　六、方法步驟：

　　（一）、宣傳動員發動階段：

　　1、成立活動領導小組，設立文明監督崗。

　　2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發出“講文明、講禮貌、講衛生”主題活動倡議。

　　3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》《店子初中學生一日常規》《校園文明行為“十講”“十不準”》等一系列學校規章制度。

　　4、各班反覆排查存在的問題並制定整改措施。

　　5、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題創辦一期學習園地。

　　6、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。

　　（二）、檢查落實階段：

　　1、各班自查自糾。發現問題及時整改。

　　2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中湧現出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。

　　3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”徵文比賽，獲獎徵文將在校網站上作專題刊登。

　　4、教學部、校團委根據《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規違紀進行通報批評。

　　（三）、總結表彰。

　　活動結束對各班進行綜合考評，評選文明禮儀模範班級和文明禮儀標兵。並在五四青年節進行表彰鼓勵！

　　校園文明行為“十講”“十不準”：

　　“十講”

　　1、語言上講文明　　2、行為上講規範

　　3、學習上講刻苦　　4、生活中講衛生

　　5、活動中講參與　　6、集體中講團結

　　7、待人上講禮貌　　8、處事上講謙讓

　　9、校內外講形象　10、時時處處講安全

　　“十不準”

　　1、不說髒話粗話；2、不亂丟亂扔；

　　3、不破壞公物；4、不亂寫亂畫；

　　5、不吸煙喝酒；6、不打架鬥毆；

　　7、不校內騎車；8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；

　　9、不進網吧；10、無不文明不正常交往。

　　堯都區技工學校團委

　　文明禮儀教育方案（三）

　　為全面貫徹落實科學發展觀，加強小學生的文明禮儀教育，提升學生的文明素質，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，紮實推進學校文化建設，加快構建陽光和諧校園，結合我校實際情況，特制訂本方案：

　　一、指導思想

　　根據少先隊員的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校少先隊工作的重要內容，以“講文明話行文明事做文明人”為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育為抓手，以培養學生良好的文明禮儀習慣為重點，堅持“全員參與、師生互動、實踐育人”的原則。着眼於全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使師生成為文明禮儀行動的模範。

　　二、活動具體目標

　　1、了解文明禮儀知識；掌握常用禮貌用語和簡單的問侯語、答謝語、道歉語、迎送語、應答語及其適用場合，懂得談吐禮儀在人際交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學相處的禮儀；掌握公共場所的禮儀要求。

　　2、能夠規範和調整自己的行為舉止，養成文明的行為習慣，能夠正確使用文明禮貌用語；主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，自覺保護環境。

　　3、能夠遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，熱愛生活、尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉，熱愛祖國。

　　三、活動主題

　　“講文明話行文明事做文明人”——文明禮儀主題教育活動

　　四、組織機構

　　成立“文明禮儀主題教育活動”領導小組

　　組長：洪成

　　副組長：吳麗娜

　　組員：校行政人員、全體班主任

　　五、參加對象

　　小學部全體學生

　　六、活動時間：

　　**年2月——5月

　　七、活動具體內容和實施步驟

　　（一）第一階段：文明禮儀宣傳篇（第二、三周）

　　1、做好文明禮儀主題教育活動宣傳發動工作，成立領導機構，制定活動方案，推動各班深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員學生積極行動起來，做文明禮儀小使者。（第三周晨會上啟動文明禮儀主題教育活動。）

　　2、國旗下演講，宣傳文明禮儀教育。（第三周晨會上由三一班學生演講）

　　3、發揮學校信息網絡、校園廣播作用、校園電子屏，開闢專欄、專題。大隊部在校宣傳欄設文明禮儀教育專欄。（由大隊部負責）

　　（二）第二階段：文明禮儀養成篇（第四周——第七周）

　　文明禮儀體驗教育活動，讓學生在實踐中體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。開展“四個一”活動。

　　1、第四周舉行一次“文明禮儀我先行——紅領巾在行動”結合雷鋒紀念日，

　　以班級或個人為單位，在校內或校外組織一次好人好事活動，人人參與，人人做，以照片或日記形式記錄，上交電子稿

　　2、第五周出一期關於“文明禮儀”為主題的班刊，在班級中宣傳普及文明禮儀知識。（與本學期的班容班貌布置相結合。）

　　3、第六周開展一次“我身邊的不文明行為”調查活動。

　　（1）根據所學的文明禮儀知識設計製作活動調查表，在全校範圍開展下列活動：A、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為調查對象，進行的調查；

