**市教育工會女職委工作思路及工作總結

　　二是以活動促進女教職工職業道德的建設。各級女職委以“三育人”、“群體師德創優”等活動為載體，通過開展教師職業道德講座、師德演講比賽、師德徵文以及女教師成長成才交流會等活動，促進師德師風建設，引導女教職工以良好的師德示範和言傳身教做好本職工作。各級教育工會女職委組織女教職工參加了由中國教科文衛體工會、中國教育報社、中央教育科學研究所聯合舉辦的師德建設問題調研和論文徵集活動，並以此為契機，對本地區本單位師德建設問題進行了調查研究，對當前師德建設中的重點、熱點、難點問題，提出了意見、建議和思路。“愛與責任”是去年“教師節”的主題。各級女職委圍繞這一主題，開展了形式多樣的師德實踐活動。寧波市教育工會女職委向全市女教師發出對本校的問題青少年開展“一幫一”結對助學活動的倡議，廣大女教師積極響應，僅寧波市區就有3274名女教師（占市區女教師的56%）與學生結對，她們對問題青少年生活上關心、物質上幫助、學習上耐心輔導，用慈母般的愛為這些孩子搭建健康成長的平台。台州市以青年女教職工為主要成員開展“三愛、三創、三幫”活動，全市有9000多名女教職工與特困學生結對助學，幫助特困生完成九年義務教育的學習經費。為加強對學生青春期的健康教育，嘉興市建立首批巾幗志願者隊伍，志願者根據不同年齡的學生實際，通過講座、諮詢、宣傳報展出等方式，有的放矢地開展青春期健康教育，受到學生歡迎、家長好評。××教育學院女職委以“三八”愛心活動為載體，為女生心理、生理、學習、就業指導等方面開設專題講座，引導女學生健康成長。

　　據不完全統計，2005年全市各級教育工會女職委組織女教職工幫困結對6459對，助學結對51892對。有些結對活動已堅持多年，如××工業大學“與貧困女大學生零接觸”、××理工大學“師生手拉手、心連心結對互助”、××海洋學院“慈善一日捐”等。在幫困、助學結對時，女教師們用自己的知識和愛心去關愛學生，不僅幫助他們解決經濟上的困難，更注重做學生的良師益友，為他們提供人生觀、世界觀、價值觀方面的教育和指導，把女教職工工作延伸到女學生中去。

　　三是以活動促進女教職工身心素質的提高。各級女職委堅持以人為本科學發展觀，關注女教職工身心健康和發展。廣泛開展適應女教職工特點的健身文體活動和婦女保健知識宣傳、諮詢等活動，為廣大女教職工提高身心素質、緩解心理壓力創造條件。杭州、台州等市通過辦好教師心理諮詢熱線，為廣大女教職工解憂減壓。××大學工會實施教職工健康促進計劃，校工會女職委積極組織全校近3000名女教職工參加了健康體能測試或體檢，通過體能測試、問卷調查、開出“運動處方”、開展健康諮詢和鍛煉指導等形式，引導女教職工科學地選擇適合自身的健身鍛煉項目，進一步強化了女教職工的健身意識。

　　各級女職委以豐富多彩的文體活動愉悅女教職工的身心。××理工大學、中國計量學院、××中醫學院等高校工會女職委在派員參加《大眾廣播體操》和《公務員系列健身操》培訓的基礎上，在全校範圍內推廣普及教職工的廣播操和系列健身操，校園內掀起了強身健體的新熱潮。寧波市組織的“我健身、我美麗”健美操比賽、衢州市組織的全市女教工風采展比賽、台州市首屆女教職工健美操表演賽和廣播體操大獎賽等，以及一些高校舉辦的瑜珈培訓班、女教工健身協會、女子合唱團等都豐富了女教職工的業餘文化生活，緩解了她們的工作壓力，使她們在教書育人、管理育人、服務育人、自我發展、潛心自學等方面，充分展示了廣大知識女性自尊、自信、自立、自強、自愛的巾幗風采。

　　二、依法維護女教職工的合法權益和特殊利益

　　各級教育工會女教職工組織認真貫徹“組織起來、切實維權”的工會工作方針，進一步落實《全總貫徹國務院<中國婦女發展綱要（2001-2010）實施方案>》，以源頭維護為重點，切實履行維護女教職工合法權益和特殊利益基本職責。