　　B、調查結束后，對調查的結果進行收集、整理；

　　C、將收集、整理的調查結果進行分析，做出調查報告；

　　D、思考調查活動對自己的啟示和影響；將調查結果反饋給自己身邊的被調查者，告知他們要注意文明禮儀行為。

　　（2）最後將所有調查的原始材料整理成冊，上交大隊部。

　　4、第七周舉行一堂“文明禮儀我先行”主題隊會。制定班隊會計劃和方案，班主任和全體學生參與，領導小組進行觀摩。並上交方案和活動照片

　　第三階段：文明禮儀實踐篇

　　（一）、讓“路隊”更靚麗

　　要求各班主任放學帶領學生，排着整齊的路隊出校門，培養學生文明禮讓的良好品質，幾年來，經過各班班主任老師們的共同努力，同學們出操、上學、放學的路隊，已經成為我們校園中一道亮麗、耀眼的風景線。我們的路隊標準是：（1）站隊做到快、靜、齊。（2）隊伍靠右行進，齊步走動作到位，隊形整齊，步調一致，速度適中。（3）在路隊的全程中，沒有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班選派責任心強的學生做路隊隊長，管理班級路隊。（5）、路隊行進過程中見到領導、老師、客人等能主動問好。（6）升旗、集會隊形整齊，守紀律。全體老師要努力打造各班級文明路隊的良好局面。

　　（二）開展評選“文明禮儀之星”活動

　　每月組織一次”班級文明之星”的評選，評選為“班文明之星”的學生，由班主任頒發文明卡。每月都能得到文明卡的學生，學期末將參加評選“校園文明禮儀之星”。

　　（三）開展社會實踐活動。

　　選拔組織各班的“文明禮儀小使者”參加社會實踐活動。借力於家長委員會，帶領學生走進社區，幫助環衛工人，打掃衛生行動。通過宣傳教育、實踐活動，營造小手拉大手，面向家庭、社會進行文明教育的宣傳，共創文明學生、文明校園、文明社會的良好氛圍。

　　（四）第四階段：文明禮儀錶彰篇學校表彰，根據活動的開展及成果情況，對在活動中表現優秀的個人進行表彰，分別設個人獎項和集體獎項。個人獎項：“校文明禮儀之星”，優秀輔導員獎。集體組織獎：文明禮儀先進班級（中隊）等獎項。

　　瑞祥實驗學校大隊部

　　**年2月23日

　　附“校文明禮儀之星”評選細則

　　校文明禮儀之星評選細則

　　為了加強校園精神文明建設，提高我校學生的文明素質，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的班級氛圍，開展評選“文明禮儀之星”評比活動，評比細則如下：

　　一、校文明禮儀之星標準

　　（一）上課應答的禮儀和規範（20分）

　　1、回答問題先舉手，被提問時起立回答，站姿端正。

　　2、上課不隨意接嘴或插嘴，同學發言出錯時，不鬨笑挖苦。

　　3、上課聽講坐端正，目光注視前方，回答聲音響亮。

　　4、上下課起立，雙手自然下垂，是否向老師行注目禮。

　　（二）、同學之間的禮節和禮貌（20分）

　　1、尊重友愛： 同學之間平等待人，相互尊重，做到熱情、誠懇。不譏笑辱罵同學，不給同學起綽號。

　　2、集體意識：有集體意識，能顧全大局，遵守規章制度，不可我行我素。

　　3、借物還物：借用東西他人物品，須事先徵得他人同意，且應有借有還。

　　4、樂於助人：當有同學需要幫助時，應分清是非，弄明情況，如果是對的，應儘力而為，不應視而不見、置之不理。

　　（三）對待老師的禮節和禮貌（20分）

　　1、學生進老師的辦公室前，先喊報告，經老師允許後方才進入。

　　2、見到老師能主動熱情打招呼，能很好地使用禮貌用語，同行時讓老師先行。

　　3、在與老師對話時，保持端正的身體，雙目注視老師，語氣溫和。

　　4、不頂撞老師，並能主動幫助老師做事。

　　（四）儀容儀錶、儀態舉止的常規（40分）

　　1、按規定每日穿校服且着裝整潔。

　　2、少先隊員依照規定佩戴紅領巾或團徽。

　　3、升降國旗奏國歌時，面對國旗行隊禮或注目禮、唱國歌。

　　4、講衛生，不隨地吐痰、亂扔紙屑現象。

　　5、路隊是否安靜有序。

　　6、就餐不說話，不吵鬧，不浪費糧食

　　7、下課不追逐打鬧，不大喊大叫，做到舉止文雅。

　　8、熱愛學校的一草一木，不破壞學校或他人的財產。

　　（五）附加分20分

　　1、能積極主動參加社會公益活動，做社會文明小使者的宣傳者。

　　2、在班級或在校外能在文明禮儀方面有突出成績者。

　　二、校園文明之星的評選辦法

　　1、由學生、班主任，任課老師有關處室共同評選。具體操作如下：

　　2、由全班學生根據評選條件進行全班自行打分評選。由班主任根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。

　　三、文明禮貌之星的獎勵辦法

　　1、班級文明之星每月評選一次，有關事迹在班級宣傳，及時表揚，並頒發文明卡。

　　2、每月都被評為班級文明之星的同學，學期末將有資格成為“班級文明之星由班級學生投票推選為“校文明禮儀之星”，每班5個名額。

　　3、“校文明禮儀之星”將成為下一學期的校行規管理員候選人。