　　一是注重源頭上維護。教代會是教職工行使民主權利、民主管理學校的基本組織形式，也是工會維權的有效機制。各級女教職工組織在基層民主政治建設中堅持從政治上維護女教職工的民主權利，在教代會換屆中，確保女教職工在代表中的比例，如舟山市規定女代表不少於30%；鼓勵教代會女代表通過教代會提案、及履行教代會職權等活動，參與學校民主管理、民主決策、民主監督，從源頭上代表和維護廣大女教職工的合法權益；組織廣大女教職工積极參加“金點子”活動等，為學校的改革和發展建言獻策、提合理化建議，發揮女教職工在學校建設中的主人翁作用。據不完全統計，2005年全市各級各類學校有9213位教代會女代表提議案3408個，其中2555個議案被採納。紹興市教育工會女職委主任楊曉華，在去年紹興市“兩會”期間，作為市政協委員的她撰寫的《關於市直教育系統女教職工生育費開支問題應予解決》提案被採納，使女教職工生育費開支問題得到了解決，為廣大女教職工辦了一件實事。現在，紹興市直學校全部實行生育保險，落實了女教職工生育保險的各項待遇。

　　二是提高依法維護意識。各級女職委組織廣大女教職工認真學習修改後的《婦女權益保障法》，組織女教職工參加全國女職工權益保障法律法規知識競賽，在全市女教職工中掀起了學法熱潮，僅金華市就有6000多名女教職工參賽；繼續將《婚姻法》、《××市女教職工勞動保護辦法》等有關婦女權益法規知識的宣傳普及作為一項基礎性工作常抓不懈，通過舉辦培訓班、開展法律知識宣傳、法律諮詢、典型案例的解析與教育等多種形式的活動，不斷提高女教職工依法維護自身權益的意識。去年××大學工會法律諮詢室為女教職工提供諮詢服務12次，幫助女教職工解決在家庭、婚姻、事業中遇到的法律問題。上虞市教育工會女職委開通婦女權益訴求熱線已有6年，為女教職工通過法律途徑維護合法權益提供了有效的幫助。××師範大學、××工商大學、嘉興學院等高校通過編印學習資料、專題講座、法律知識競賽等活動，宣傳法律法規，使廣大女教職工進一步懂得依法維護自身的合法權益。

　　三是關心和維護不同女教職工群體的合法權益。一是關心女勞模、女先進、女教授的生活和實際需求，為她們更高層次的發展營造有利條件。二是將解決困難女教職工、單親家庭的生活問題納入工會幫扶對象，建立特困女教職工、單親特困家庭檔案，及時了解和掌握情況，關心她們的工作和生活，為她們提供必需的幫助。三是維護在人事制度改革中弱勢群體的合法權益。如××科技學院因中專部全部併入校內使行政人員超編，學校決定解聘臨時聘用人員，在了解到聘用人員中有產期、哺乳期女同志的情況后，工會女職委及時與校人事部門溝通，按國家有關規定辦理，保護了她們的合法權益，也維護了學校的穩定大局。四是針對目前學校引進人才多、大齡青年多的現象，各級女職委關心青年教師的終身大事，想方設法為他們牽線搭橋，做起了紅娘。紹興市各級女職委主任當“紅娘”已很普遍。杭州電子科技大學成立單身青年教工聯誼會，儲存青年教工信息，還和××財經學院工會聯合組織青年教工聯誼活動，為兩校青年教工搭建交友平台。××工商大學工會、××萬里學院工會為青年教工舉辦集體婚禮，得到廣大青年教職工的歡迎。

　　三、在實踐中提高女職工組織整體水平

　　加強學習，提高女職工幹部的自身素質。女教職工幹部隊伍素質的高低，影響着女教職工組織工作水平的發揮，女職工幹部應當成為學習型幹部。這是市教育工會女職委四屆二次會議提出的要求。一年來，各級女職委以“創建學習型組織，爭做知識型幹部”為抓手，組織女職工幹部認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀、學習有關婦女工作和婦女發展的理論知識，不斷提升女職工幹部的理論素養，提高她們的業務水平和分析問題、解決問題的能力；針對因機構改革女職委幹部變動大、兼職多的特點，一些市、縣和高校工會女職委採取多種形式，加強了對女職工幹部尤其是新上崗的女職工幹部的培訓和學習。據不完全統計，2005年各級教育工會女職委舉辦各類培訓班196期，參加學習培訓達9798人（次）。

　　調查研究，提高女職工幹部的維權能力。隨着高校從市區向高教園區轉移，女教職工在工作、生活等方面遇到了一些困難。各高校工會女職委深入基層，廣泛聽取意見，對涉及女教職工切身利益的熱點、難點問題作重點調研，並向學校和有關職能部門提出意見和建議。根據婦科疾病發病率高、病情發展快的特點，××工業大學等一些高校女職委向學校提出婦科檢查由兩年一次改為一年一次的建議得到採納，2005年起，一些高校實行了每年婦檢制度。台州市教育工會女職委開展了女教師心理健康狀況調研，赴九個縣（市、區）進行座談，發放調查問卷500多份，形成調研報告，為維護女教師心身健康提出依據、獻計獻策。

　　健全組織，完善女職工工作的管理體制。去年有442所民辦學校建立工會組織，其中371所民辦學校同時建立了女教職工組織。隨着高校二級管理制度的建立，一些高校工會女教職工工作向二級學院（單位）延伸，進一步完善了女職工工作的管理體制。去年在高校40個分工會換屆中，工會女職委也同步換屆或成立。在普教系統有1238個基層工會換屆，其中女職委同步換屆的有1157個（佔93.5%）。××林學院建立了校工會女職委委員聯繫分工會女工委員制度，及時上傳下達工作信息，建立了通暢的女工工作網絡。舟山市教育工會女職委以建立女職工工作台帳制度為抓手，對全市基層工會女職委工作實行有效管理，並將此項制度作為年終考核的重要依據。

　　一些市、縣和高校工會女職委組織女教職工參加中國教科文衛體工會女職委組織的開展“知識女性”風采展示和“科學母愛”論壇活動，踴躍向中國網《知識女性》欄目投稿（其中××大學投了4篇），宣傳本地本單位優秀知識女性的先進事迹。在市教育工會組織的徵文活動和全國師德建設論文評比中，張群英、馬曉微、苗紅亞等幾位女職委主任撰寫的論文分別獲獎。

　　堅持創新，積極探索女職工工作新途徑。為鼓勵創新，促進工會工作發展，2005年，市教育工會設立了工會工作創新獎。各級教育工會結合實際，精心策劃創新項目，在工作思路創新、活動載體創新、維權機制創新等方面，紛紛提出創新項目的預申報。一年來，一些市、縣教育工會和高校工會通過認真組織，紮實實施，使設定的創新項目收到了良好的效果，較好地實現了工會工作單項求突破、重點創一流、整體上水平。經評選，××大學工會《實施教職工體能測試和健康促進計劃》等11個項目分別獲一、二、三等獎。反映工會女職工工作創新的杭州電子科技大學《愛的輻射是和諧社會建設的需要》獲三等獎，該校自1998年校女職委建立“愛心資助會”與貧困生結對助學以來，歷經7個寒暑，從女職委委員帶頭捐資到以學院為單位先後開展了“寢室媽媽”、“一個也不能掉隊”、“良師益友”等女教職工“育人”活動，2005年她們結合“科學母愛”活動，進一步深化愛心活動內涵，將“科學母愛”的觀念融入到育人的具體行動中去，取得了很好的成效；今年她們又在醞釀一個“西部行動計劃”。××大學、××財經學院充分發揮女教授聯誼會在教書育人中的作用，都已形成了女教職工工作的品牌，拓展了女職工工作的領域，不僅在校內且在社會上也有一定的影響。

　　回顧總結一年來工作，我們看到工作中還存在不少亟待解決的問題。主要是源頭參與、源頭維護需進一步加強；各地各校（單位）工作開展還很不平衡；女職工幹部隊伍素質與所承擔的任務還不相適應等等。這些都有待於在今後的工作中加以改進。